小學(xué)年級(jí)作文優(yōu)秀[5篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　前段時(shí)間，媽媽喃喃地對(duì)我說(shuō)：“媽媽最近心情不好，很容易發(fā)脾氣，你有什么好辦法幫助我？”當(dāng)時(shí)我正開(kāi)心地玩呢，聽(tīng)到媽媽這么問(wèn)，就聯(lián)想到最近聽(tīng)到的一個(gè)故事“橘變酸”。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我給您講個(gè)橘變酸的故事吧！就是說(shuō)因?yàn)闅夂颦h(huán)境不一樣，淮河以北的橘子又酸又澀，人們稱(chēng)為枳，淮河以南的卻酸酸甜甜很好吃，人們稱(chēng)為橘。所以您不高興了就換個(gè)地方心情就好了！”

　　媽媽聽(tīng)完似乎很受啟發(fā)，還連連說(shuō)這個(gè)想法實(shí)在是太棒了！聽(tīng)完這個(gè)建議心情一下好了很多呢！媽媽說(shuō)，寶貝能把學(xué)到的知識(shí)用來(lái)解決媽媽的問(wèn)題，實(shí)在是了不起！

　　當(dāng)媽媽還陶醉在這個(gè)故事里的時(shí)候，我又有了新的想法：我想畫(huà)一幅畫(huà)，取個(gè)名字就叫“橘枳城”。城里的中間畫(huà)兩條線(xiàn)，代表淮河，淮河的北面是好吃的.橘子，我畫(huà)個(gè)笑臉，淮河的南面是酸澀的枳，我畫(huà)個(gè)哭臉。這樣，不高興的人都可以到淮河北面的笑臉城住了！

　　小朋友們，你們會(huì)喜歡這個(gè)橘枳城嗎？

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　食品名稱(chēng)：奶香小蛋糕生產(chǎn)日期：20xx年12月27日食品做法：先讓兩只雞蛋的“內(nèi)臟”、食用油、奶粉和牛奶跳入碗中，用筷子讓食物融為一體后，倒入蛋糕機(jī)的模具里，耐心等待4—5分鐘后，新鮮美味的蛋糕就出爐了。還可以根據(jù)需要在蛋糕中加上葡萄干、芝麻、蘋(píng)果粒等食物，使食品更加美味。食品賣(mài)相：剛出爐的.小蛋糕披著金黃的衣裳來(lái)到人間，它的身上散發(fā)著濃濃的奶香味，即使在百米之外都能聞到。它們的形狀多樣，有貝殼、笑臉、大樹(shù)、小狗、貓咪，讓你的食欲增至100%！食品味道：松松軟軟，奶香四溢，油而不膩，包你吃了還想吃！最佳吃法：將一鍋（7個(gè)）小蛋糕按模具的樣子擺在盤(pán)中，在盤(pán)子周?chē)�嵌上一圈水果，給小蛋糕穿上“外衣”——番茄醬，邊吃水果邊吃蛋糕，它們的味兒肯定讓你肚子吃飽，鼻子“聞”飽，兩全其美，全身洋溢著奶香。食者舉例：賣(mài)者在做完蛋糕后，不是狼吞虎咽，大開(kāi)為剁，而是細(xì)嚼慢咽，品其中的“細(xì)”味兒。一邊品蛋糕，一邊喝牛奶，再加上酸甜的葡萄干和美妙的music，賣(mài)者早就陶醉在其中，忘記了上學(xué)，結(jié)果……結(jié)局你也可想而知，不必多說(shuō)。食品別名：奶香包別名來(lái)歷：該食品的奶香味有“毒”，在食者舉例中，賣(mài)者就是聞到了他的奶香而陶醉其中的。真可謂“此味只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗”

　　哇！食品英文名：牛克克安（指牛吃了該食品后都會(huì)被克服得很安靜，原名milkcake）食品特征：制作過(guò)程中不加一滴水。生產(chǎn)地：江蘇省海門(mén)市奶香食品坊祝您吃得放心！哈哈！我這家食品零售商夠名副其實(shí)的吧！是不是看了心動(dòng)了呢？那就到我們食品零售商訂貨吧！聞一聞。哎呀，一股焦香味撲面而來(lái)。不好，蛋糕焦了！不多說(shuō)啦！美味的蛋糕要緊，bye！

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　從來(lái)都沒(méi)有人告訴過(guò)我，一轉(zhuǎn)身的距離是多遠(yuǎn)，一轉(zhuǎn)身的時(shí)間是多長(zhǎng)，只是在那一剎那，靈感來(lái)了，想寫(xiě)那么一篇文章題目是一轉(zhuǎn)身的距離，內(nèi)容是隨筆。

　　青春偶像劇看多了，忽然明白了，許多愛(ài)情都在那一轉(zhuǎn)身的距離擦肩而過(guò)，為什么他們總不會(huì)想到轉(zhuǎn)身？或許一轉(zhuǎn)身，剎那間鑄就永恒，從此，一起慢慢變老。但，在那一轉(zhuǎn)身的距離，錯(cuò)過(guò)了。

