小學(xué)年級(jí)作文精品[7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　今天中午，我和幾個(gè)同學(xué)去上英語興趣班。

　　等我們找到位置，拿到書老師就開始上課了。老師先帶我們讀了幾遍，然后老師說：叫幾個(gè)同學(xué)來讀。我一聽就慌了，心想：老師千萬別叫我呀，我可一句也不會(huì)讀呀。幸運(yùn)的'是老師真的沒叫到我，我喜笑顏開。

　　過了一會(huì)兒，老師又要我們起來背，我又怕的要命，心想：我才剛會(huì)讀，怎么又背了呢?我一邊焦急萬分，一邊暗暗念道：千萬別叫我，千萬別叫我······哈哈!真靈了，老師又沒叫到我，就這樣連續(xù)好幾次我都躲過了老師的抽查，我得意洋洋。

　　但是，我想：我回去一定要好好的讀一讀，背一背，這樣下次老師提問我就不用那么害怕了。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　昨天聽說要和同學(xué)一起去游泳，我很開心，可游的是6：00到8:00的早場(chǎng)，要很早起床。今天一大早，天剛剛亮，媽媽就叫我起床了。一開始我很不情愿，起都起不來，最后還是被媽媽拉下了床。

　　我在路上想，游泳可真好，又可以玩水了�？傻搅四沁�，同學(xué)的媽媽說這兩個(gè)小時(shí)我們一直都要游泳，不能玩，至少游十個(gè)來回，而且是要在深水池游。十個(gè)來回！這不是要我的命嗎！

　　還要在深水池游？看來我要么就是腳碰不到地，憋死了，要么就是沒力氣了，累死了。哎……開始游泳了，我剛剛游了一圈半，就累得不行了，拼命往邊上爬。可我的同學(xué)還在游，她正在向第二圈發(fā)起進(jìn)攻。同學(xué)的媽媽說我應(yīng)該是在前面把力都用掉了，所以游到后面都沒力氣了，游不動(dòng)了。然后我就休息了一下，開始繼續(xù)游泳，到了最后，我終于游完了十個(gè)來回。他們都夸我做得好。我太開心了。通過這次游泳，我明白了一個(gè)道理：游泳不是玩，而是要把全身運(yùn)動(dòng)起來，這樣才能鍛煉身體，也不要被一點(diǎn)困難就嚇倒了，我們一定要克服困難，加油！

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇作文對(duì)人物的形象塑造得很鮮明，“開始我很不情愿，起都起不來，最后還是被媽媽拉下了床”、“看來我要么就是腳碰不到地，憋死了，要么就是沒力氣了，累死了”，作文從行為和心理活動(dòng)兩方面刻畫出了“我”的“懶”和“膽小”，還沒有做就開始擔(dān)憂了。作文最大的亮點(diǎn)就是心理描寫比較到位，小作者在去的途中和游的過程中都有一定的.心理描寫，展現(xiàn)出了小作者的思想變化。結(jié)尾小作者緊扣主題，揭示了故事所包含的道理，使主題得到了升華。作文題目不是很準(zhǔn)確，事件一般是指發(fā)生的重大事情，建議刪掉“事件”。

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　歲月如潮水，一天天地向前奔涌。它沒有黃河洶涌澎湃的氣勢(shì)，也沒有瀑布一瀉千里的壯觀，它只是伴著時(shí)鐘不停的“滴答”聲，靜靜地流逝。潮水奔涌不回，時(shí)間也不會(huì)駐足停留，它只是悄悄地與你擦肩匆匆而過，便再也尋不見蹤影。

　　時(shí)間就像一位旅行者。也許，正是因?yàn)樗鼰o法挽留，人們才發(fā)出了“時(shí)不待我”的概嘆；也許，正是由于時(shí)間不停地流逝，人們才發(fā)出“時(shí)間就是金錢”的感悟；也許，正是時(shí)間讓人們擁有許許多多的往事，讓人們深深懂得“老大徒傷悲”的遺憾；也許，正是時(shí)間讓我們體會(huì)一切，我們才明白珍惜時(shí)間就是珍視生命，生命的航程要搭乘時(shí)間之舟一起楊帆的道理。

