小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
鼻子和嘴是鄰居。一天,發(fā)生了一件奇怪的事情。我家來了客人,家里炒了很多好吃的菜,鼻子聞見了香味,就出來逛逛,可是菜先被嘴吃去了,鼻子氣壞了。鼻子說:“我還有個(gè)特殊的功能,我會(huì)吸氣。”晚上,鼻子去嘴家串門,鼻子問嘴:“你會(huì)吸氣嗎?”嘴說:“我怎么會(huì)不會(huì)吸氣呢?”鼻子說:“我以為你不會(huì)呢!
”說著說著,它們就吵了起來,把眼睛裁判吵醒了,眼睛裁判去了嘴家,眼睛裁判說:“你們吵什么啊,我工作了一天多累呀,能不能讓我好好休息一下,行嗎?”嘴和鼻子非常害羞,它們相互說了對(duì)不起。這件事總算圓滿的結(jié)束了。名師點(diǎn)評(píng):你的想像真豐富,鼻子和嘴住得那么近的,是會(huì)發(fā)生一些矛盾的。你抓住鼻子和嘴的功能特點(diǎn)進(jìn)行想像,很有生活意義,并且還請(qǐng)來了眼睛裁判,故事就更豐富了。只是鼻子和嘴的`思想工作太容易做了,鼻子和嘴害羞得太快,還不清楚他們是為什么害羞的呢?寫清楚他們害羞的原因就會(huì)很精彩!
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
去年冬天,我回了一趟老家,在那里,我和蘿卜進(jìn)行了一場PK戰(zhàn)。
我拿起武器來到“蘿卜陣地”,瞄了三個(gè)白里透紅的蘿卜與它們PK。
第一局
“哎呀!”這個(gè)蘿卜太太太太難纏了,我費(fèi)了九牛二虎之力來拉它,可它依然穩(wěn)坐泰山、紋絲不動(dòng).我大驚,連忙加大力度,把吃奶的勁兒都使出來了,只聽“撲”的一聲,我摔了一個(gè)大馬趴!肮,想跟我們斗!”(這是蘿卜的聲音)第一局,蘿卜勝。
第二局
經(jīng)過上一次的教訓(xùn),我明白了,拔蘿卜跟打仗一樣,要有勇有謀,不能有勇無謀,光靠蠻力辦事,而要用計(jì)。于是乎,我根據(jù)這個(gè)理論,制訂了一系列的拔蘿卜的方案。我首先采取的是最原始的“刨土法”,我先將第二個(gè)蘿卜根旁邊的土刨松,然后用手抓住它的莖,用力往外拉,“嘿!嘿!”,功夫不負(fù)有心人,第二個(gè)蘿卜終于被我挖出來了。第二局,我勝。
第三局
第三個(gè)蘿卜可是一個(gè)大家伙,身體極為龐大,是“蘿卜陣地”中最大的,可謂是“蘿卜之王”。不過,我也不怕,拿出了我的戰(zhàn)術(shù)。
方案一
我先使用第二局的戰(zhàn)術(shù),“刨土法”,“我刨!我刨!我再刨!”,可刨著刨著感覺不對(duì)勁了,Ohmygold!這家伙的根在哪里呀!方案一,告敗。
經(jīng)過方案一的'失敗,我又在方案一的基礎(chǔ)上加了一些系統(tǒng),制成了第二方案。
方案二
我找來了好兄弟-鏟子,我用鏟子先把蘿卜旁的土挖松,然后又接著把它的莖往外拉。“一二三!”“撲”,這次不是我摔了一個(gè)大馬趴,而是蘿卜摔了一個(gè)大馬趴。第三局,我又勝了。
我拿著那兩個(gè)又大又紅的蘿卜,心里比吃了蜜還甜。我看著蘿卜,心想:勞動(dòng)真快樂!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
白楊,生來不死一千年,死后不倒一千年,倒地不爛一千年。
白楊,有筆直的桿,有茂盛的葉。自從學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文后,它已成為了我最喜愛的樹木。都說銀杏古老,那金黃金黃的小扇子扇著悠悠古風(fēng),但比得上白楊嗎?早在幾萬年前,白楊就生存在這個(gè)世界上了;都說臘梅無畏,冒著風(fēng)寒成長,但比得上白楊嗎?嚴(yán)冬里,它迎著刀霜雪劍,依然佇立在寒冷的黃土地,枝枝傲骨,樹樹無字,樹樹有聲;都說松樹堅(jiān)強(qiáng),四季長青,但比得上白楊嗎?它不追逐雨水,不貪戀陽光,哪怕干結(jié)的土地上,給一點(diǎn)水分,就可以長出粗壯的枝干;更別說受不住疼痛的玫瑰;禁不起冷風(fēng)的含笑;適應(yīng)不了新環(huán)境的玉蘭……白楊它為戈壁創(chuàng)造一絲希望,為沙漠創(chuàng)造一片綠洲。
白楊,它擁有至高無上的好品質(zhì),它舍己為人,把茫茫的大戈壁變成一望無際的`碧綠草原,給求生者帶來一絲希望,為大沙漠增添一縷生機(jī);它無私奉獻(xiàn),用自己的生命換來了永遠(yuǎn)帶不走的繁榮;它堅(jiān)強(qiáng)無畏,遇到風(fēng)沙,雨雪,干旱,還是洪水,依舊筆直,聳立在戈壁灘上,聳立在那荒涼無人的地方。
啊!這就是白楊。
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