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秋四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的秋四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋四年級(jí)作文1
自古以來(lái)，秋天便是詩(shī)人們的寵兒。有人歌頌秋天累累的碩果；有人感嘆秋高氣爽、天高云淡的安逸、閑淡；有人不勝秋風(fēng)之寒，悲嘆秋風(fēng)掃落葉的冷酷無(wú)情；有人感嘆落葉歸根，化作春泥更護(hù)花的無(wú)私偉大……
我雖沒(méi)有同古代文人騷客一決高下的凌云壯志，但面對(duì)秋葉、秋水、秋月，總也忍不住感嘆幾句。 有人說(shuō)秋是一個(gè)懷舊的季節(jié)，而懷舊總免不了傷感，風(fēng)吹起破碎的流年，那些人、哪些事再次浮現(xiàn)。帶點(diǎn)淡淡的憂傷，帶點(diǎn)對(duì)往事的緬懷，在遼闊澄澈的天空下，總會(huì)是人對(duì)生活產(chǎn)生一些新的感悟，雖談不上大徹大悟，但隱約會(huì)發(fā)現(xiàn)生命劃過(guò)的痕跡，似乎明白了些什么，但又說(shuō)不出自己到底明白了什么。 秋天總是籠罩在淡淡的憂傷中，正如同茶褪不去的那種淡淡的苦味，向林妹妹眉宇間抹不去得憂郁那般，使之變得更加空靈，輕觸人心底的最柔軟的弦。
云朵不停變幻，勾勒出一幅宏偉的史詩(shī)般華麗深邃的歷史畫(huà)卷。
如果用春天來(lái)比喻不知今朝酒興何處的柳永；用夏天來(lái)比喻怒發(fā)沖冠、剛正不阿的岳飛；用冬天來(lái)比喻那個(gè)獨(dú)釣寒江雪的`蓑笠翁柳宗元，那么秋天則是“淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)”的諸葛亮；是“揀盡寒枝不肯棲”的幽人蘇軾；是“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”的杜甫。
望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。一杯茉莉香茗，一本古詩(shī)詞，午后恬淡的陽(yáng)光，樹(shù)下的一把竹椅，相信很多人都向往這種書(shū)墨飄香的生活，而這一切事物的背景，都要安排在秋天才會(huì)使人舒暢。秋天是閑逸恬淡的，像一位與世無(wú)爭(zhēng)、氣宇軒昂的隱士。
秋四年級(jí)作文2
接二連三的秋雨，把大地炙熱的心都澆涼了，空氣中也帶著絲絲涼意。就這樣，秋天來(lái)了。
走在校園的小路上，秋天的感覺(jué)愈發(fā)濃烈，路旁的法國(guó)梧桐如同期頤的老者，終日守候在校園里，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，仿佛那身經(jīng)百戰(zhàn)的將士，堅(jiān)守著邊疆，守衛(wèi)著校園。他那泛青的梧桐葉，搖動(dòng)著略有些枯黃的身軀，就那么立在枝干上。秋風(fēng)嫉妒而無(wú)情地狠狠吹過(guò)，將他打向地面，似乎他還期望落入泥土，可迎接他的卻是冰冷的.青石板磚。
我輕輕接住遠(yuǎn)處飄來(lái)的一片火紅的楓葉，清晰的葉脈展露在我的眼前。我輕輕地?fù)崦@片楓葉，沿著它的葉脈一點(diǎn)一點(diǎn)地向外展開(kāi)。他就像一個(gè)熟睡的嬰兒，靜靜的躺在我的手心里，延展出無(wú)限可能。
忽然，眼旁似乎閃過(guò)一片金黃，耀眼地撞擊著我的心靈。哦，那是銀杏啊！黃燦燦的裙擺在風(fēng)中打著旋，隨著風(fēng)的音樂(lè)翩翩起舞，偶爾有幾個(gè)小精靈調(diào)皮地跳出舞蹈的旋律，飄飄然的飛到別處去了。
