態(tài)度勝于能力 讀后感一

一 認同觀點 不要僅僅為了薪水工作，工作有著比薪水遠為豐富的內涵，工作是人生的一種需要，工作是活的樂趣和享受成就感的需要。如果只為薪水而工作，就像活著只為吃飯一樣，這樣就大大降低了工作的意義和生命的意義。那么怎么樣才能把工作當成自己的事業(yè)、自己的樂趣呢，我想態(tài)度很重要，把自己放在哪個位置是打工的？賺錢溫飽的？實現(xiàn)自己人生價值的？主人？我想只有把自己放在主人的位置，以主人翁的精神來對待遇到的事，才會把工作當事業(yè)、當樂趣。 二  聯(lián)系實際      聯(lián)系我們的工作，積極的心態(tài)，是我們比較缺少的。在每個部門工作時，面對每件已發(fā)生的事情時，要以正面積極樂觀、健康向上的心態(tài)去迎接、接受，并感染著周圍的人，一同接受、傳播著主人翁精神，享受著主人翁精神帶來的快樂。這就讓我想到我們學校的工作，學校工作千頭萬緒，而且在對待學生問題上，一定要用自己的人格、熱情、感染他，有些事不是靠說就夠了的。態(tài)度勝于能力。這與我校人人是校長，事事有人管，時時有人管，異曲同工。要管好一件事簡單，要管好每一件事就不容易；要管好一個時段的事輕省，要管好24小時不間斷的事就要操心費力得多。這需要一種精神，一種耐力，一種心境。這體現(xiàn)了主人翁精神，其實就是一個普通家庭“當家作主”的精神。家庭生活離不開油鹽醬醋茶，離不開對孩子的培養(yǎng)教育，離不開鄰里和睦，離不開張家長、李家短。如果我們每一位老師以“家”一樣的情感，以“家”一樣的勤勉，以實中為家，以“家”一樣的心境對待實中的一切，做到了“事事有人抓，時時有人管”，學校的秩序就會井然，工作就會起色，教學就會生動，事業(yè)就會發(fā)展，實中的職業(yè)教育就會充滿無限的吸引力。 三反思重構 很多的事實我們不能馬上就看到結果或者你的獲得，但是，有舍必有得，現(xiàn)在看那些桃李天下的老教師，看著以前辛苦付出的學生有成就、對你現(xiàn)在的問候，一切又都是值得的啊。人總要有一種精神的。教師也要有自己的職業(yè)精神，有了精神，就有了工作動力，在這樣的工作狀態(tài)下，工作已不僅僅是“養(yǎng)家糊口”，而是追求職業(yè)的幸福，熱愛自己所從事的職業(yè)。職業(yè)教育的美好前景，將在實中綻放出美麗的光彩。  

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