小學(xué)年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
如果你問(wèn)我：“你敬佩的人是誰(shuí)？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時(shí)的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰(shuí)？她就是我最敬佩的一個(gè)人——曾老師。
曾老師個(gè)子不高，留著短發(fā)，顯得精神干練。曾老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“為人應(yīng)爭(zhēng)第一！”我們常常以此來(lái)激勵(lì)自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，但很少有人知道曾老師在其中付出了多少心血。原來(lái)我們班是一個(gè)出了名的亂班，沒(méi)有哪個(gè)老師敢接班，由于曾老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)就讓她接了班。曾老師來(lái)到我們班之后，首先樹(shù)立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對(duì)老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的信任。
曾老師時(shí)刻不忘對(duì)我們循循教導(dǎo)。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長(zhǎng)扣了10分，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒(méi)想到到了辦公室，曾老師并沒(méi)有直接批評(píng)我們，她首先關(guān)心地問(wèn)我們有沒(méi)有受傷，然后說(shuō)：“你們?cè)跇堑览镒鲞@種游戲很危險(xiǎn)，不僅自己容易受傷，而且還會(huì)影響班級(jí)榮譽(yù)，這樣多不好��！”我和小李慚愧地低下了頭。通過(guò)這件事使我們知道并理解了曾老師對(duì)我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。
曾老師不但平時(shí)注意教導(dǎo)我們做人的.道理，而且教書(shū)十分認(rèn)真。記得有一次，我參加籃球隊(duì)活動(dòng)回家晚了，當(dāng)我路過(guò)老師辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過(guò)玻璃窗，我看到曾老師還在批改我們的作業(yè)。我想曾老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚��！我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說(shuō)一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育老師催著我們走出了校門(mén)。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著曾老師多少心血啊！我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。
有人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識(shí)的海洋中指明一條光明的航線；有人把老師比喻成辛勤的園丁，辛勤地培育著我們；而我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想曾老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她是我最敬佩的人。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
作文教學(xué)是語(yǔ)文課的一個(gè)重點(diǎn)，是教師培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的重要一環(huán)，它能有效地激發(fā)孩子對(duì)生活的體驗(yàn)和感受，提高他們對(duì)周?chē)挛锏挠^察能力。可一到作文課，學(xué)生就感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)從下手，心情也急躁了許多，針對(duì)這種情況，我就教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)，淺談一下自己的看法。
一、興趣培養(yǎng)
三年級(jí)的學(xué)生剛接觸寫(xiě)作，此時(shí)首先要培養(yǎng)他們寫(xiě)作的興趣。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在作文的安排上為他們的自由寫(xiě)作提供方便，不規(guī)定作文題目，讓絕大部分學(xué)生都有可以寫(xiě)的內(nèi)容，題目由他們自己定，學(xué)生可以把想寫(xiě)的寫(xiě)出來(lái)，想說(shuō)的表達(dá)出來(lái)，這個(gè)寬設(shè)的要求不會(huì)讓他們感到有壓力感。另外，在評(píng)價(jià)方式上，盡力激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，如，讓學(xué)生閱讀自己的作品，并建立小文章樂(lè)園，請(qǐng)同學(xué)們共同欣賞。我經(jīng)常給予口頭表?yè)P(yáng)和書(shū)面鼓勵(lì)，讓學(xué)生們感到作文的快樂(lè)和身心的滿足。其次，我總是以賞識(shí)的眼光看待那些能表達(dá)真情實(shí)感、有創(chuàng)意的作文，誘發(fā)孩子們把身邊真實(shí)的經(jīng)歷記錄下來(lái)。
