[推薦]小學(xué)年級(jí)作文7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，掩面沉思感慨萬(wàn)千。一時(shí)間，許多美好的回憶浮現(xiàn)在我眼前：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下我們勇于拼搏的英姿，音樂(lè)課上回響著我們清脆悅耳的歌聲，操場(chǎng)上空回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，烈士碑前留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……

　　難忘的生活縮影已成為我們?nèi)松�的珍藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。在這里，我要感謝老師，感謝同學(xué)，但是我更要感謝這個(gè)陪伴我六年小學(xué)生活的學(xué)校。是母校給了我好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是母校把我長(zhǎng)大成人，是母校陪伴了我六年的學(xué)習(xí)生涯，更是母校培養(yǎng)了我。忘不了，那年我剛滿六歲，拉著媽媽進(jìn)入教室。我們?cè)谥�識(shí)的海洋探索，學(xué)習(xí)。六年了，我從一個(gè)連自己名字都不會(huì)寫的小男孩，長(zhǎng)成了一個(gè)時(shí)刻在思量著要寫一部長(zhǎng)篇連載的幻想小說(shuō)的半大男人了。我也從一個(gè)掰著手指算十以內(nèi)加減法的小男孩長(zhǎng)成了一個(gè)不僅會(huì)解方程還會(huì)做各種統(tǒng)計(jì)的小學(xué)畢業(yè)生了。正是老師在教我們學(xué)習(xí)知識(shí)的'同時(shí)，也告訴我們?nèi)绾巫鋈�。我也從一個(gè)不懂事的小孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)彬彬有禮，尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母的大孩子了。忘不了，有一次幼小的我在樓梯帝摔了一跤，把腳摔了一大塊青紫。幼小的我，力不從心，想一次次站起來(lái)，可疼痛像一只大手，一次次把我按在地上。這時(shí)，受傷的我在樓梯旁默默哭泣，張老師一看到我，就立刻扶起我，告訴我要小心一些，還不停地安慰我。更忘不了，一場(chǎng)黃昏的暴雨，沒(méi)帶雨傘的我正不知所措時(shí)，同學(xué)主動(dòng)送我回家的情景。那

　　天，我倆共撐一把雨傘，肩并肩走在風(fēng)雨之中，水路上留下了我們一串串友誼的腳步。小學(xué)的生活多么難忘，有多少美好的加快在這里扎根，但“盛年不重來(lái)，一日難再晨”，小學(xué)的生活就像青春一樣一去不復(fù)返，但難忘的小學(xué)生活縮影，已成為我們?nèi)松�的珍藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。在這里，我要再次衷心地感謝母校。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　我有一個(gè)溫馨而快樂(lè)的家，在這個(gè)家里住著四個(gè)人：爸爸、媽媽、姐姐還有我。這個(gè)家到處充滿了愛(ài)，充滿了歡笑。

　　在我的心里，我認(rèn)為家應(yīng)該是幸福的，是在我無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，給我一個(gè)避風(fēng)的港灣，是一個(gè)快樂(lè)的海洋，是一個(gè)充滿色彩的家。

　　爸爸。媽媽。姐姐對(duì)我百般疼愛(ài)，使我深深的體會(huì)到了家中的溫暖。

　　爸爸。工作忙，但還是流出空余時(shí)間來(lái)關(guān)心我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的.健康，還時(shí)常帶我去玩。

　　媽媽。每逢放學(xué)回家是我都會(huì)看到媽媽在廚房里忙著作著可口的飯菜，給我、爸爸、姐姐吃，讓我們營(yíng)養(yǎng)均衡。早上又早起為我們準(zhǔn)備早餐。媽媽那額頭上的絲絲皺紋，我想大半部分是我的原因吧！

　　父母的愛(ài)是無(wú)私的、是偉大的、是淳樸的�！皟盒星Ю锬笓�(dān)憂”，“慈母手中線，游子身上衣�！边@不正是父愛(ài)母愛(ài)的體現(xiàn)嗎？爸爸媽媽如此的關(guān)愛(ài)我，讓我長(zhǎng)大后怎能不回報(bào)他們呢！

　　一到寒假、暑假，我都會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)榻憬氵@時(shí)候最有空閑，能陪我一起玩。打羽毛球、排球、滑旱冰……偶爾碰到一兩道難題，想了好久也想不出就可以像姐姐請(qǐng)教了。姐姐呢，總會(huì)解答我的問(wèn)題，并且耐心的教我，講給我聽(tīng)，讓我下次碰到了還會(huì)做。