秋天的葉帶著各自的特色，褪去了青澀的外衣。只有他，萬(wàn)年常青的松樹(shù)，舉著他如繡花針?biāo)频纳n綠的手，笑著朝我打招呼，仿佛在說(shuō)：“嗨，你好！”他似是永遠(yuǎn)都不會(huì)老去，正如這校園里永不褪色的青春年華，蓬勃向上，生生不息。
秋葉青，秋葉黃，秋葉紅，秋葉綠，都是秋葉在這純凈的天空中展現(xiàn)出宛然動(dòng)人的姿態(tài)，盡情釋放自我的美。
一葉知秋，秋天就這樣悄悄地滲入我們的生活，給生活添上了一抹亮麗的色彩。
秋四年級(jí)作文3
經(jīng)過(guò)了一季的勞累，疲憊了的夏不得不拖著戀戀不舍的腳步，晃晃悠悠地從人們的身邊慢慢挪過(guò)。盡管馬上就可以見(jiàn)到秋了，而夏天還是心有不甘，將它的最后的那點(diǎn)炎熱不管不顧地撒下來(lái)。
秋天的影子越來(lái)越清晰了，昨晚下了一場(chǎng)雨，窸窸窣窣地，伴著拍打窗欞的風(fēng)，打落了無(wú)數(shù)的枝椏和半黃半綠的葉。至第二天清晨出門時(shí)，竟然有絲絲的涼意，直透入我的身體，任是那一件薄薄的外衣，無(wú)法抵御這份清晰的涼。于是不得不返回家去，把放在角落的厚夾襖翻找了出來(lái)穿在了身上又圍上了一條圍巾，這才慢慢地走向?qū)W校。常言道“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，果然這樣呢！
第三天早上醒來(lái)，走在鋪滿梧桐葉的小路上，有一種金黃直滲入人的心里！
撿起一片梧桐葉看了看，金黃金黃的，沒(méi)有一絲碧綠，是那么輕，那么明，那么黃！那種黃，可以把人的`心都化了，讓人心曠神怡。這簡(jiǎn)直就是杜牧寫(xiě)的
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花啊”！
不經(jīng)意間，大雁也準(zhǔn)備南飛了。那時(shí)不時(shí)換著“人”，“一”字形的隊(duì)伍，雁群在藍(lán)天中飛向南方，偶爾有幾陣清涼的風(fēng)佛面而過(guò)。多難得的一個(gè)秋日啊！
在我的印像中，秋永遠(yuǎn)是這么的高遠(yuǎn)，這么的潔凈，這么的清爽，這么的明亮！一到秋天，心情就不由得變得愜意和豪放，真如劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春暉啊”！
秋四年級(jí)作文4
我愛(ài)萬(wàn)紫千紅的春天，我愛(ài)烈日炎炎的夏天，我愛(ài)銀裝素裹的冬天，但我更愛(ài)美不勝收的秋天。應(yīng)為秋天是一個(gè)美麗、豐收、喜悅的好季節(jié)！
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。馬路邊，一片片金色的樹(shù)葉像一只只翩翩起舞的金蝴蝶，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，投入到大地母親的懷抱；地上，鋪滿了一層厚厚的“地毯”——落葉，行人踩在上面，發(fā)出“沙，沙，沙”的美妙聲音，猶如抒情小曲一般；公園里，一株株桂花樹(shù)正發(fā)出沁人心脾的香味，飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……這花香不像水仙那么清淡，有一股濃重的香味；樹(shù)林里，一棵又一棵楓樹(shù)連成了一片“紅�！保灰�(jiàn)楓樹(shù)上的葉子各有千秋：有的還是全綠的，有的半紅半綠，有的通紅通紅……在夕陽(yáng)的余輝中，不禁讓人想到杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花！
”秋天又是一個(gè)豐收的季節(jié)。果園里，農(nóng)民伯伯笑開(kāi)了顏：一個(gè)個(gè)可愛(ài)的'紅精靈正躲在樹(shù)葉間與農(nóng)民伯伯玩捉迷藏的游戲；柿子樹(shù)掛滿了一個(gè)個(gè)紅通通的的柿子，壓得樹(shù)枝都抬不起腰來(lái)了，大柿子像一盞盞惹人喜愛(ài)的紅燈籠，高高掛在樹(shù)上；犁樹(shù)上有許多令人愛(ài)不釋手的梨兒，如一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺，在陣陣怡人的秋風(fēng)中點(diǎn)頭哈腰。好一派豐收的迷人秋色。