　　青少年是“八九點(diǎn)鐘的太陽”，是人生最寶貴的黃金時(shí)期，把握好這個(gè)時(shí)期，就為自己的整個(gè)人生奠定了基礎(chǔ)。時(shí)間對(duì)任何人都毫不留情的，但也是最公正的，它不會(huì)無緣無故地偏袒任何一個(gè)人。只要我們稍微不留意，時(shí)間就會(huì)在無聲無息中消失，一段美麗的`風(fēng)景就會(huì)錯(cuò)過。只要我們珍惜時(shí)間，做一個(gè)與時(shí)間賽跑的人，時(shí)間就會(huì)在我們的速度中慢下來；只要我們堅(jiān)持努力，成功就會(huì)向我們招手，即便有時(shí)失敗，我們也能坦然地說：“我們努力過了，我們無怨無悔！”

　　把握好時(shí)間里的機(jī)遇，即便是偶然的，也要全力以赴！

小學(xué)年級(jí)作文 篇4

　　榮譽(yù)不需要宣揚(yáng)，做人貴在低調(diào)。高尚者，不會(huì)為自己的成就而變得不可一世，而俗人，只會(huì)一味沉浸在自己的榮譽(yù)中，不能自拔。

　　記得有一天傍晚，似乎連黃昏的云霞也笑紅了臉，我春風(fēng)滿面地回到了家，一到家，把書包一扔，就開心地做作業(yè)去了。而這時(shí)，在我的世界里，每一樣?xùn)|西都是如此美好，如此可愛，包括作業(yè)本上那密密麻麻的題目。我這樣心花怒放是因?yàn)樵谶@一屆的科技界中，我三個(gè)作品兩個(gè)獲獎(jiǎng)，而且全是一等獎(jiǎng)呢！

　　這么振奮人心的.消息怎么不會(huì)使我欣喜若狂？一會(huì)兒，媽媽拖著疲勞的身子回家了，一回家就一頭栽進(jìn)沙發(fā)里，大口大口地喘氣。我想：媽媽上班這么辛苦，我把這個(gè)好消息告訴她，她一定會(huì)非常開心的。于是我小心翼翼地拿起獎(jiǎng)狀，一步一步向媽媽走去，每一步都異樣輕盈，臉上洋溢著實(shí)在強(qiáng)忍不住的笑。來到媽媽身邊，我一下子拿出一張獎(jiǎng)狀，激動(dòng)地站在一旁，仔細(xì)看著媽媽的表情，她只是有令人難以察覺的驚訝與淡淡的微笑，當(dāng)我拿出第二張獎(jiǎng)狀時(shí)，我失望極了，媽媽臉上還只有淡淡的笑，并非我所希望的，她會(huì)歡天喜地地捧起兩張獎(jiǎng)狀，笑得合不攏嘴，使勁夸獎(jiǎng)我。

　　“我知道了�！眿寢屨f。我急忙喊道：“媽媽，是兩個(gè)一等獎(jiǎng)呢！”“哦�！眿寢尰卮�。我傷心地癱在沙發(fā)上，想：沒想到，既不能讓媽媽開心，又沒受到表揚(yáng)。每次我獲獎(jiǎng)，媽媽在我面前都很無所謂，恐怕我榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，她也是這樣吧。但我突然聽到媽媽的心跳聲，“噗嗵噗嗵”跳得很快。媽媽為什么心跳突然劇烈起來？我有些疑惑。這時(shí)，她站起來，幾乎是連蹦帶跳地拿著我的獎(jiǎng)狀回里屋去了。我也在門口偷窺著，只見媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的獎(jiǎng)狀看，在柔柔地一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光下，她的微笑是那么美麗，時(shí)不時(shí)，她還會(huì)捂著嘴偷偷笑，也許這時(shí)，她正在喜不自勝地大笑呢。

　　在這一瞬間，我明白了。媽媽不想在我面前把感情表現(xiàn)地淋漓盡致，她不要我因?yàn)槭艿娇滟濖湴疗饋�，大喜過望。但是女兒的成就，的確能使她喜上眉梢，手舞足蹈，只是這樣，會(huì)使我變得傲慢無禮，高傲自大。而且我要告訴媽媽這個(gè)好消息也不是全為了讓她開心，主要還是希望能受到贊揚(yáng)。

　　超世脫俗的人是不需要?jiǎng)e人為了他的成就來阿諛奉承，大肆吹捧的，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓人驕傲。但是也不能說人一點(diǎn)兒也不需要表揚(yáng)和認(rèn)可，因?yàn)槿诵枰�適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與表揚(yáng)來作他前進(jìn)的動(dòng)力。