　　許多時(shí)候，朋友間鬧矛盾，雙方都決絕而去。或許，有一方會(huì)想，如果他轉(zhuǎn)身，我就原諒他，我們還是好朋友，否則……或許另一方會(huì)想，如果我轉(zhuǎn)身，那我豈不是很沒(méi)面子？還是不轉(zhuǎn)身吧�？諝庠谒麄冎�間凝固，他們失去了友誼�；蛟S好多人想，這樣決絕的友誼，何必勉強(qiáng)？其實(shí)轉(zhuǎn)身并不一定能挽救友誼，只是，轉(zhuǎn)身了，就沒(méi)有遺憾。

　　我們總在一轉(zhuǎn)身的距離失去了點(diǎn)什么，得到了點(diǎn)什么。失去也好，得到也罷，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，讓我們的人生少一點(diǎn)遺憾。

　　從來(lái)都沒(méi)有人告訴過(guò)我一轉(zhuǎn)身的.距離是多遠(yuǎn)，一轉(zhuǎn)身的時(shí)間是多長(zhǎng)，但我知道，學(xué)會(huì)正確的轉(zhuǎn)身，人生就不會(huì)有那么多的遺憾。

　　剎那間鑄就永恒，一轉(zhuǎn)身的距離。

小學(xué)年級(jí)作文 篇4

　　生命，是一種無(wú)限的輪回，當(dāng)?shù)谝宦曁淇薜某霈F(xiàn)，人就開(kāi)始了自己的一生，在大自然的面前，人就像一顆塵土般渺小、脆弱。每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，但結(jié)局卻是不同的'，我們大致把他劃分為三類(lèi)。第一類(lèi)人：有些人在自己的少年時(shí)期或者青年時(shí)期被一場(chǎng)場(chǎng)飛來(lái)橫禍奪走了自己美好的生命，這只能說(shuō)你上輩子做了什么不該做的事，這輩子用自己的生命償還，只能說(shuō)你們很不幸。第二類(lèi)人：他們平凡的從母親的肚子里出來(lái)，平凡的度過(guò)了一生，平凡的死去。第三類(lèi)人：伴隨著他們?cè)诋a(chǎn)房的第一聲啼叫，就注定了他們的不同，他們?yōu)榱舜蟊姷睦�益不惜犧牲自己的大好年華，用自己的一生為大眾做貢獻(xiàn)，他們不求回報(bào)，默默無(wú)聞的給大眾做事情。他們生來(lái)就是不平凡的，死后會(huì)得到世人的尊敬和愛(ài)戴。人類(lèi)在死亡面前是無(wú)法與之抗衡的，無(wú)論你有多么厲害也是無(wú)用。也許你只能改變你的出發(fā)點(diǎn)和過(guò)程。是無(wú)法逃避生命的終結(jié)。在重病監(jiān)護(hù)室里有一個(gè)個(gè)殘喘的、脆弱的生命慢慢的等待著終結(jié)。能夠安安靜靜的死去，我覺(jué)得是對(duì)生者和逝者最大的尊敬。

　　看著窗外大雪紛飛，白雪皚皚的大地上我看不到生機(jī)，也許生命就像四季。如春天般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的來(lái)到世界，高高興興的度過(guò)每一天；又如夏天般揮灑著汗水；又如秋天般開(kāi)始凋零變老；又如冬天般緩慢的老去……

小學(xué)年級(jí)作文 篇5

　　我想做一名旅行者，每天走在路上，聽(tīng)著行李箱的輪子摩擦地面，看著色彩繽紛的晚霞，發(fā)現(xiàn)生活的無(wú)限安寧。

　　我想做一名旅行者，身處森林、沙漠、草原和山谷中，聆聽(tīng)大自然的心聲，引發(fā)心中的無(wú)限遐想。

　　我想做一名旅行者，結(jié)交許多志同道合的人，眺望美麗無(wú)垠的風(fēng)景線(xiàn)，去守護(hù)藏在人們心底的亮麗風(fēng)景。

　　我想做一名旅行者，成為天地間的精靈，用自然風(fēng)光去填滿(mǎn)靈魂深處追求自由的吶喊，用清新自然去滋潤(rùn)思想深處愛(ài)好蔚藍(lán)的`渴求。

　　若愛(ài)好雄獅中華，我將作為龍的傳人游覓于中華境內(nèi)，見(jiàn)識(shí)中華的傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)習(xí)中華的傳統(tǒng)美德。

　　若向往異國(guó)他鄉(xiāng)，我將代表龍的傳人游覓于大街小巷，見(jiàn)聞國(guó)外的異鄉(xiāng)他俗，學(xué)習(xí)國(guó)外的禮儀模范。

　　生命，在于探索。宇宙中的太多事，需要去探索。大到一顆星球，小到一棵樹(shù)苗，都是人類(lèi)探索的目標(biāo)。

　　生命，在于求知。生活中的太多事，需要去求知。好似逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　旅行，探索，求知。三者聯(lián)系緊密，不可分離。簡(jiǎn)單一句話(huà)：旅行即探索，即求知。

　　旅行，好似旅途中的一朵鮮花，猶如人生中必不可少的一條道路，生活中沒(méi)有旅途，你的“旅途”將黯然無(wú)味。

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