啊，美麗的秋天，令人陶醉；啊，豐收的秋天，令人振奮；啊，喜悅的秋天，令人留戀。秋是一首纏纏綿綿的詩(shī)，秋是一篇膾炙人口的散文，秋是一曲催人奮進(jìn)的歌曲……
秋四年級(jí)作文5
秋娃娃是一個(gè)小魔法師，他邁著輕輕地腳步來(lái)了，揮舞著那神奇的手把炎熱的夏天變成了涼爽的秋天。
你看，他輕輕地，輕輕地來(lái)到了果園，跑到葡萄藤上用手指輕輕一點(diǎn)，綠色的葡萄穿上了五顏六色的衣服：白色、綠色、紫色、紅色……使得葡萄藤更加絢麗多彩。遠(yuǎn)看，葡萄串串，好像繁星點(diǎn)點(diǎn)落在葡萄架上呢！呦，調(diào)皮的星星又跳到了石榴樹(shù)上。它輕輕一點(diǎn)，石榴寶寶立刻綻出了笑臉，露出了一排排小紅牙，閃呀閃，多么引人注目。收果子的人們也開(kāi)心地笑了。
看，這次秋娃娃拿著一支畫(huà)筆來(lái)到花園，用畫(huà)筆輕筆細(xì)描，把一個(gè)個(gè)花苞畫(huà)成了一張張開(kāi)心的笑臉。從遠(yuǎn)處看過(guò)來(lái)，整個(gè)花園就像一個(gè)艷麗的.天堂�？�，那賞花的人們臉上也笑開(kāi)了花。
咦，秋娃娃去哪里了？哦，這會(huì)兒他正在田野里呢！他拿著畫(huà)筆濃妝艷抹，把草綠色的稻谷變成了金黃色，稻谷就像一個(gè)個(gè)老爺爺，彎著腰、低著頭。秋娃娃來(lái)到高粱地，把那淺綠色的高粱變成了紅色的了，從遠(yuǎn)處看過(guò)來(lái)，高粱就像燃著火的“火之地”。
秋娃娃拿著畫(huà)筆來(lái)到高山上，把綠色的楓葉涂成了大紅色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，楓樹(shù)就像巨大的紅蘑菇；秋風(fēng)吹來(lái)，一片片楓葉翩翩起舞，有的像一把把紅色的小扇子，有的像紅色的船帆，有的像紅色的小腳印。
秋娃娃把歡樂(lè)帶給我們，讓世界變得五彩繽紛。
秋四年級(jí)作文6
迎著陣陣秋風(fēng)，絲絲涼意沁入心間，它們用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音告訴我們，秋姑娘回來(lái)了。
瞧，樹(shù)上的葉子們都迫不及待地落下來(lái)，如同蝴蝶一般展翅飛舞。這時(shí)一支支音樂(lè)小分隊(duì)正向這邊走來(lái)，打頭的正是蟈蟈，大家背鼓的背鼓，拿吉他的拿吉他，它們邊走邊奏樂(lè)，熱烈歡迎秋姑娘的到來(lái)，同時(shí)也為秋天增添了一絲生機(jī)。
秋姑娘來(lái)到果園，像變戲法似得拿出一個(gè)籃子，籃子里裝著許多五顏六色的顏料，只見(jiàn)秋姑娘將顏料用力向上一拋，果園里的果實(shí)瞬間煥然一新，橙子變成了橙色，鴨梨變成了淺黃色，就連太陽(yáng)公公也變成了金黃色，減去了夏日的'燥熱，陽(yáng)光像個(gè)小精靈一樣在大地上快樂(lè)的跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。
田野附近，泉水正在叮叮咚咚地歌唱，田野里的稻草人扇著扇子，喜鵲站在稻草人的肩上跟隨著泉水的旋律唱和著，莊稼們也伴隨著歌聲翩翩起舞。灰斑鳩來(lái)了，鳳頭百靈來(lái)了，杜鵑來(lái)了，連畫(huà)眉鳥(niǎo)也來(lái)了……它們一展歌喉，與青山綠水對(duì)歌，合奏出了一曲更為美妙動(dòng)聽(tīng)、舒心的樂(lè)曲。