小學(xué)年級(jí)作文 篇5

　　長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成不自覺的行為，我想，這就是習(xí)慣嗎？我斜著身子靠在椅背上，懶洋洋的打了個(gè)哈欠，聽著王菲的《催眠》，那庸倦獨(dú)特的聲音里，有小河，有單車，以及在光陰中穿梭的我。

　　我仿佛看見時(shí)間在一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔�，時(shí)光斷裂的聲音接踵而來，碎片泛著藍(lán)色的思念和灰白的無奈，如落櫻般灑落一地，我渴望能把它輕輕持起，它卻如泡沫似的無形了。

　　曾記否？小時(shí)侯媽媽曾經(jīng)煮了一次稀米粥，上面浮泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的油蔥花。我就那樣盯著粥看了好久，突然冒出一句：“媽！是不是星星掉進(jìn)碗里面了？你看你看！”媽媽探頭一望，一抹笑爬上了她的臉頰。她欲言又止：“恩，好像只吧！”我小手一抓緊，瞪著大：“那，那快點(diǎn)把他們救上來吧！”

　　于是，我拿來一根小勺�？稍趺磽埔矒撇坏�，而忽靈機(jī)一動(dòng)捧起碗往嘴里送。其實(shí)，我是試圖想粥喝完，讓星星們沉在碗底，這樣就不會(huì)被淹死�？墒钱�(dāng)我撐著圓鼓鼓的肚子，望著空空如也的'碗，卻什么也找不到。

　　以后，我逢人便神秘的說：“我的碗里有星星！”然后屁顛屁顛地跑向前去。

　　曾記否？小時(shí)候，家門口有一塊低陷的水泥地。每逢下雨天，水就會(huì)漲得很高很高，沒過膝蓋。我們幾個(gè)小孩，最喜歡在這種時(shí)候，帶上小花傘，穿上雨靴，下去趟水。這被我們稱之為“賽龍舟”。

　　看，我們幾個(gè)并排在一起，左、右各持著一把小花傘。在“出發(fā)”一聲響時(shí)，便一步步劃著“雙槳”劃向終點(diǎn)。幾乎每次比賽中，我都是“遙遙領(lǐng)先”，那時(shí)，我的雙頰便帶滿喜悅的情神，搖晃著胖墩墩的身子向前“沖”，雙槳也富有節(jié)奏地?fù)u擺著。偶爾，一不小心被腳下的小石頭絆倒了。我會(huì)先看看后面的伙伴趕上了沒有，如果沒有，我會(huì)咬著嘴唇爬起，然后沖伙伴做個(gè)鬼臉，繼續(xù)“劃舟”如果被“后來居上”了，我便會(huì)賴在那里，搖著頭，甩著手，嘟起的小嘴簡(jiǎn)直可以掛各小燈籠，然后大聲喊著“不算，不算，重來�！�

　　雨過天晴的午后，一方“水池”，幾把花傘，我們朝著彩虹，笑得很大聲……

　　就是這樣的日子，這樣單純簡(jiǎn)單快樂如水般純凈的日子啊，在時(shí)間的推動(dòng)下，逐漸走向青春……

　　春秋更送，轉(zhuǎn)眼六年級(jí)了，我們玩鬧于時(shí)間上，凌駕與歲月的飛刀上，友誼在陰陽間舞蹈�？晌覀冏罱K選擇離別，這是我們無法承受卻無力挽回的事情。當(dāng)迫近離別時(shí)，教室里只留下安靜和悲傷的氣體在彌漫。有人說：“6（1）班要解散了”，此刻，我也想和同學(xué)一同哭，然而我沒有。我像個(gè)木乃伊一樣做在座位上，心跳沒有，知覺沒有……

　　有位詩人說過：有時(shí)天晴著，心里卻下雨，又有時(shí)心晴著，天卻下著雨，心晴的時(shí)候，雨也是晴的，心雨的時(shí)候雨也是雨。

　　走進(jìn)中學(xué)，曾無數(shù)次幻想自己是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是最頻繁的一個(gè)身影，但我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)處在中等水平，我不在出色，一個(gè)個(gè)鮮紅而刺眼的“×”卻宣告了曾經(jīng)的輝煌戛然而止，小學(xué)時(shí)代的很多很多憧憬、張揚(yáng)、多愁善感和一些驕傲卻被無奈、悲哀、惆帳站了崗，風(fēng)吹亂額前幾縷發(fā)梢，我抬頭，忘記了誰曾經(jīng)說過：抬起頭，淚就不會(huì)落下”。