二、通過(guò)觀察獲取素材
一談寫(xiě)作文，學(xué)生就感到無(wú)話可說(shuō)，更談不上真情實(shí)感。要么沒(méi)什么可寫(xiě)，要么心中的話說(shuō)不出來(lái)。其實(shí)，最主要的原因就是缺乏生活的積累，導(dǎo)致動(dòng)筆時(shí)“無(wú)米下鍋”.針對(duì)這一現(xiàn)象，我結(jié)合目標(biāo)要求，讓學(xué)生留心觀察周?chē)挛铮龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、訪談、閱讀等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集相關(guān)資料，只有量的積累，才有質(zhì)的提升。例如，在“了解身邊動(dòng)物”的教學(xué)中，我讓孩子回家觀察家里的動(dòng)物，如，羊、貓、狗、雞等，了解它們的生活習(xí)性和它們的長(zhǎng)相以及自己和這些小動(dòng)物之間的點(diǎn)滴故事，要求學(xué)生一定要寫(xiě)家里有的動(dòng)物，這樣一來(lái)，就給孩子們創(chuàng)造了親密接觸、仔細(xì)觀察的機(jī)會(huì)，從而積累了大量的生活素材，培養(yǎng)了孩子們的觀察能力。這樣學(xué)生對(duì)寫(xiě)作漸漸產(chǎn)生了興趣，也樂(lè)于把生活中的所見(jiàn)所聞寫(xiě)出來(lái)，加強(qiáng)了作文與生活的聯(lián)系。
三、鼓勵(lì)學(xué)生多積累好的詞語(yǔ)
沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生就無(wú)法寫(xiě)好作文。而三年級(jí)學(xué)生大多缺乏自覺(jué)性，只有不斷地鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌，要求他們熟讀成誦，并運(yùn)用于寫(xiě)作之中。在活動(dòng)課時(shí)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、成語(yǔ)接龍、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺(jué)積累的積極性，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多閱讀課外好書(shū)之外，我還督促他們養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中多領(lǐng)悟，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法，比如，從網(wǎng)上查閱讀資料，做一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)，對(duì)某一問(wèn)題向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，在外出時(shí)留心觀察并記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見(jiàn)聞，又幫助他們獲取了真實(shí)的、生活的、記憶深刻的素材，于是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫(xiě)作語(yǔ)言的資料庫(kù)不斷豐富完善了，儲(chǔ)存了大量的好詞好句，寫(xiě)作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少了，作文內(nèi)容豐富了，語(yǔ)句更活了，更新鮮了。
四、養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣
學(xué)生觀察了周?chē)乃?jiàn)所聞，但要把它們及時(shí)記下來(lái)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，是十分重要的。
1.養(yǎng)成“有感必發(fā)”“天天動(dòng)筆”的良好習(xí)慣。()有些受表?yè)P(yáng)的學(xué)生說(shuō)他們的成績(jī)來(lái)源于堅(jiān)持寫(xiě)日記，時(shí)間多就多寫(xiě)，時(shí)間少就少寫(xiě)，這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。俗話說(shuō)：“拳不離手，曲不離口�！碧焯靹�(dòng)筆，既能使筆頭練得更靈巧，還能積累更多的作文素材。
2.養(yǎng)成“通篇構(gòu)思”的.習(xí)慣。寫(xiě)作文切忌寫(xiě)了上段還不知道下段要寫(xiě)什么，一定要在寫(xiě)之前，通篇構(gòu)思，并且寫(xiě)出提綱的框架，這是文章的骨架。
3.養(yǎng)成“認(rèn)真修改”的習(xí)慣。古人云：“文章要不厭其改。”審寫(xiě)好文章的金玉良言，如果沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，要寫(xiě)出好的作文也是不可能的。只有千錘百煉，才能鑄造真金白銀。