樹(shù)上的果實(shí)多了，地上的孩子們也多了，孩子們有的在地上打滾兒，有的把果子從樹(shù)上摘下來(lái)放在地上來(lái)回地碰撞玩水果大戰(zhàn)的游戲，有的用蘆葦放風(fēng)箏，還有的干脆躺在地上聽(tīng)鳥(niǎo)兒們一展歌喉，演奏新的樂(lè)曲……，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，共享豐收之樂(lè)。
秋天是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，她把涼爽撒給大地，把色彩潑給果實(shí)，還把快樂(lè)給了全世界！
我愛(ài)秋天，愛(ài)這秋高氣爽的美麗季節(jié)！
秋四年級(jí)作文7
我喜愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，喜愛(ài)陽(yáng)光燦爛的夏天，喜愛(ài)那銀裝素裹的冬天，但我更喜歡那果實(shí)累累的秋天。
秋天像一個(gè)神奇的魔法師，把我們這個(gè)可愛(ài)的世界染成五彩繽紛的。楓樹(shù)則被梁成了俏皮的紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一朵紅云，更像一團(tuán)燃燒的火焰。柳樹(shù)則被鍍上了金色，那么燦爛，那么惹人喜愛(ài)。有些葉子舍不得離開(kāi)柳樹(shù)媽媽，隨著秋風(fēng)頑皮地在枝條上打秋千，像蝴蝶翩翩起舞。更多黃葉寶寶則迫不及待地?fù)湎虼蟮亍Ｂ淙~越來(lái)越多，像撲了一層厚厚的金毯，踩上去那么柔軟，那么舒服。
秋天，以往枝繁葉茂的樹(shù)木現(xiàn)在變得枝殘葉敗，好像剛打過(guò)一場(chǎng)敗似的�；▔锏拿倒寤ń憬�，脫掉了鮮紅色的短裙，愁眉苦臉，顯得痛苦，可是菊花姐姐高興得不得了，伴著風(fēng)的歌聲跳起了孔雀舞。
秋風(fēng)，你是一位姑娘—溫柔、恬靜。瞧，你正唱起像銀鈴般的歌聲，來(lái)到初秋最熱鬧的地方—田野。你在它們的翹首盼望中走來(lái)，步履是那輕盈、舒緩，秋谷綻開(kāi)笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地上下起伏，好似翻滾著千層波浪；那邊的高粱焦急地等待著，秋風(fēng)像一團(tuán)熾熱的火，要不怎能把高粱染得金光燦爛？膽小的玉米娃娃好奇地探出頭來(lái)傾聽(tīng)你的'歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷…。這時(shí)你又越過(guò)田野，向遠(yuǎn)處奔去。一步一片金秋，一步一片收獲，你將自己奉獻(xiàn)給大地，你將沉甸甸的收獲吹進(jìn)了農(nóng)民的心窩，醉紅了農(nóng)家的笑靨。
�。∏锾�，我愛(ài)你！不僅因?yàn)槟愕拿利�，更因�(yàn)槟銥槿藗儙?lái)了豐收的歡樂(lè)！
秋四年級(jí)作文8
悄悄的，夏天這個(gè)頑皮的孩子，一蹦一跳地跑遠(yuǎn)了。而秋姑娘，邁著優(yōu)雅的步伐，正一步步地向我們走來(lái)。不知不覺(jué)間，樹(shù)葉黃了，稻谷成熟了，在悄無(wú)聲息的變化中，有誰(shuí)領(lǐng)悟到了秋之美呢？
秋之美藏在樹(shù)葉上。秋高氣爽，樹(shù)葉脫下了清新的綠色衣服，穿上了耀眼的`金黃衣服。換上新衣的它們，個(gè)個(gè)欣喜地站在枝頭，等待著回到樹(shù)根媽媽溫暖的懷抱中。一陣又一陣的狂風(fēng)刮過(guò)，一片又一片的小樹(shù)葉接二連三地從枝頭一躍而下，像一只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。輕輕地落在地上后，它便不動(dòng)了，用自己的身軀鋪成一條金黃的小路，像是讓大地鋪上了一層地毯。走上去時(shí)，還會(huì)發(fā)出“嘎吱嘎吱”響，奏響了屬于秋天的獨(dú)特樂(lè)曲。