　　家，是一個(gè)提起就溫馨的一個(gè)字，每一個(gè)人都有家，家是每一個(gè)人最熟悉的地方，那里有我們最親愛(ài)的家人。在家中有我們的喜怒哀樂(lè)，家是一個(gè)最溫馨的地方，家是……

　　我愛(ài)我的家，一個(gè)幸福溫馨的家，我最深愛(ài)的地方，我會(huì)帶著父母的期望好好學(xué)習(xí)，將來(lái)我會(huì)帶著成功回家。

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　是誰(shuí)的妙筆，把青島變得如此清新;是誰(shuí)的妙筆，把青島變得如此芬芳;又誰(shuí)的妙筆，把島變得如此美麗。

　　夏，一片生機(jī)勃勃，一段美好時(shí)光;夏，一首優(yōu)美詩(shī)歌，一曲輕快歌謠。就在這美好時(shí)刻，世園悄悄的到來(lái)了。

　　看，鳥(niǎo)兒都開(kāi)始?xì)g唱;看，花兒都開(kāi)始曼舞。它們都為世園的到來(lái)而感到歡樂(lè)。作為一名青島小市民，我驕傲，我自豪!我為世園的到來(lái)而激動(dòng)!

　　讓生活走進(jìn)自然，讓生命更加精彩。開(kāi)放，創(chuàng)新，廉潔，節(jié)儉，全民是本屆世園會(huì)的原則;世界一流，中國(guó)時(shí)尚，山東特色，青島品牌是本屆世園會(huì)的目標(biāo)。

　　在這個(gè)因海而生，依海而建，憑海而興的城市，有了世園會(huì)的存在而更加昌盛，更加繁華，更加美麗!讓我們等待，等待著下一個(gè)奇跡的誕生，讓世界都愛(ài)上青島這個(gè)美麗而繁華的城市!

　　我要用彩筆繪出最美的'世園，我要用歌聲唱出最棒的青島!

　　從此，世園就跟青島緊緊地聯(lián)系在一起。我們的家鄉(xiāng)處處洋溢著花兒和泥土的芬芳。

　　愛(ài)我青島，因?yàn)樗�是我的母親;愛(ài)我世園，因?yàn)樗�讓我的母親更加強(qiáng)大!

　　愛(ài)我青島，愛(ài)我世園!

小學(xué)年級(jí)作文 篇4

　　我有一個(gè)幸福的家，爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸媽媽。我們是幸福快樂(lè)的一家。在這個(gè)溫暖的家里，我們生活十分融洽，也是在爸爸媽媽的.教誨下，讓我懂得了許多的道理。

　　還記得那天晚上，家里突然停電了，媽媽急忙從抽屜里拿出一個(gè)蠟燭點(diǎn)燃。微小的燭光在黑暗的屋子里跳動(dòng)，顯得格外美麗。我嘆了一口氣：“這燭光太暗，不能寫作業(yè)了。”爸爸卻笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，明天早點(diǎn)起床吧，我們玩一會(huì)跳棋怎么樣？”說(shuō)完，他變戲法擬地從包里拿出一包嶄新的跳棋來(lái)。我樂(lè)了：“好啊�！毙睦锵耄好炕叵缕灏职侄紩�(huì)讓我贏，今天也不例外吧，哈哈！

　　于是我迫不及待地說(shuō)：“開(kāi)始吧！”爸爸邊擺棋邊說(shuō)：“我可是認(rèn)真的啊�！蔽覞M不在乎地說(shuō)：“隨便。”誰(shuí)知道剛走了兩步棋后爸爸就來(lái)了個(gè)一步登天，那跳棋在他手里似乎著了魔力，一下子就占了我軍的一半地盤。我急得抓耳撓腮，一個(gè)勁地沖他使眼色，他卻豪不領(lǐng)情，不一會(huì)就豪不客氣地占領(lǐng)了我的地盤。眼看著他就這么輕松地贏了。我當(dāng)然不服氣，一會(huì)兒嚷著燭光太暗看不清，一會(huì)兒又叫著不玩了。爸爸認(rèn)真地說(shuō)：“孩子，記住，沒(méi)有人總會(huì)讓著你，勝利要靠自己去爭(zhēng)取�！痹谝慌杂^戰(zhàn)的媽媽這時(shí)候也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，即使是長(zhǎng)勝將軍也有失敗的時(shí)候，失敗是成功之母，絆倒，爬起來(lái)，再走，才會(huì)成功，不能因?yàn)橐淮问�敗就放棄，要繼續(xù)努力才能成功。”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)爸爸說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)殺一盤！”這次不論是輸還是贏，我都要付出自己的努力，想到這里我內(nèi)心里充満了信心。

