小學(xué)年級作文（精品）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)年級作文 篇1
今天，我早早地就起床了，因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)“記者證”。
做“記者證”需要一張白色的硬卡紙，我跑去問媽媽：“媽媽，我上次買的白色的硬卡紙呢？”媽媽說：“好像在飲水機(jī)下面的`盒子里�！蔽以陲嬎畽C(jī)下面翻來翻去，卻不見硬卡紙的影子。
找不到硬卡紙，那就先選定一張照片吧！我搬出三四本相冊，翻了好一陣，才看見一張一寸的半身照。我拿著這張半身照去問媽媽，媽媽卻說：“這張照片只剩下一張了，你再找一找吧！”在客廳茶幾底下，我發(fā)現(xiàn)了我讀幼兒園時(shí)的接送卡，接送卡上正好有一張半身照，這張半身照還是我讀幼兒園之前照的，看，瘦瘦小小的臉蛋，睜著一雙好奇的眼睛，頭發(fā)梳得整整齊齊，還夾了一個(gè)蝴蝶結(jié)哩！現(xiàn)在我都讀三年級了，長相早就變了，不過沒辦法，找不到別的半身照，只好拿這一張湊合了。
在電話機(jī)底下，我終于找到了一個(gè)裝錄音帶的白色硬卡紙盒，我剪了一塊下來，修剪成一個(gè)長方形，長差不多有9厘米，寬將近有6厘米。我先在紙片上方端端正正地寫上“小記者證”四個(gè)字，在下面寫上“姓名：劉芊芊；班級：三（1）班”，然后在中間貼上照片，做“小記者證”的工作就先告一段落啦！
我和媽媽拿著“小記者證”來到照相館過塑，回到家后在“小記者證”正上方鉆一個(gè)小孔，別一枚扣針，再套上一條鑰匙扣的繩子，這樣，“小記者證”就大功告成啦！
小學(xué)年級作文 篇2
老師，您好！記得四年級開學(xué)時(shí)，您第一次為我們上課。課堂上您那幽默風(fēng)趣的話語，您那深情并茂的講述，把我們帶入了身臨其境的境地，那是我第一次感受到：在我眼中，原本枯燥乏味的語文課也可以變得如此生動(dòng)有趣。那時(shí)我就斷定：您會是一位與眾不同的老師。
老師，您好！在我眼中，您最大的與眾不同之處是：四年級時(shí)的.我們，還是一群懼怕寫作文的毛小孩，可是，您卻給我們布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)：每天寫一篇日記。這等于讓我們每天在作文堆里苦思冥想。起初的那段日子真是煎熬！但是是您的要求，我們都堅(jiān)持下來了。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)一年半多過去了，我的作文在您在您的訓(xùn)練下，有了較大的提高，我也不再害怕寫作文了，而且我有幾篇文章被發(fā)表在《浙江小作家》上，還曾獲得過省“三等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)……我想：這些成績的取得，與您平時(shí)的教導(dǎo)息息相關(guān)。您讓我感受到“只要功夫深，鐵杵磨成針”！
老師，您好！您為了調(diào)動(dòng)我們的寫作積極性和成就感，為我班創(chuàng)辦了《文心春曉》。名副其實(shí)，我們寫作的信心在您的召喚下，蘇醒了。每個(gè)星期，我們都可以欣賞到班級中優(yōu)秀的作文，這讓我們學(xué)會了用不一樣的眼光去看世界。
老師，您好！感謝您給予我們的一切。相信我們在您的在您的教導(dǎo)與關(guān)心下，一定會茁壯成長！
小學(xué)年級作文 篇3
生活中處處存在著美。家里面井然有序，窗明幾凈，各種家什擺放錯(cuò)落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的`美；粗獷豪放，不拘小節(jié)，這是一種大氣的美。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界�！靶『刹怕都饧饨恰卑愕撵`秀，使人擺脫俗氣，過目難忘。這些叫人忘俗的天然之美，可能誰都會見過，只是大多忘記了欣賞，沒有真正感到那種透視的美。
美的感覺存在于心中，很多時(shí)候無法用文字表述出來，很多美好的思緒在腦海中一閃即過，無法捕捉。美不是空談，而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞。
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