秋之美藏在莊稼地里。秋姑娘仿佛有一根神奇的魔法棒，輕輕一點(diǎn)，所有莊稼便爭(zhēng)先恐后地成熟了。谷穗謙虛地低下頭，面對(duì)夸獎(jiǎng)不高傲，不自負(fù)，甘愿奉獻(xiàn)自我，怪不得被農(nóng)民伯伯夸贊呢。高粱樂(lè)得漲紅了臉，揚(yáng)起黑紅黑紅的腦袋，高興地笑呢。一到秋天，農(nóng)民伯伯可樂(lè)開(kāi)了花，一年來(lái)付出了艱辛勞動(dòng)可算是有了收獲，任誰(shuí)都樂(lè)呢！
秋之美還藏在果園里。它們急忙換上新衣，等待著農(nóng)民伯伯的采摘。你瞧，蘋(píng)果迫不及待地?fù)Q上大紅的新衣服，像一個(gè)又一個(gè)的小燈籠，掛在枝頭上。
石榴笑裂了嘴巴，一顆顆珍珠一般的果實(shí)就顯露在你面前，果實(shí)晶瑩剔透，似乎還閃著光澤，看上去無(wú)比誘人，讓人垂涎三尺。果園里，也是一番豐收的景象。人們歡天喜地，慶祝這滿載而歸的季節(jié)。
秋之美，不僅有景象美，更有許許多多其它獨(dú)特的美。只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會(huì)明白，美無(wú)處不在。
秋四年級(jí)作文9
鄉(xiāng)村的秋天，像一首美好的詩(shī)歌，像一幅金色的油畫(huà)，更像一首豐收的樂(lè)曲，令人如癡如醉，難以忘懷。
秋姐姐的歌聲，傳到了樹(shù)林里。樹(shù)葉變得金燦燦的，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，把葉子吹得沙沙作響。一棵棵楓樹(shù)高大挺拔，放眼望去，火紅一片，就像燃燒著的火焰。桂花開(kāi)得正旺，一朵朵可愛(ài)的桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝葉中若隱若現(xiàn)，就像在與我們玩捉迷藏。小小的花瓣會(huì)散發(fā)出迷人悠長(zhǎng)的香氣，彌漫在整個(gè)村莊里，令人心曠神怡。
秋姐姐的呼喚，飄到了果園里。蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)害羞的`小姑娘，一下子漲紅了臉，躲在樹(shù)葉后面；梨子好像和蘋(píng)果比美似的，露出了黃橙橙的身子；柿子也不甘落后，扒開(kāi)樹(shù)葉，露出胖胖的身子，掛在枝頭上，像一盞盞黃燈籠。沉甸甸的果子壓彎了枝頭，好像在對(duì)人說(shuō)：“我已經(jīng)熟透了，快來(lái)摘我吧！”整個(gè)果園都飄蕩著一股誘人的香味，讓人垂涎三尺。
秋姐姐的慰問(wèn)，飛到了田野里。金黃色的麥浪在秋風(fēng)中起起伏伏，就像一片金色的海洋；火紅的高粱高高立著，仿佛在向往來(lái)的人們點(diǎn)頭微笑；玉米變得金黃金黃，掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的“絡(luò)腮胡子”；地下的番薯又肥又壯，如同一個(gè)個(gè)懶洋洋的胖娃娃躺在地下。一切都呈現(xiàn)出豐收的喜悅。
美麗的鄉(xiāng)村，雖然你沒(méi)有大城市的熱鬧繁華，也沒(méi)有草原的遼闊無(wú)邊，但你那獨(dú)特的美印在我的腦海中，刻在我的心上，無(wú)法忘卻。
秋四年級(jí)作文10
秋，我悄悄地告訴你，你的信我收到了，信里面寫(xiě)滿了你對(duì)我的問(wèn)候。
你把我?guī)У搅斯麍@里，果園里面碩果累累，五彩繽紛。對(duì)，這正是秋用絢麗當(dāng)作色彩給果園里的水果涂上鮮艷的顏色。瞧！那邊有一群農(nóng)民伯伯正在采摘已經(jīng)成熟的果實(shí)，他們臉上洋溢著豐收的喜悅。
你把我?guī)У搅颂镆袄铮谎弁ナ悄浅恋榈榈牡舅�，風(fēng)一吹，像一片金色的波浪。這時(shí)我腦海里一下子浮現(xiàn)出以前課文里學(xué)過(guò)的詩(shī)歌：秋風(fēng)在田野里打滾，秋風(fēng)在小路上奔跑；秋風(fēng)抓一把桂子的`香氣，把夏天的腳印兒輕輕涂掉……是��！秋，你把田野裝扮得真美呀！
