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《家訪(fǎng)》讀后感-鄺艷紅
【文摘】 家訪(fǎng)是我們班主任、教師作為回報(bào)學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。但學(xué)生對(duì)家訪(fǎng)卻有一種暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的感覺(jué)，而家長(zhǎng)認(rèn)為班主任的來(lái)訪(fǎng)是“無(wú)事不登三寶殿”。家訪(fǎng)讓家長(zhǎng)、家長(zhǎng)產(chǎn)生這樣的印象是無(wú)道理的，不少教師特別是班主任通過(guò)家訪(fǎng)隊(duì)哪些平常感到頭痛的學(xué)生施加壓力，告學(xué)生的狀，或是在家訪(fǎng)時(shí)，泳優(yōu)生與差生的對(duì)比激烈那些差、調(diào)皮學(xué)生的家長(zhǎng)好好管一管自己的孩子。故而家訪(fǎng)之后有些學(xué)生就遭到打罵。 作者：陳偉珍 【點(diǎn)評(píng)】我認(rèn)為家訪(fǎng)是最好是“多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)”，因?yàn)樵诮逃^(guò)程中，教師的家訪(fǎng)是用師表的形象啟迪學(xué)生、教育學(xué)生的。通過(guò)家訪(fǎng)給學(xué)生送去溫暖，會(huì)在學(xué)生心靈深處激發(fā)出做人的尊嚴(yán)，激勵(lì)他們成為道德高尚、為事業(yè)而付出的有用之才。【《家訪(fǎng)》讀后感-鄺艷紅】相關(guān)文章：
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