小學(xué)年級(jí)作文4篇(熱門(mén))
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
冰心曾寫(xiě)道：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”小學(xué)生活已接近尾聲，我現(xiàn)在追趕，還來(lái)得及嗎……
小學(xué)五年，如微風(fēng)般無(wú)聲無(wú)息的吹過(guò)，甚至快到連我們準(zhǔn)備的時(shí)間都不夠。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)天真無(wú)知的小孩到了即將進(jìn)入中學(xué)的青少年了。小學(xué)的時(shí)間，即將耗盡，我的內(nèi)心，勾起了一絲的傷感……
我走在校園的道路上，我看著這座我即將離開(kāi)的母校，心中有種說(shuō)不出的味道。這時(shí)，我看到了那熟悉的大榆樹(shù)，在榆樹(shù)下，我仿佛看到了還是低年級(jí)的我和同學(xué)嬉戲的身影。
有一次，我和同學(xué)在榆樹(shù)下玩耍，這時(shí)，一塊石塊絆了我一下，我摔破了膝蓋，同學(xué)們都照顧我，還請(qǐng)來(lái)了醫(yī)務(wù)處老師。就在我疼痛難忍的時(shí)候，我看到這棵大榆樹(shù)的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，似乎在安慰我：“這點(diǎn)傷算得了什么，你是個(gè)男子漢，勇敢點(diǎn)！”我平復(fù)了下心情，挺過(guò)了這段痛苦。這棵榆樹(shù)教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
我上前撫摸著這棵榆樹(shù)，我感覺(jué)他又老了五歲，他已歷經(jīng)歲月的滄桑，這時(shí)，我好像聽(tīng)到他和我說(shuō)：“你即將離開(kāi)這所學(xué)校，但我希望你不要忘記這所學(xué)校和你的老師、同學(xué)，還有幫助過(guò)你的人！”此刻，我再也忍不住了，淚水打濕了我的眼眶。
我又來(lái)到曾經(jīng)的教室，老師的教誨令我難忘。以前我要參加奧數(shù)比賽，數(shù)學(xué)老師在放學(xué)后就給我們講一些難題、要點(diǎn)。有一題我怎么都不明白，老師好像看透了我的心情，走過(guò)來(lái)耐心地教導(dǎo)我。說(shuō)了兩遍了，我還是不怎么明白，她還是耐心地一直教我，直到我完全理解。
我閉上眼睛，突然聽(tīng)到了朗朗讀書(shū)聲：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦……
不過(guò)我知道，回憶再多，離開(kāi)時(shí)的'悲傷也就會(huì)更多，即使你有一萬(wàn)個(gè)不愿意離開(kāi)的理由，也不可能讓時(shí)間倒流。我想安慰我自己，小學(xué)只是幼稚的心靈，而只有長(zhǎng)大，才能見(jiàn)識(shí)到更多，可不管我怎么想，心里還是不能減輕那份傷感。
小學(xué)時(shí)光即將消耗殆盡，于是我下定決心，時(shí)間不能倒流，若我不想留下遺憾，就只能好好珍惜最后的光陰。可我又擔(dān)心剩下的時(shí)間，還有沒(méi)有讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜的時(shí)間。五年已眨眼而過(guò)，剩下的一年，還會(huì)有多長(zhǎng)呢？
從此以后，我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了時(shí)間的真諦。如果問(wèn)我為什么這樣做，那我會(huì)告訴你，我并不是為了能多點(diǎn)時(shí)間享受小學(xué)時(shí)光，而是為了在離別之際，能讓悲傷如一陣微風(fēng)吹過(guò)平原那么簡(jiǎn)單……
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
一提起這個(gè)“和”，我就會(huì)想到所有身在戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們最想要的但又是十分難得的詞——和平！