　　我喜歡我的家，更喜歡我的爸爸媽媽。他們教會(huì)了我許多道理，像黑夜里的燈火，一閃一閃地照亮了我美好的未來(lái)。

　　我愛(ài)我家。

小學(xué)年級(jí)作文 篇5

　　“天使的翅膀，揮動(dòng)著的光芒，一路走來(lái)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，每一次你努力認(rèn)真的模樣，讓我很欣賞……”我正在愜意地聽(tīng)著我的偶像馬天宇的《堅(jiān)強(qiáng)》�！澳�有一封新信息。”突然爸爸的手機(jī)短信鈴聲打斷了和諧的氣氛。我立刻打開(kāi)收件箱，原來(lái)是校訊通：家長(zhǎng)您好，請(qǐng)您在11月6日攜帶您的孩子劉秋歌到臨近醫(yī)院進(jìn)行疫苗注射。——來(lái)自劉彩玲老師

　　天哪，疫苗注射！我沮喪地坐在椅子上。我從小就弱不禁風(fēng)，感冒就像我的影子一樣，整天纏著我。醫(yī)院儼然成了我第二個(gè)家。因此我對(duì)打針有一種莫名的恐懼，一聽(tīng)到“打針”這兩個(gè)字眼我就毛骨悚然。每次打針我就又哭又鬧的，弄得媽媽煩不勝煩。平時(shí)得了感冒發(fā)燒咳嗽之類的小病，我就會(huì)強(qiáng)烈要求：寧可吃藥，絕不打針。

　　唉，看來(lái)，這一次“挨宰”是在所難免了。

　　很快爸爸就帶著我來(lái)到了醫(yī)院，進(jìn)了注射室�！鞍职�，我想上廁所�！蔽艺医杩谡f(shuō)�！叭グ�，快去快回�！卑职置髦�我在拖延時(shí)間，卻無(wú)可奈何我的借口。我趁機(jī)溜出注射室。正當(dāng)我暗自慶幸時(shí)，忽然迎面遇見(jiàn)了我的同學(xué)劉凱。真是冤家路窄。要知道，在班里，我可是他的組長(zhǎng)��！要是讓他知道我在開(kāi)溜，到班里一宣傳，那我的優(yōu)秀學(xué)生的名聲就毀于一旦了。我一轉(zhuǎn)身，硬著頭皮又回到注射室�！皽�(zhǔn)備好了嗎，小同學(xué)�！弊o(hù)士姐姐笑瞇瞇地問(wèn)我�！拔�，我……”我緊張得說(shuō)不出話來(lái)。但一抬頭看到劉凱已經(jīng)站到門口了，我的倔強(qiáng)的.自尊心就上來(lái)了。不管了，豁出去了。“我準(zhǔn)備好了。”我低下頭，聲音小得像蚊子一樣。

　　我小心翼翼地掀開(kāi)衣袖，眼睛的余光看見(jiàn)銳利的針頭閃閃發(fā)光。我用另一只手捂住眼睛，害怕見(jiàn)到頃刻間血腥的一面。護(hù)士姐姐猛而準(zhǔn)地把針頭扎進(jìn)我的皮膚，那一剎那，我全身的血液在沸騰，在燃燒。我咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅。一條腿用盡力氣勾住椅子，頭上開(kāi)始冒起汗珠。時(shí)間似乎凝滯了，疼，疼，疼，我滿頭滿腦都是“疼”字。我想哭，無(wú)意間從手縫中看見(jiàn)劉凱正在偷笑。不能讓他小看我。我竭力制止住了哭泣，故作輕松地把手放下來(lái)，眼睛一眨不眨地盯著針頭。護(hù)士姐姐依然一副笑瞇瞇的樣子：“小妹妹，你真堅(jiān)強(qiáng)！”不知為什么，此時(shí)我忽然覺(jué)得不那么疼了。我把剛才勾椅子的那條腿慢慢地退出來(lái)，站直，站穩(wěn)。轉(zhuǎn)頭再看劉凱，他向我伸出了大拇指。終于，藥推完了，在針頭離開(kāi)皮膚的那一瞬間，我笑了！

