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楊曉霞讀后感(1)

時間:2023-04-25 07:36:36 讀后感 我要投稿
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楊曉霞讀后感(1)

讀《班主任工作優(yōu)秀案例》

楊曉霞

楊曉霞讀后感(1)

近十年擔任班主任工作,作為一個班級的管理者,面對繁多,復雜的班級管理工作,漸漸固惑和迷惘,但最近閱讀了《班主任工作優(yōu)秀案例》這本書,確實令我獲益良多。

這本書理論結合實際,以典型的案例揭示了深刻的教育道理,同時以獨特的視角進行了專業(yè)的點評,確實為我們班主任自身水平的提高提供了實踐依據。書中所有案例里,班主任工作的成功之處,我有兩點最深切的體會。

首先是"愛"。書中提到"對學生的嚴格要求應該是嚴出于愛。"一分嚴格之水,要加九分感情之蜜能釀成甘露。"這一點我感受特別深,愛學生才是班主任順利和有效地進行工作的重要條件和前提。因為愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和情感最好的手段,我們應該放下所謂的尊嚴和架子,去重視學生和平等對待學生,以無限的愛心去感化學生,讓學生處處感受到關心和呵護,這樣他們才會打開心扉,及時地接受班主任的點拔和引導。

其次,就是對學生要寬容。書中提到"教師要以學生的角色為自我聯",將心比心設身處地為學生著想,當學生在思想、學習、生活以及心理發(fā)展等方面產生困惑,困難,苦悶的時候,都需要班主任的理解。是啊,人非圣賢,孰能無過?更可況是小學生呢!學生的個體差異是非常明顯的,正所謂"人無完人,金無足赤",學生犯錯是在所難免的,可是有的教師容不下犯錯的學生,一旦學生犯錯誤,要么訓,要么罰站,更甚者大罵出口,我想這對學生的教育是極為不利的,甚至讓學生產生逆反情緒,使班級管理工作難以順利進行。

總之班主任的工作是細心的,無形的,又是長期的,所以說愛+寬容是班主任開始工作所必須擁有的兩種態(tài)度。

(中國大學網)

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