你把我?guī)нM(jìn)了公園里，花兒的芳香撲面而來(lái)。看！花兒們迎風(fēng)擺動(dòng)著身軀，好像在和我打招呼，表示歡迎我的到來(lái)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的黃葉紛紛飄落下來(lái)，猶如蝴蝶在空中翩翩起舞。那里還有一群小朋友在嘻戲玩耍，有的在捉迷藏、有的在跳繩、還有的在拍皮球……
你把我?guī)У搅诵@里，校園里的桂花開(kāi)了，濃郁的桂花香飄遍了整個(gè)校園。校園里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)著猶如優(yōu)美的合唱。還看到操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谔咦闱颉⒋蚺徘颉瑢W(xué)們歡樂(lè)的笑聲在操場(chǎng)上回蕩著。
秋，我感謝你！你讓我感受到了果園的豐收、田野的美麗、公園的勃勃生機(jī)、校園的歡聲笑語(yǔ)……秋，你在嗎？我想對(duì)你說(shuō)：你真美！
秋四年級(jí)作文11
春去秋來(lái)，家鄉(xiāng)的秋天，是一幅水上丹霞 十里畫(huà)廊的彩畫(huà)，在我心中，它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最美的。 秋悄悄的來(lái)了，來(lái)到田野。秋風(fēng)吹拂著大地，遼闊的田野一片金黃，像一塊巨大的`金黃的地毯。到處是一片豐收的景象，黃燦燦的稻田泛起了稻浪，有深有淺，金黃逼你的眼。
遙望天際，天特別高，特別藍(lán)，猶如一塊藍(lán)汪汪的寶石。一排排北雁齊南飛，為“寶石”刻畫(huà)了生動(dòng)的花紋。云朵格外嫻靜，陽(yáng)光格外明媚，秋風(fēng)也顯得格外輕漫淸香。田野里，農(nóng)民伯伯辛勤的勞動(dòng)著，稻穗深處，不時(shí)傳來(lái)歡笑聲，與這和諧的秋風(fēng)構(gòu)成一曲豐收交響曲……
秋悄悄的來(lái)了，來(lái)到小溪邊。溪里的魚(yú)蝦肥了，懶洋洋地游著。溪水淸汪汪的，水波在陽(yáng)光的照耀下，閃著銀光。小溪之上，立著一座古老的小橋，橋孔與水倒影，仿佛是一顆巨大的珍珠。河岸邊，小孩子們握著長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿，安靜而耐心地等待著魚(yú)兒來(lái)上鉤，一個(gè)個(gè)表現(xiàn)的幼稚而天真。
秋悄悄的來(lái)了，來(lái)到山上。從山腰到山頂，火紅的樹(shù)木綻開(kāi)火一般的花朵，像喝醉酒似的，紅著臉。遠(yuǎn)看好像一團(tuán)火焰在浮動(dòng)，樹(shù)木穿上了迷彩服，有綠有紅，飛吹過(guò)時(shí)，它擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“小朋友們明年我們會(huì)在綠的，再見(jiàn)了�！比欢撬募境Ｇ嗟乃� 楊，卻依然笑容滿面，枝繁葉茂。孩子們?cè)诳莶莸厣�，打著滾，跑幾趟跑，捉幾回迷藏……
秋四年級(jí)作文12
秋滿九月，秋風(fēng)又一次吹黃了世界，而且那一朵朵芬芳撲鼻的桂花再一次散發(fā)出了她那迷人的香氣。