我是幸運(yùn)的，我出生在中國(guó)的和平年代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的侵襲。雖然我是幸福的，但是一提到和平，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)身在戰(zhàn)火中的孩子那渴望和平的眼神。他們難道被上帝“遺忘了”嗎？不，不是這樣的。他們?cè)疽彩切腋５�，但是因�(yàn)閯e的國(guó)家貪婪地想占領(lǐng)他們的領(lǐng)土而卷入戰(zhàn)爭(zhēng)；或者因?yàn)閲?guó)內(nèi)的派系之爭(zhēng)而面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中。戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們幼小的心靈不再那么天真可愛(ài)，戰(zhàn)爭(zhēng)讓這些孩子不再信任別人；而是充滿了害怕：擔(dān)心自己會(huì)受傷害、擔(dān)心自己會(huì)被餓死、擔(dān)心失去親人……就在這種恐懼中成長(zhǎng)著、成大著……他們的眸子是無(wú)力的、憂傷的、驚恐的……對(duì)于這些我無(wú)能為力，但是我想對(duì)大家說(shuō)句話：請(qǐng)讓?xiě)?zhàn)火的硝煙消失吧！永遠(yuǎn)消失吧！讓和平之花在我們身邊綻放，珍惜和平吧！
一說(shuō)起這個(gè)“和”字，和睦可是一個(gè)重要的角色。家人之間、鄰里之間都要和睦相處。
有一句話說(shuō)得好“兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信”，親人之間一定要和睦相處才好。我從電視上看到，有兄弟倆，為了一點(diǎn)小事而大打出手，一個(gè)受了傷住了醫(yī)院，一個(gè)則被判刑進(jìn)了牢房。不僅害了自己，也使自己的兒女受到了傷害，生活在陰影中。家庭是社會(huì)的'一分子，家庭和睦，我們的社會(huì)才會(huì)和睦。
還有一句話說(shuō)得也很好：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，如果你家出了點(diǎn)事需要幫忙，我家就伸出援助之手拉你一把；如果我家要出去幾天，你家就幫我們照看一下，防止小偷進(jìn)入，這就是和睦相處的甜頭。如果大家為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較的話，每天見(jiàn)面就發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”，不但傷了和氣，而且自己心里也不舒服，傷了身體。說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)，不就成了一件損人害己的事情了嗎？說(shuō)來(lái)說(shuō)去總是和睦一些比較好。
和諧這詞也是“和”十分重要、不可缺少的一個(gè)詞組。
每個(gè)地方都要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和諧社會(huì)，但是容易嗎？在世界的一個(gè)角落里，發(fā)生了一件交通事故，一輛汽車(chē)不小心撞倒了一個(gè)正要過(guò)馬路的老大爺。肇事司機(jī)卻頭也不回的逃跑了，這人真夠壞的。但正在這時(shí)，一位路過(guò)的好心男子把那位被撞倒在地的老大爺從地上扶了起來(lái)，并送到醫(yī)院。但這位老大爺蘇醒后，卻硬說(shuō)那位好心人撞了他。好心沒(méi)好報(bào)，最后那好心人幾經(jīng)曲折才證明了自己是清白的。就因?yàn)檫@樣，許多人寧可昧著良心，視而不見(jiàn)也不愿意多管閑事。明明看到小偷在明目張膽地偷東西也不敢吭聲，明明看到別人向他求救也絕塵而去，唯恐惹事生非。就因?yàn)檫@樣，社會(huì)風(fēng)氣壞了一截，壞事沒(méi)人敢管，好事沒(méi)人愿意做。這樣的社會(huì)還能夠和諧嗎？人們還能感覺(jué)到安全嗎？
和平、和睦、和諧這三個(gè)詞需要大家努力才行，需要大家都來(lái)維護(hù)才能做到。如果大家都做到了和平、和睦、和諧，那我們地球就成一個(gè)名符其實(shí)的和美家園。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
