小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
鼻子和嘴是鄰居。一天,發(fā)生了一件奇怪的事情。我家來(lái)了客人,家里炒了很多好吃的菜,鼻子聞見(jiàn)了香味,就出來(lái)逛逛,可是菜先被嘴吃去了,鼻子氣壞了。鼻子說(shuō):“我還有個(gè)特殊的功能,我會(huì)吸氣!蓖砩,鼻子去嘴家串門(mén),鼻子問(wèn)嘴:“你會(huì)吸氣嗎?”嘴說(shuō):“我怎么會(huì)不會(huì)吸氣呢?”鼻子說(shuō):“我以為你不會(huì)呢!
”說(shuō)著說(shuō)著,它們就吵了起來(lái),把眼睛裁判吵醒了,眼睛裁判去了嘴家,眼睛裁判說(shuō):“你們吵什么啊,我工作了一天多累呀,能不能讓我好好休息一下,行嗎?”嘴和鼻子非常害羞,它們相互說(shuō)了對(duì)不起。這件事總算圓滿(mǎn)的結(jié)束了。名師點(diǎn)評(píng):你的想像真豐富,鼻子和嘴住得那么近的,是會(huì)發(fā)生一些矛盾的。你抓住鼻子和嘴的功能特點(diǎn)進(jìn)行想像,很有生活意義,并且還請(qǐng)來(lái)了眼睛裁判,故事就更豐富了。只是鼻子和嘴的`思想工作太容易做了,鼻子和嘴害羞得太快,還不清楚他們是為什么害羞的呢?寫(xiě)清楚他們害羞的原因就會(huì)很精彩!
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
去年冬天,我回了一趟老家,在那里,我和蘿卜進(jìn)行了一場(chǎng)PK戰(zhàn)。
我拿起武器來(lái)到“蘿卜陣地”,瞄了三個(gè)白里透紅的蘿卜與它們PK。
第一局
“哎呀!”這個(gè)蘿卜太太太太難纏了,我費(fèi)了九牛二虎之力來(lái)拉它,可它依然穩(wěn)坐泰山、紋絲不動(dòng).我大驚,連忙加大力度,把吃奶的勁兒都使出來(lái)了,只聽(tīng)“撲”的一聲,我摔了一個(gè)大馬趴。“哈哈,想跟我們斗!”(這是蘿卜的聲音)第一局,蘿卜勝。
第二局
經(jīng)過(guò)上一次的教訓(xùn),我明白了,拔蘿卜跟打仗一樣,要有勇有謀,不能有勇無(wú)謀,光靠蠻力辦事,而要用計(jì)。于是乎,我根據(jù)這個(gè)理論,制訂了一系列的拔蘿卜的方案。我首先采取的是最原始的“刨土法”,我先將第二個(gè)蘿卜根旁邊的土刨松,然后用手抓住它的莖,用力往外拉,“嘿!嘿!”,功夫不負(fù)有心人,第二個(gè)蘿卜終于被我挖出來(lái)了。第二局,我勝。
第三局
第三個(gè)蘿卜可是一個(gè)大家伙,身體極為龐大,是“蘿卜陣地”中最大的,可謂是“蘿卜之王”。不過(guò),我也不怕,拿出了我的戰(zhàn)術(shù)。
方案一
我先使用第二局的戰(zhàn)術(shù),“刨土法”,“我刨!我刨!我再刨!”,可刨著刨著感覺(jué)不對(duì)勁了,Ohmygold!這家伙的根在哪里呀!方案一,告敗。
經(jīng)過(guò)方案一的'失敗,我又在方案一的基礎(chǔ)上加了一些系統(tǒng),制成了第二方案。
方案二
我找來(lái)了好兄弟-鏟子,我用鏟子先把蘿卜旁的土挖松,然后又接著把它的莖往外拉!耙欢!”“撲”,這次不是我摔了一個(gè)大馬趴,而是蘿卜摔了一個(gè)大馬趴。第三局,我又勝了。
我拿著那兩個(gè)又大又紅的蘿卜,心里比吃了蜜還甜。我看著蘿卜,心想:勞動(dòng)真快樂(lè)!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
白楊,生來(lái)不死一千年,死后不倒一千年,倒地不爛一千年。
白楊,有筆直的桿,有茂盛的葉。自從學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文后,它已成為了我最喜愛(ài)的樹(shù)木。都說(shuō)銀杏古老,那金黃金黃的小扇子扇著悠悠古風(fēng),但比得上白楊嗎?早在幾萬(wàn)年前,白楊就生存在這個(gè)世界上了;都說(shuō)臘梅無(wú)畏,冒著風(fēng)寒成長(zhǎng),但比得上白楊嗎?嚴(yán)冬里,它迎著刀霜雪劍,依然佇立在寒冷的黃土地,枝枝傲骨,樹(shù)樹(shù)無(wú)字,樹(shù)樹(shù)有聲;都說(shuō)松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng),四季長(zhǎng)青,但比得上白楊嗎?它不追逐雨水,不貪戀陽(yáng)光,哪怕干結(jié)的土地上,給一點(diǎn)水分,就可以長(zhǎng)出粗壯的枝干;更別說(shuō)受不住疼痛的玫瑰;禁不起冷風(fēng)的含笑;適應(yīng)不了新環(huán)境的玉蘭……白楊它為戈壁創(chuàng)造一絲希望,為沙漠創(chuàng)造一片綠洲。
白楊,它擁有至高無(wú)上的好品質(zhì),它舍己為人,把茫茫的大戈壁變成一望無(wú)際的`碧綠草原,給求生者帶來(lái)一絲希望,為大沙漠增添一縷生機(jī);它無(wú)私奉獻(xiàn),用自己的生命換來(lái)了永遠(yuǎn)帶不走的繁榮;它堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏,遇到風(fēng)沙,雨雪,干旱,還是洪水,依舊筆直,聳立在戈壁灘上,聳立在那荒涼無(wú)人的地方。
啊!這就是白楊。
【小學(xué)年級(jí)作文】相關(guān)文章:
【經(jīng)典】小學(xué)年級(jí)作文09-09
[經(jīng)典]小學(xué)年級(jí)作文08-17
小學(xué)年級(jí)作文(經(jīng)典)09-06
小學(xué)年級(jí)作文09-11
小學(xué)年級(jí)作文09-11
小學(xué)年級(jí)作文09-11
小學(xué)年級(jí)作文09-11
小學(xué)年級(jí)作文09-11
小學(xué)年級(jí)作文09-12
小學(xué)年級(jí)作文09-12