　　初始那榆樹的那潭水，不是清水是天上的虹，摔落了一潭的粼片，那是我們七彩的夢(mèng)想，而現(xiàn)在我們還像個(gè)未成熟的小孩，那榆樹上的紅布條是我們?cè)谝黄鸹貞�，�?duì)彼此的記憶里還有我們的那顆跳動(dòng)的心。

　　純澀的回憶就這樣友誼出了我的世界。

　　帶著些許的遺憾，些許的留戀，即使現(xiàn)在想起，都會(huì)讓我微微濕了眼睛。

　　真是很純凈的記憶，即使有些苦澀。

　　“穿越童年任性奔跑的風(fēng)，記憶里蒲公英零過冬天，傘海中你的淚觸濕了我的眉，我說棉花糖掉淚是一種罪，因?yàn)槁錅I的那刻你泯滅灰飛，我說骨架微笑是四十五度美，它在微笑的瞬間躲閃了眼淚……”

小學(xué)年級(jí)作文 篇6

　　今天，媽媽送我們兩個(gè)人去學(xué)校，可是今天下大霧了。

　　我們邊走邊仔細(xì)的看，可是這樣太慢了，可是我們還是到了學(xué)校。在第二節(jié)下課霧還是下得很大，每節(jié)課我都看著窗外，可是還沒有停下來，直到放學(xué)漸漸地消失了。

　　這場(chǎng)霧可真是太大了。

小學(xué)年級(jí)作文 篇7

　　今天我們作文班舉行了水果拼盤比賽，比賽規(guī)則：參賽選手們共分為5組，5組同時(shí)比賽。哪一組拼得水果盤最漂亮最有創(chuàng)意，那一組就是第一名。

　　老師用宏亮的聲音宣布：“比賽開始了！”

　　我和林極煊、覃少杰、方正、鄧凱蕭一組。林極煊準(zhǔn)備了紅心橙、梨、青棗……各種各樣的水果。鄧凱蕭拔刀就向水果砍去�！昂呛枪�一，我使用雙節(jié)棍”不久，鄧凱蕭就把水果切好了。我們開始擺水果了。我左手拿青棗，右手拿梨，在盤子上擺出一副金雞獨(dú)立的樣子，我們已經(jīng)“站穩(wěn)”了中心點(diǎn)。大家想：“接下來要怎么拼呢？”我說：“干脆拼一個(gè)雪人吧，圣誕節(jié)快到了！”“好吧！”大家都贊同，我們把水果切成一小片一小片的，堆成了一塊“雪地”，鄧凱蕭則用他祖?zhèn)鞯豆Π岩粋�(gè)蘋果“變”成了一個(gè)雪人的身體。“真是個(gè)天才呀”我心里很佩服他。最后，我們?cè)诎研∏闪岘嚨牟葺�放在蘋果上，一個(gè)精致的雪人拼成了�？墒窃凇皳v蛋王”方正的無理要求下，鄧凱蕭把雪人“變”成了一個(gè)不三不四的'“猛牛過江”真是無理取鬧�！翱靵砜囱剑　狈秸�那組的“猛牛過江”。不知不覺把老師引來了，“這是什么呀？”老師問�！懊团＿^江！”同學(xué)們異口同聲地說�！疤�……”

　　比賽結(jié)束了，老師用強(qiáng)有力的語調(diào)宣布：“第一名是“陶”小組的“皇家騎士團(tuán)：，第二名是“李”小組的“東方明珠”第三名是“寧”小組的“天外飛仙”，第四名是“韋”小組的“君子開會(huì)”，第五名就倒霉得我們，本來我們的“圣誕老人”穩(wěn)操勝券，但是被方正和鄧凱蕭弄成了生龍活虎的“猛牛過江”。

【小學(xué)年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)年級(jí)作文[精選]07-21

【精選】小學(xué)年級(jí)作文07-25

(經(jīng)典)小學(xué)年級(jí)作文08-03

小學(xué)年級(jí)作文09-18

小學(xué)年級(jí)作文09-18

小學(xué)年級(jí)作文09-18

小學(xué)年級(jí)作文09-19

小學(xué)年級(jí)作文09-19

小學(xué)年級(jí)作文09-20

小學(xué)年級(jí)作文09-20