小學年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學年級作文 篇1
嗨，大家好！我就是人見人愛的汽車。在日用交通工具中我可算高級的了。像寶馬啊，奔馳啊，蘭博基尼啊等等，都是眾人所知的名牌。作為受萬人追捧的工具，你一定以為我過的自在悠閑吧，殊不知我也有我的煩惱。
“嗝，再快點兒！”一個打著酒嗝，喝的醉醺醺的大漢駕駛著我在馬路上飛馳�！拔梗『染剖遣荒荛_車的！”我小聲說。不一會兒，我也被他“傳染”，在馬路上搖搖晃晃。
隨著一個撞擊聲，一股疼痛感涌了上來。我回頭一看——還好，只是撞到了綠化帶。但我的車尾燈卻被撞碎了。令我生氣的是：那個大漢還罵我“破車”，我生氣地想：撞上綠化帶完全是你喝了酒再加上技術(shù)有問題的原因，和我一點關(guān)系也沒有，干嘛拿我出氣？如果我能出聲的話，一定會把他罵過狗血淋頭。
不一會兒，那個大漢又駕駛我繼續(xù)在馬路上飛馳。那速度，已經(jīng)是我的最大上限了。他要干什么？警察就在后面，難不成……他想逃？“喂，你快停下！”可惜方向盤在他手，任我如何抱怨也沒用了。這時，一個小學生闖入了我的視野內(nèi)，可大漢卻絲毫沒有減速的.意思，我嚇得緊緊閉上了眼，鮮血瞬間濺滿了我的全身……
從此，我又有了一個“馬路殺手”的壞名聲，雖然這并不影響我的搶手，但我仍感到十分委屈：“幕后真兇”就是你們?nèi)祟�，怎么反而怪到我頭上來了？
小學年級作文 篇2
今天，天氣晴朗，風和日麗，老師帶著我們?nèi)ス珗@放風箏。一路上，同學們有說有笑，小鳥對我們歌唱，樹梢向我們揮手，花兒向我們點頭。到了公園，我看見樹上開滿了雪白的杏花。我們找了一塊大大的空地，老師先講授了放風箏的技巧，然后讓我們自己找個伙伴一起放風箏。
我和包嘉欣一組，她拿著風箏，我拿著線軸，我們一起快速地跑起來。我說：“放！”我的伙伴就迅速地放開了手中的風箏，我借著風伯伯的力量，將五彩斑斕的“蝴蝶仙子”送上了天空。還沒來得及高興，風伯伯突然調(diào)了個頭，我的蝴蝶風箏立馬掉了下來。我?guī)е蓡柸フ依蠋�，老師說：“你要仔細觀察風向，不要著急�！甭犃死蠋煹脑�，我吸取了上次失敗的'教訓，這次我按照老師說的做，先仔細觀察風向，再重新放。這次我終于成功了！我很興奮，看著我的蝴蝶風箏在蔚藍的天空飛翔，我也好想變成一只蝴蝶飛向它。
通過這次放風箏，我才知道放風箏并不是那么簡單，要堅持不懈才能成功。我真的很喜歡放風箏呀！
小學年級作文 篇3
金秋十月，丹桂飄香，在這個秋高氣爽的日子里，我們學校終于迎來了一年一度的運動會。
學校運動會的項目各種各樣，有60米短跑，跳遠、拔河等等，我只參加了接力賽和體操。
先是60米短跑，每個參賽選手都躍躍欲試，希望自己得到第一。我們班的.陳豪，跑步可是出了名的，他的速度如離弦之箭一樣。比賽開始啦！體育老師拿起槍向天上“嘣”的一聲，全部人就像小燕子一樣飛得那么快，有許多選手都摔倒在地，只見陳豪速度飛快，一會兒沖到終點，得了第一名。
到了跳遠，譚銳不愧是我們班的“跳遠王”，輕輕松松地就跳了130厘米，而其他的選手鼓足了勁，可是沒有一個超過譚銳的。
到了接力賽，我和我們班同學都非常緊張，就怕摔倒在地。比賽一開始，我就奔向前方，昂起頭，挺起胸，使勁地超前沖，我飛快的將手中的接力棒，交給了我們班在那里等我的同學。我們班的團隊精神非常好，終于不負眾望，得了第一名。
這是一次多么難忘的運動會啊！
教師點評：文章結(jié)構(gòu)嚴謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。敘事扣人心弦，饒有興味。繼續(xù)努力！繼續(xù)練好字，加油！
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