五、拓展學(xué)生的想象思維
豐富的想象力是寫(xiě)好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象與創(chuàng)造能力。例如，在習(xí)作中，發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓他們編寫(xiě)故事，與同學(xué)交流，在交流中獲得啟發(fā)，互相補(bǔ)充，使想象力更加充實(shí)，更加生動(dòng)。有了自由想象的空間，想象思維就能得到引發(fā)和鍛煉，寫(xiě)作興趣也能得到提高。
六、教師的范文是樣板
三年級(jí)的學(xué)生剛接觸寫(xiě)作文，很多方法和技巧根本沒(méi)有，因此范文就是學(xué)生的樣本。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”,在每次作文時(shí)，我都會(huì)寫(xiě)出范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，找出寫(xiě)作技巧，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)這些方法，運(yùn)用于自己的寫(xiě)作之中，讓學(xué)生仿寫(xiě)，并達(dá)到一定的水準(zhǔn)，日積月累，學(xué)生的作文絕大多數(shù)是成型的。
七、學(xué)會(huì)審題
剛接觸作文的學(xué)生基本不審題，還沒(méi)有讀清題目的要求就動(dòng)筆開(kāi)寫(xiě)。針對(duì)這一情況，我注重學(xué)生寫(xiě)作前審題方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生先讀作文的題目和要求，然后從題目的要求中找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確先寫(xiě)什么，重點(diǎn)寫(xiě)什么，再根據(jù)選定的素材構(gòu)思寫(xiě)作順序。例如，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作《我的同桌》時(shí)，要把握住關(guān)鍵詞“同桌”,在寫(xiě)同桌時(shí)抓住同桌的外貌特點(diǎn)和愛(ài)好，選擇生活中一兩件有意義的事來(lái)描述，只有這樣堅(jiān)持訓(xùn)練，才不會(huì)偏離題目。
總之，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的寫(xiě)作能夠考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師必須堅(jiān)持不懈，教給學(xué)生寫(xiě)作的方法、寫(xiě)作的能力，讓學(xué)生從起步開(kāi)始，為將來(lái)的“口出成章、下筆有神”打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
你們別看我體形像魚(yú)，其實(shí)我不屬于魚(yú)類，是哺乳動(dòng)物。我們鯨一般分為兩類，一類是須鯨，十分溫柔，而且沒(méi)有牙齒；另一類是齒鯨，有十分鋒利的牙齒，只吃大魚(yú)和海獸，從不吃那些小魚(yú)小蝦。我呢？就是那可愛(ài)的須鯨孩子，只吃小魚(yú)和蝦。
我的爸爸是虎鯨，十分兇猛，有著“海中之王”的美稱；媽媽呢？她是大家公認(rèn)的“美人鯨”，她的嗓子十分好，唱歌很好聽(tīng)，每次我們舉行歌詠比賽時(shí)，媽媽都拿冠軍。瞧！媽媽又在那兒練歌呢！
咦？那邊有一條小魚(yú)在和一只小蝦打架呢！我連忙游過(guò)去，小魚(yú)被我“啊唔”一口吃掉了，那只蝦呢？也填進(jìn)了我的肚子。因?yàn)槲覍?shí)在太餓了。
哦！忘了告訴你們，我們呼吸的時(shí)候跟其它動(dòng)物不一樣，鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼吸的時(shí)候就浮出海面，噴出的水柱比花園里的噴泉還美呢！
我們鯨還有一個(gè)特點(diǎn)，就是睡覺(jué)的時(shí)候圍成一圈，頭朝里，尾巴朝外，聽(tīng)到什么響聲，就立刻游散開(kāi)。
這就是我們家族。
�。Υ蠹液�！我是一條小鯨，生活在海洋里。
幾乎所有的鯨類動(dòng)物：露脊鯨、鰛鯨、抹香鯨、白鯨、海豚和其他各種鯨魚(yú)，都具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。分割一頭剃刀鯨的胴體，能得到 50 噸鯨肉、 30 噸脂肪和 20 噸骨頭。
鯨目動(dòng)物中最小的'是江豬，它和海豚有近親關(guān)系，外形很象海豚，長(zhǎng)約 1.5 米 重 50 公斤左右。江豬象海豚一樣，時(shí)常尾隨在輪船后面，撿食拋到水中的剩余飯菜。
我們的兄弟姐妹很多，下面介紹一兩位。
縞臂鯨身長(zhǎng)10米左右，體重7噸，體態(tài)細(xì)長(zhǎng)，是須鯨中最小的一種，數(shù)量約20萬(wàn)頭。露脊鯨身長(zhǎng)18米，體重20噸左右，軀體細(xì)長(zhǎng)，背部呈黑色，腹部灰白色，屬亞南極種。
抹香鯨又叫真甲鯨，體長(zhǎng)18～25米，體重20～25噸，最大者達(dá)60噸，是齒鯨類中個(gè)頭最大的一種。它體色呈灰黃色，頭部特別大，呈楔型，占體長(zhǎng)的1／3，身體粗短，行動(dòng)緩慢笨拙，易于捕殺�，F(xiàn)存量由原來(lái)的85萬(wàn)頭下降到43萬(wàn)頭。
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