小學(xué)年級(jí)作文經(jīng)典(3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
“啪!”的一聲槍響,打破了這寧靜的天空,打走了正在空中歌唱的小鳥,打傷了兒童的心靈,給整個(gè)城市留下一片黑暗,伸手不見五指,但在這種情況下,有一個(gè)不屈服于命運(yùn)的女孩,她叫安妮,她已經(jīng)看透了這個(gè)世界,并不再與她抗?fàn)幜耍龍?jiān)定自己的信念,把微笑還給了世界。
“哎,趕快去寫作業(yè)吧!”
“不去,別人都有新衣服,我呢?”
“媽媽最近沒有多少錢,以后再給你買。”
“你每次都這么說!”
這是常見的家庭對(duì)白,孩子們一味的抱怨世界的不平,給了他們一個(gè)不理想的家庭,所以他們開始討厭整個(gè)世界,沒有了生活下去的勇氣,因而選擇了結(jié)束自己的生命,留下了整天以淚洗面的父母,而像這種愚蠢的人比比皆是。到底應(yīng)該怎樣面對(duì)生活呢?安妮就做了一個(gè)很好的答復(fù)。她每天都呆坐在不見一絲光線的小屋里,每天還要聽親人們無味的爭吵,心里的煩躁和對(duì)陽光的渴望不時(shí)地涌進(jìn)她的心頭,但她沒有人可傾訴,唯一的朋友就是一個(gè)破舊的日記本。和她相比,表面上我們很幸福,可我們卻是最可憐的人類,對(duì)于一個(gè)人來說,對(duì)于一個(gè)高級(jí)動(dòng)物來說,對(duì)于一個(gè)中國人來說,我們?cè)谒腵眼里都太渺小了,小到看不見。她放棄生活了嗎?她埋怨親人了嗎?她想過結(jié)束自己的生命嗎?都沒有。她每天借著被打得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗戶中露出的一點(diǎn)點(diǎn)縫隙之光去學(xué)習(xí),她仍對(duì)未來充滿渴望。人總是那么蠢,直到臨死前方才知道珍惜自己的生命,才體會(huì)到生活的樂趣,但那一切都晚了。
我們也一樣,其實(shí)老天爺給予每個(gè)人的命運(yùn)都是平等的,只有你自己才能讓你的生命不平凡,世界上的幸福都在自己眼前,可有些人真的蠢到不去拿,而選擇悲傷,然后以老天爺為借口,埋怨世界的不公。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
天空一碧如洗,一只只小鳥穿過藍(lán)色的天空,使湛藍(lán)、透亮的天空顯得更加美麗。天空中掛著一輪紅日,它身邊的白云像是保護(hù)它的士兵,有的白云看見太陽一溜煙就跑掉了,怕被太陽曬熔化掉了,所以我給這些白云起了一個(gè)名字叫“膽小鬼”。下面有一片茂密的森林,有的小鳥在大樹上安家、有的小松鼠在樹上蹦來蹦去,還有的小猴子在樹上嬉戲玩耍,它們玩得可真開心。
小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)緞子,靜靜地躺在大地的.懷抱里。幾條小魚在河里快活地游著,它們有時(shí)停下來,有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈,游著游著,小魚好像發(fā)現(xiàn)敵人似的,迅速鉆到深水[來自]里不見了,小河的兩邊是一顆顆小草做成的鑲邊,大地上鋪滿了爭奇斗艷的小花。
!這田野真美!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
6月8日 星期六 晴
今天早晨,我和媽媽給絲瓜澆水的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一只小蚱蜢從草叢里跳了出來。我眼疾手快,一把抓住了它。
我把玩著小蚱蜢,媽媽看見了,趁機(jī)考我:“你知道蚱蜢的鼻子在哪嗎?”我脫口而出:“當(dāng)然是長在臉上嘍!”可媽媽卻搖搖頭,說:“不對(duì),你再仔細(xì)觀察觀察!”“那會(huì)長在哪里呢?”我正想著,手一松,小蚱蜢一下子跳到了媽媽澆水用的水盆里。我一看,著急了,小蚱蜢要淹死了!我準(zhǔn)備用手把它撈起來的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)它正安然無恙地在水上漂著。嘿,它還會(huì)游泳!要不我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做個(gè)實(shí)驗(yàn),看看它的鼻子到底長在哪里吧?
我先把小蚱蜢的頭部輕輕按入水里,幾分鐘過去了,它依舊活蹦亂跳。接著,我又將它的尾部按入水里,還是沒事。最后,我把它的腹部按了下去,這下它可就淡定不了了。只見它胡亂地蹬著腿,抖著翅膀,嘴里不斷地吐著泡泡!芭兑!我終于知道了!小蚱蜢的'鼻子原來長在腹部!”我朝媽媽興奮地叫起來。
媽媽笑著對(duì)我說:“嗯,我們家的帥小孩真棒!”聽了媽媽的話,我心里美滋滋的:嘿嘿,原來勤動(dòng)手就可以解決問題!
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