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《0-18個(gè)月嬰兒言語發(fā)展的個(gè)案分析》讀后感 余雄翅 60號
《0-18個(gè)月嬰兒言語發(fā)展的個(gè)案分析》讀后感 余雄翅 60號 對于嬰兒我們總是會(huì)感到有趣和好玩，于是作者就根據(jù)前人的研究，再親自做了一個(gè)案分析。也就關(guān)于0-18個(gè)月嬰兒言語發(fā)展。這項(xiàng)研究不僅僅為我們這些學(xué)者展示了研究的價(jià)值，而且還為許多準(zhǔn)媽媽提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。該項(xiàng)研究是通過寫日記等方式跟蹤記錄的，作者將其研究和皮亞杰的研究進(jìn)行了一個(gè)對比，驗(yàn)證了大部分結(jié)論，同時(shí)也提出了一些新的意見。例如，“詞語爆炸”現(xiàn)象提前等等。原因有二：（一）語言環(huán)境變化的影響，（二）育嬰手段與方法更加科學(xué)。 我看完這文獻(xiàn)之后，感覺豁然明朗了很多。首先，它讓我們知道，嬰兒的每一種聲音都有其獨(dú)特的含義。這樣就讓我們知道在照看嬰兒時(shí)，就要特別留意其語言的發(fā)展。例如，在出生后20天左右,發(fā)出“a”聲，通常會(huì)在饑餓、想大小便以及想與成人玩耍的情境中自動(dòng)發(fā)生。同時(shí)，嬰兒的體弱嬌嫩，對于外界的抵抗能力弱，如果成人能夠更好的讀懂嬰兒的語言，那么就可以使得嬰兒更健康地成長。另外，在追蹤嬰兒語言發(fā)展的時(shí)候，可以讓家長懂得不同時(shí)期嬰兒掌握語言的不同水平，能夠在相應(yīng)的時(shí)期教育相應(yīng)的內(nèi)容，使得嬰兒更優(yōu)秀的成長。例如，3個(gè)月嬰兒經(jīng)常發(fā)出很長的一句無意義音節(jié)，6個(gè)半月開始用一些音節(jié)“唱歌”，9個(gè)半月能說出形象動(dòng)詞，“來”之類的詞，一歲多就能應(yīng)對成人的簡單問話，此時(shí)喜歡使用疊詞，如“飽飽”，“汪汪”等。到了一歲半，嬰兒就達(dá)到了詞語掌握容量最多的時(shí)期，即出現(xiàn)“詞語爆炸”現(xiàn)象。 真是太有趣的研究�。≡谖墨I(xiàn)最后一段，作者還特意寫到兒歌《漱口》對兒童早期詞語的發(fā)展的影響。下次大伙在教小孩漱口時(shí)，記得哼上一段“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水�！盺-^【《0-18個(gè)月嬰兒言語發(fā)展的個(gè)案分析》讀后感 余雄翅 60號】相關(guān)文章：
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