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讀后感(讀《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》)
感謝寶來(lái)圖書(shū)館時(shí)忘了帶上我的物化復(fù)習(xí)資料，讓我得以奢侈地看一晚課外書(shū)。到現(xiàn)在，這本書(shū)我看了大概三分之二，不怎么想看下去了。之后的文章，我似乎找不到共鳴，是我的閱歷太淺，還是已經(jīng)有點(diǎn)累了，懶得去想象，去思考與自己生活的聯(lián)系。寫(xiě)到這里，想起了剛才在書(shū)上看到的一句話："任何一個(gè)人試圖去揭示某個(gè)過(guò)去時(shí)代時(shí)，總是帶著他所處時(shí)代的深深的烙印。"現(xiàn)在，我亦如此，看著作者在描寫(xiě)過(guò)去的時(shí)代，我在邊想象當(dāng)時(shí)的情景的同時(shí)，也在于自己的生活作對(duì)比，好讓自己更容易感悟自己心中的作者的思想。也正是因?yàn)槿绱�，這本書(shū)后面的文章我越看越不懂，那是作者工作后的生活，我似乎在自己的回憶里找不到與之相對(duì)應(yīng)的片段。而之前的章節(jié)，是記錄兩個(gè)童年，作者孩子的，作者的。孩子的思想與生活都是簡(jiǎn)單的，想象著作者童年的畫(huà)面的同時(shí)，自己的童年仿佛也呈現(xiàn)在眼前，總會(huì)不自覺(jué)地?fù)P起嘴角。
第一章節(jié)《兩個(gè)童年》，前半部分是作者的兒子的童年。這一部分我是最有感觸的。我以一個(gè)子女的角色去看一個(gè)父親看待孩子成長(zhǎng)的心情。整個(gè)過(guò)程，我都是眼眶里含著淚水，帶著微笑。文章里沒(méi)有絲毫動(dòng)人的語(yǔ)句，只是一位父親真真切切非常直白與普通的心情日記。我整個(gè)人都融入了作者所記錄的事件中，仿佛我就是他的兒子，我在感受著父親對(duì)我的愛(ài)，很真實(shí)，一點(diǎn)也不做作。我看到了一個(gè)小孩的成長(zhǎng)，從第一個(gè)月的沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，到第一次與生俱來(lái)的心理恐懼，再到長(zhǎng)大后與父親對(duì)抗。然而在每一個(gè)平凡的角落里，我都感受到所有生命都具有的親情之愛(ài)，無(wú)論是作者看到兒子的調(diào)皮時(shí)，還是作者在懲罰兒子時(shí)。我想不到作者語(yǔ)言的奇妙之處在哪里，為什么如此平凡的語(yǔ)言能激起我如此巨大的感情。
舉一兩個(gè)我很深刻的片段。第一處"我的兒子在踢我。這是幸福的想法，他是在告訴我他的生命在行動(dòng)、在擴(kuò)展、在強(qiáng)大起來(lái)�，F(xiàn)在我兒子七個(gè)多月了，他揮著小手和比小手大一點(diǎn)的小腳，只要我一湊近他，他就使勁抓我的臉，我的臉常常被他抓破，即便如此，我還是常常將臉湊過(guò)去，因?yàn)槲业膬鹤邮窃诹私馐澜�，他要觸摸實(shí)物，有時(shí)是玩具，有時(shí)是自己的衣服，有時(shí)就應(yīng)該是他父親的臉。"通常，我抱著的小孩子抓我，踢我，咬我時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得這個(gè)小孩怎么這么調(diào)皮�？墒�，在父親的角度，這竟是兒子在感受世界、了解世界。我后悔讀的書(shū)太少，寫(xiě)的字太少，我現(xiàn)在竟不知該怎樣表達(dá)自己的情感了。第一次，我第一次如此真切地感受到父母的愛(ài)，也漸漸開(kāi)始真正地明白中國(guó)傳統(tǒng)文化中的"孝"，那種無(wú)論我們做多少都無(wú)法回報(bào)父母的恩情。第二處則是作者剛知道自己的妻子懷孕了，從醫(yī)院回家的路上。"我們無(wú)數(shù)次在那條街道上走過(guò)，這一次完全不一樣，這一次是三條生命走在一起，這是奇妙的體驗(yàn)，我們一點(diǎn)都感覺(jué)不到冬天的寒風(fēng)。"在這里，我仿佛感受到了自己是與父母連為一體的，我們不是三個(gè)人，而是一個(gè)人。對(duì)父母的一種疼愛(ài)油然而生，很難說(shuō)，這種感覺(jué)很難說(shuō)，看來(lái)我又不會(huì)表達(dá)自己了。父母與孩子的關(guān)系，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。
還有很多很多處，應(yīng)該說(shuō)每一個(gè)字都觸動(dòng)我的心弦。
其實(shí)，教育為人子女的要懂得孝敬父母，與其用很多很多感人的事例，還不如真真切切地看一番父母養(yǎng)育子女是最直白的想法和感情。從為人父母的角度去看待父母之恩，比從子女角度去感受要深刻得多。這也就是為何當(dāng)人們做了父母后，會(huì)更疼愛(ài)自己的父母吧。
《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》，本來(lái)吸引我的就是這個(gè)書(shū)名，時(shí)代的改變，時(shí)光的流逝，桃花依舊物是人非，這都是我們所感嘆的。我本來(lái)也想感嘆一下，可是卻從另外一個(gè)角度去感受作者的文字。其實(shí)，仔細(xì)想想，我這樣的表現(xiàn)是不是也呼應(yīng)了書(shū)名呢?從我這個(gè)角度去看這個(gè)"道路"，是否與作者或其他讀者不同?而其他人讀這個(gè)"道路"是否也各不相同?也就是"有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)林黛玉"。如果這樣理解的話，是否也是"沒(méi)有一條道路是重復(fù)的"呢?
好吧。這也許就是文學(xué)的奇妙之處，人類思想的奧妙之處。
每次看完文章或者小說(shuō)什么的，都會(huì)很想寫(xiě)讀后感�？墒侵岸紩�(huì)因?yàn)橐粋�(gè)"等一會(huì)兒"的念頭而一直沒(méi)有下筆，到最后還是沒(méi)有寫(xiě)。這次非常沖動(dòng)地在記事本上寫(xiě)下來(lái)，就是害怕過(guò)一會(huì)兒，情感降溫了，也就不知道該怎么寫(xiě)了。
本來(lái)還有很多很多其他方面的感受，可是現(xiàn)在都被滿腦子的"孝"沖淡了。下次又有感覺(jué)的時(shí)候再寫(xiě)吧。
…
以上為在圖書(shū)館時(shí)寫(xiě)的。回來(lái)宿舍把它敲到電腦上后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有剛才情感那么強(qiáng)烈了。降溫得真快。還是我真的很不會(huì)表達(dá)。把手寫(xiě)版記錄下來(lái)，怕以后這個(gè)本子用完了，就忘了這事了。
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