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小學(xué)年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-18 09:40:20 單元作文 我要投稿

小學(xué)年級(jí)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)年級(jí)作文

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

  往事樁樁件件,歷歷在目,它像閃爍的星星,一顆綴連著一顆又一顆;它又像海邊的浪花,一朵又一朵,晶瑩透亮,在我的記憶深處,唯有那一次經(jīng)歷令我難忘。

  不會(huì)滑旱冰的`我特別喜歡滑旱冰。在我的苦苦哀求下,媽媽終于給我買了雙旱冰鞋,一拿到鞋,我就迫不及待地穿了起來,那底下的四個(gè)輪子費(fèi)了我好大的力氣也沒站起來,在媽媽的幫助下,我才慢慢地站起來,我剛一站起來,就重重地“啪”的一聲摔在了地上,害得我狗啃泥!

  媽媽把我扶起來說:“麗麗,只要肯堅(jiān)持,就一定能成功!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后就扶著身旁的墻壁慢慢地站了起來,過了一會(huì)兒,我的手慢慢地不再依賴墻壁,一小步一小步地向前挪移,我雖然還不是很自如,但已經(jīng)能掌握身體的平衡了。每一次只要我一有空,就會(huì)到廣場(chǎng)上練習(xí),我看著那些小朋友背著手,弓著腰,左一下,右一下,滑行像箭一樣快,我模仿著他們的動(dòng)作,進(jìn)步得很快。

  現(xiàn)在的我不但能自由的滑行,還能倒滑呢!學(xué)會(huì)了滑旱冰,我真開心!

  這就是我記憶中一次難忘的經(jīng)歷,因?yàn)樗屛颐靼祝鹤鍪裁词虑槎家獔?jiān)持,才能成功。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

  “從前,在一片深山老林中,有一對(duì)鳥父子,讀《鳥與人》有感作文。有一天,小鳥突然問:‘爸爸,世上最高等的生物是我們鳥類嗎?’ ‘不是,是人類!’ ‘那他們比我們過的好嗎?’ ‘好,但沒我們幸福!’‘為什么呢?’老鳥答道:‘那是因?yàn)樗麄冃闹虚L著一顆刺,這根刺無時(shí)不刻不在刺痛和折磨他們,他們給這根刺取名叫貪婪!’‘什么是貪婪?’小鳥又問道!纫幌履憔椭懒!哮B忽閃著翅膀飛到了一個(gè)人手中,。那人一把抓住老鳥,樂不可支的說:‘哈哈,我要把你吃掉!’說著把隨身的稱桿拿出來一看,不足20斤。

  ‘看,說了我的肉少,不好吃吧!如果你放了我,我就把三句會(huì)讓你發(fā)財(cái)?shù)脑捀嬖V你!’‘真的?’‘嗯!’‘好!’老鳥便告訴他:‘莫惋惜已失去的東西,莫相信不可能存在的'東西!’老鳥已飛到樹上,說:‘我肚子里有一顆30斤的價(jià)值連城的大鉆石,你剛才如果剖開我,就可以拿到了,你真笨!’說完那人懊悔不已!,第三條也不用告訴你了......”人啊,真是!就算剛才那鳥告訴人類第三條,也沒用,因?yàn)樗堰`反前兩條,它說它肚子里有一顆30斤重的大鉆石,那鳥都不足20斤,怎么可能有30斤的大鉆石呢?而且還那么后悔。這樣,既惋惜了失去的東西,又相信了不可能的事。所以,那些自己為怎么樣怎么樣的人,告訴你,這就是你們的本性——貪婪所致!

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

  秋天到了,天氣變得越來越?jīng),隨著一陣陣秋風(fēng)的吹過,樹葉被吹得沙沙作響,一些黃葉紛紛落了下來,像一只只黃蝴蝶隨風(fēng)起舞。秋天的天空仿佛也特別高、特別藍(lán),好象有人幫它涂上了藍(lán)色的顏料。天空中那一朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢悠悠地飄浮著,真是秋高氣爽。

  秋天的田野就更不用說了。在金燦燦的田野里,到處是一片豐收的景象。你看那稻子,一片金黃,遠(yuǎn)看像是鋪了層金子;近看一顆顆稻穗結(jié)實(shí)飽滿,壓得莖桿都彎下了腰。你看那高粱紅得像火一樣,遠(yuǎn)看像是一位嬌滴滴的姑娘,害羞得臉都紅了,一陣風(fēng)吹來,她們好像在迎風(fēng)起舞。還有大片大片的棉花白得似雪,就像孩子們綻開的'笑臉在頻頻向你點(diǎn)頭。果園里的果樹也都成熟了,果實(shí)累累。黃橙橙的柿子,紅彤彤的蘋果,亮晶晶的葡萄,金燦燦的鴨梨,一簇簇,一樹樹,多得數(shù)也數(shù)不清。秋風(fēng)過處盡是滿鼻的芬芳,久久留蕩在周圍讓人陶醉。

  雖然秋天許多花兒都枯萎凋謝了,但是只要你仔細(xì)找找,就會(huì)發(fā)現(xiàn)只有地邊的野菊花還迎著金秋的太陽正怒放著,有黃的、白的、紫的……五顏六色,像龍飛鳳舞似的被微風(fēng)一吹,散發(fā)出醉人的芳香。好象在說:秋天是屬于我們的!“

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