在廣場(chǎng)上，有一株株桂花樹(shù)，上面結(jié)滿了一朵朵金黃的桂花，就像成群結(jié)隊(duì)的星星嵌在上面，沒(méi)得讓人流連忘返。她清芳襲人，濃香遠(yuǎn)逸，一簇簇，一串串金黃色的桂花，和小米粒差不多大小，像一顆顆金黃色的.小芝麻，一朵朵黃色的小花有四片花瓣，如同一個(gè)大風(fēng)車，吹去夏日的炎熱，吹來(lái)秋天的涼爽；她又像一個(gè)小香囊，帶在身上，隨時(shí)讓你神清氣爽，她還把花蕊包得緊緊的，像怕別人碰它似的。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，她們一個(gè)個(gè)搖擺起來(lái)，像是向你點(diǎn)頭微笑。我走到桂花樹(shù)下，樹(shù)上的桂花都紛紛飄落下來(lái)，像夏夜里閃閃發(fā)光的星星，這時(shí)，我情不自禁的大聲喊：“哇！下桂花雨啦！下桂花雨啦！”迎面撲來(lái)陣陣香氣。沐浴在陽(yáng)光下，陣陣香氣縈繞在身邊，還有涼爽的的風(fēng)悄悄地走過(guò)來(lái)，我不禁醉了，真是舒服啊，難道這不是一種極大的享受嗎？看著這些桂花，我就奇怪，這么不起眼的的小花，為什么能散發(fā)出這么大的香氣呢？想著想著，腦海里浮現(xiàn)出雷鋒叔叔，他的相貌是呢么普通，但他幫助別人，就能散發(fā)出光芒。桂花也不是如此，默默散發(fā)著清香，讓我們釋放出所有的疲勞，我們也要這樣，學(xué)習(xí)桂花的精神，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
你們說(shuō)，桂花值不值得我們?nèi)ハ矚g她呢？讓我說(shuō)，我會(huì)毫不猶豫地回答：“是的”！
秋四年級(jí)作文13
清晨，溫暖的陽(yáng)光滋潤(rùn)著我，來(lái)到了校園，第一眼就能看見(jiàn)一顆高大，粗壯的迎客松。它斜著身子鞠著躬像在跟我們問(wèn)好。
走進(jìn)校園，校園里最美的就要數(shù)那個(gè)小魚(yú)塘了，池塘里有24只紅鯉魚(yú)，聽(tīng)魏老師說(shuō)著24條鯉魚(yú)代表24個(gè)節(jié)氣！聽(tīng)了這個(gè)故事我感覺(jué)有趣極了，就更加的喜歡這個(gè)小池塘了，只見(jiàn)它們聚在一起，就像一團(tuán)火焰，在燃燒著，燃燒著它的熱情，燃燒著它們的團(tuán)結(jié)！
讓我們?cè)偻锩孀撸虚g有三座大樓，左邊是善學(xué)樓，右邊是篤學(xué)樓，中間才是樂(lè)學(xué)樓。每一座樓都有一個(gè)意思呢！這善學(xué)樓就是善于學(xué)習(xí)的意思。告訴我們?cè)谶@座樓里的每一個(gè)同學(xué)都是樂(lè)于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。篤學(xué)樓就是認(rèn)真學(xué)習(xí)的意思。所以這篤學(xué)樓里的同學(xué)也是個(gè)個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生啦。那樂(lè)學(xué)樓就是在這里學(xué)習(xí)的每一個(gè)同學(xué)都是幸�？鞓�(lè)的。每一座教學(xué)樓里，都時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，如歌聲般地美妙動(dòng)聽(tīng)。
教學(xué)樓的走廊也是別具一格，那濃郁的古色古香，旁邊還放著一些古代的名人雕刻像。讓我們時(shí)時(shí)感受到古人為我們留下的`知識(shí)財(cái)富讓我們時(shí)時(shí)刻刻在知識(shí)的海洋里遨游。
下課了，我們都奔向我們的娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)地—操場(chǎng)。操場(chǎng)是用塑膠做的跑道，這樣我們不小心摔倒也沒(méi)事一點(diǎn)也不疼。我最喜歡在這跑道上像一匹無(wú)拘無(wú)束的小馬自由自在的快樂(lè)的奔跑。我們的足球場(chǎng)也十分的美，因?yàn)樽闱驁?chǎng)的后面種了各種花兒，花兒競(jìng)相開(kāi)放，可美了！
我愛(ài)校園我的家，我愛(ài)著一個(gè)五彩繽紛的家。
秋四年級(jí)作文14
