《微觀發(fā)生法：聚焦認知變化》讀后感

  50號 梁慧歡 本文一開始從發(fā)生法到微觀發(fā)生法，由于一般讀者都是對這些概念有點模糊，因此就會帶著一些疑問往下看，這大大滿足了讀者的好奇心。接著，文章就解釋或者說是接受發(fā)生法和微觀發(fā)生法，這里我提幾點我自己的看法。第一，文章是介紹了發(fā)生法以及發(fā)生學，并用了一些例子說明不用發(fā)生法的不足或者不當之處，也試圖讓讀者更加明白，但是似乎有點徒勞。第二，用皮亞杰的例子說出發(fā)生學對認知發(fā)展的重要，但是，似乎就偏向了著重介紹皮亞杰。第三，在接下來的說明中，說出了認知發(fā)展不用發(fā)生學的不足，但是我認為，既然都說出了微觀發(fā)生學或者發(fā)生學的優(yōu)點之處，為什么不再羅列一些例子，讓讀者更加明白呢？就微觀發(fā)生法的研究設計和模式中，我認為設計要求是可以的，每樣東西都有他的適用條件，但是我覺得是不是應該把兩者的位置互換一下會好一點呢？再者，我偏向于明白這種方法的操作，但是，似乎文章沒有滿足到我，它雖然利用例子介紹了實驗的進行，但是，似乎有點一筆帶過，讓我覺得與普通的觀察法沒什么兩樣，但是，它又告訴我是不一樣的，因此就讓我有點摸不著頭腦。   其實我是覺得，既然一篇論文就像是講故事，把你所做的告訴別人，假若是這樣子的話，我覺得這篇文章還是有點欠缺，在后面介紹的處理方式甚至其他，我認為既然寫出這篇文章就是把實驗完成了，為什么不把一些可能讀者難以明白的用所做的例子再加以論述一下，或許會有意想不到的驚喜呢？以上是我的想法！

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