　　這一次打針，我沒(méi)哭也沒(méi)鬧，我太棒了！那一刻，我為自己喝彩！

小學(xué)年級(jí)作文 篇6

　　春天像童話里的仙女，所到之處，萬(wàn)物蘇醒，樹(shù)木抽枝發(fā)芽，鮮花張開(kāi)笑臉，大地披上綠色的新裝。

　　春姑娘的步伐多輕盈！她悄悄地來(lái)到村前河畔。你瞧，像個(gè)“人”字形的小河被一層輕紗般的細(xì)霧籠罩著，透過(guò)“輕紗”，偶爾可以看到小魚在水里快活的游來(lái)游去。遠(yuǎn)處，靜靜地停泊著幾只小船。一座小石橋跨過(guò)了小河，潔白的橋身和精巧的造型多像環(huán)境中的“仙橋”。橋邊，幾位洗衣服的阿姨身影倒映在水中，人動(dòng)影隨。微波蕩漾。

　　河對(duì)岸不遠(yuǎn)處的菜地里一片黃橙橙的花兒蕩起層層金色微波，散發(fā)出陣陣清香，引得成群的蝴蝶在金黃的菜花叢中上下飛舞。

　　小河兩岸，吐出嫩芽的'柳樹(shù)，淺綠色的枝條在河面上搖曳著。枝頭上還停留著幾只小鳥(niǎo)，它們嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好想在商量著什么。多么美麗的景色呀！

　　我陶醉在這迷人的春色中，流連忘返。

小學(xué)年級(jí)作文 篇7

　　我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后可以無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活�？梢圆挥寐�(tīng)從爸爸媽媽的意見(jiàn)和嘮叨，現(xiàn)在的家長(zhǎng)說(shuō)東就是東，說(shuō)西就是西，小孩子沒(méi)有一點(diǎn)權(quán)力！

　　看，那些大人們都一個(gè)個(gè)嘮嘮叨叨，對(duì)孩子個(gè)個(gè)都是極為嚴(yán)厲。但是，大人們卻很想一個(gè)童年，真是搞不懂，他們的心里是怎么想的？童年真的有那么好嗎？我就不這樣認(rèn)為，我好想長(zhǎng)大！我好想長(zhǎng)大......

　　家長(zhǎng)一般有什么火，孩子就是出氣筒，往他們身上撒，有一次，我回到家，把作業(yè)寫完了，正準(zhǔn)備看電視，媽媽卻生氣的對(duì)我說(shuō)：“你作業(yè)寫完了嗎？”我說(shuō):“寫完了！"媽媽說(shuō)；“拿來(lái)讓我檢查一下！”我只好乖乖服從，不敢多嘴。因?yàn)橐欢嘧鞁寢尵陀衷搰Z叨了！媽媽看后，把作業(yè)扔了，說(shuō)；＂重寫，看你的字蟲爬的都比你寫的字好看！”沒(méi)辦法，寫吧！唉！如果我長(zhǎng)大了，我不會(huì)對(duì)我的孩子這樣。我一定不會(huì)對(duì)孩子嘮嘮叨叨地責(zé)備他，更加不會(huì)打他，罵他。不會(huì)給他們報(bào)很多的'班給孩子們太多的心理壓力，讓他輕輕松松地度過(guò)童年。如果我長(zhǎng)大了，當(dāng)了老師，我一定不會(huì)以作業(yè)完成的好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，會(huì)給給孩子廣闊的發(fā)展空間，讓他們?cè)谛�學(xué)的六年里快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束的生活。如果我長(zhǎng)大了，當(dāng)了一名校長(zhǎng)，一定會(huì)讓全校同學(xué)在學(xué)校里開(kāi)開(kāi)心心的，更不會(huì)讓老師給他們布置一些課外作業(yè)，讓他們天天開(kāi)心快樂(lè)，像是天空中自由自在的小小鳥(niǎo)。大家一定聽(tīng)過(guò)《我不想長(zhǎng)大》這首歌吧，我要再寫一首《我好想長(zhǎng)大》，我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后可以無(wú)拘無(wú)束，我好想好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后不用再聽(tīng)到嘮叨聲。

　　我好想長(zhǎng)大，我好想長(zhǎng)大！

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