不只不覺(jué)中，驕陽(yáng)似火的夏天已悄然離去，英姿颯爽的秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)臨。在秋天落葉可謂算是一道千姿百態(tài)的風(fēng)景線哦！
平常的梧桐樹(shù)上擁有五花八門的形態(tài)：有的葉子泛著黃邊，微微卷起；有的葉子全身翠綠，生機(jī)勃勃；有的葉子黯然枯黃，一碰就脆；有的葉子離開(kāi)大樹(shù)，緩緩飄落。
再瞧銀杏樹(shù)。銀杏葉金燦燦的，形狀像一把小巧玲瓏的蒲扇，又像一件精致美麗的裙子，還鑲嵌一條金邊哩！
楓樹(shù)也不相上下。紅彤彤像熊熊烈火的楓樹(shù)葉給人一種豪邁的精神。形狀像一條大大的金魚(yú)尾巴。望著火紅火紅的楓樹(shù)葉，我不禁想起唐代詩(shī)人杜牧的一首詩(shī)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
一陣秋風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)葉有的像美麗的蝴蝶，展開(kāi)雙翅，空中飛舞；有的`像喝醉的地痞，搖搖擺擺，晃晃悠悠；有的像偉大的舞蹈家，婀娜多姿，翩翩起舞；有的像
落下來(lái)的樹(shù)葉積少成多，慢慢匯成一條由大自然親手做的地毯，五彩繽紛，軟綿綿的，踩上去沙沙作響。
樹(shù)葉飄落是因?yàn)轱L(fēng)的殘酷，還是因?yàn)闃?shù)的不挽留？不，都不是，是因?yàn)榍锕媚锏南炊Y—融入泥土，化為養(yǎng)分，孕育春天，沒(méi)有留下任何奪目的光彩；輕輕飛落，匆匆離去，將有限的生命化為永恒；耗盡青春，用激將枯萎的身軀留給秋日最后一片炫麗美麗的風(fēng)景—落葉。
秋四年級(jí)作文15
我有一個(gè)從小玩到大的朋友，她叫林欣秋，大家都管她叫秋秋。秋秋長(zhǎng)得很秀氣。她的皮膚白白的，就是到了夏天也不會(huì)曬黑。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，每天都分成兩邊扎辮子，活像《美少女戰(zhàn)士》中的“月野兔”。秋秋的眼睛水汪汪的`，高高的鼻梁，還有那白里透紅的臉蛋，小巧的嘴巴，讓人看了都覺(jué)得眼前一亮。
秋秋是一個(gè)愛(ài)幫助人的小姑娘。記得十歲那年，我和秋秋一同去游泳池游泳。走到一個(gè)十字路口，我們看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶想過(guò)馬路卻沒(méi)人扶她，秋秋馬上對(duì)我說(shuō)：“都都，，我們?nèi)蛶湍俏焕夏棠贪�！”我說(shuō)：“還是不去吧，蕊兒還在游泳館等我們呢，如果遲到了……”還沒(méi)等我說(shuō)完，秋秋便拉著我到了老奶奶面前，扶起老奶奶，讓我也扶一把，把老奶奶送到了馬路對(duì)面。我對(duì)秋秋快玩笑說(shuō)：“什么時(shí)候當(dāng)上了學(xué)雷鋒小組組長(zhǎng)了，變得這么樂(lè)于助人？”秋秋得意地笑了笑，說(shuō)：“不只幫助老奶奶，幫助其他人也是好的。這樣，不僅別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。你說(shuō)是吧？”
秋秋不僅樂(lè)于助人，還非常孝順父母。記得七歲那年，我去他家玩兒。我去的時(shí)候，她父母還沒(méi)有回家。過(guò)了一會(huì)兒，“叮咚”“叮咚”，清脆的門鈴聲打斷了我倆的笑聲。秋秋馬上去開(kāi)門，他的父母一進(jìn)門，秋秋便跑去拿拖鞋；等他的父母坐下了，秋秋有去給媽媽倒茶、給爸爸拿報(bào)紙。他的父母看到了，欣慰地笑了。
秋秋不僅是我的好伙伴，也是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。
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