春雨像一位細(xì)心的村婦，為睡眼朦朧的大地洗去冬天的倦�。淮猴L(fēng)像一位辛勤的姑娘，給大地穿上五彩繽紛，迷人的衣裳。這，就是美妙的春，暖暖的太陽(yáng)，好似甜絲絲的棉花糖的白云，綠茵茵的小草，鮮艷的小花擺著，構(gòu)成一瓶讓人禁不住想去踏春，踏春的時(shí)候，你可以看見(jiàn)天天堅(jiān)守崗位的小花小草，可以說(shuō)是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讓人禁不住想吟一首美麗的詩(shī)句：燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝……
隨著蜂蝶飛舞，鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，我們到了同安區(qū)的北辰山。下了車(chē)，“滴答”一聲，一顆珍珠般的雨點(diǎn)兒打在了一片青嫩的小葉子身上，隨后滾到我的腦袋上，還沒(méi)等我回過(guò)神，小雨點(diǎn)兒就往下跳。一把，兩把……大家都把花花綠綠，各種各樣的“蘑菇”撐起來(lái)了。糟！
我沒(méi)帶雨具，找別人一起撐吧！
說(shuō)做就做，很快，找到了。但我壓抑不住自己的心情，玩笑著，我沒(méi)撐傘了。石老師見(jiàn)狀就讓我與她撐傘走了一段，居然有一個(gè)阿姨問(wèn)：我是不是石老師的女兒？瞧！
石老師對(duì)我們這一班多好！
這里的空氣好像被水洗過(guò)似的，清新極了！
這里的景色也相當(dāng)不賴(lài)！
滿的草，擠的花，散開(kāi)的枝杈，綠的發(fā)出閃耀的光芒，綠的鮮亮。姹紫嫣紅的花兒各個(gè)都有自己的姿態(tài)。
有些昂著頭顯出一副高貴典雅的姿態(tài)；有的低著頭似乎在觀察地面上的昆蟲(chóng)；有些含苞怒放好像一碰就要炸開(kāi)了的似的；有些不昂頭不低頭只是樸素的站在那里向來(lái)到北辰山的游客輕輕點(diǎn)頭……走近一點(diǎn)兒看，可以看到剛剛玩“蹦極”的`小雨點(diǎn)兒停在鮮艷的花瓣上被一絲絲陽(yáng)光照得像一顆亮晶晶的寶石閃爍著五彩繽紛的微光。有一些則打在葉片上盡情的打滾兒，好似一群快樂(lè)的小精靈在玩斜坡活動(dòng)器材——滑滑梯。走了一段便看到了瀑布。從上面淌下來(lái)的水流像一群玩耍的小朋友，有一些巖石阻擋它們，擊出一朵朵白皚皚的浪花笑出嘩嘩的聲音……
時(shí)間像沙漏一樣流動(dòng)著流動(dòng)著，有時(shí)像老人走路那么慢，有時(shí)像飛機(jī)飛的那么快。一眨眼之間午飯時(shí)間就到了。美味佳肴一盤(pán)盤(pán)又一盤(pán)，餐桌上彌漫著各種各樣的菜香；餐桌旁洋溢著歡快的笑聲……白云點(diǎn)綴著藍(lán)藍(lán)的天，鮮花點(diǎn)綴著綠綠的草，笑臉綻放在我們的臉上，美好的時(shí)光已流逝，但我的美好心情不會(huì)流逝，我又露出甜甜的笑……
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
亞夢(mèng)照完集體照后，認(rèn)為這是最好的結(jié)局了。
回到了家中——
一如既往的一口氣喝牛奶。小絲笑著說(shuō)：“亞夢(mèng)真是女漢子�！逼渌齻�(gè)正要說(shuō)什么。只聽(tīng)“噗”的`一聲，“牛奶吐出來(lái)了”四個(gè)甜心齊心說(shuō)道。
只見(jiàn)亞夢(mèng)臉漲得通紅，“好辣，好辣……”跑著去找誰(shuí)了。“呵呵，日奈森怎么樣……辣把喵~”“阿夜”三個(gè)甜心都生氣的去追阿夜。只留下方塊，她捂著胸口“這是怎么了，好不安，似乎與什么事要發(fā)生啊，亞夢(mèng)，亞夢(mèng)……”
一抹夜色……
一道黑色的身影掠出，站在樓頂上輕笑出聲：“呵呵，日奈森。讓我找到了”
第二天。
“��！今天暑假就結(jié)束了啊。要去學(xué)校了，555不想去啊。不過(guò)感覺(jué)還是期待與緊張的。新學(xué)期又會(huì)發(fā)生什么呢？”亞夢(mèng)說(shuō)�！皝唹�(mèng)昨天我……”方塊還沒(méi)說(shuō)完。小絲就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，放輕松，一切都沒(méi)關(guān)系的。”“對(duì)，亞夢(mèng)加油加油加油�！毙√m和美琪鼓勵(lì)著。
嗯，加油。圣夜初中，我來(lái)了！
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