米米說不讀后感

　　一、 驚喜

　　1.《米米說不》是我首次看到的多語言版本（書中有英文、法文、西班牙文、丹麥文4種外語文字）的童書，而且，裝幀精美。隨書附贈中文、英文、法文、西班牙文、丹麥文、德文、意大利文7種語言朗讀CD更是驚喜。

　　2. 收到書后又收到“北京和英文化公司”寄來的書信，在這個辦公趨向無紙化的電子時代，看到手寫體信封真的好激動！觸景生情，高中和大學時期，我和父親分別收藏著對方的書信反復翻閱，當時還開玩笑說也出本《凡人家書》，但跟《傅雷家書》相比自慚形穢，也便作罷。所以，雖然和英公司手寫信封里面也是一式N份群發(fā)打印的一封信，但家書情節(jié)仍令我對“和英文化”增加一份親切感！

　　3. 我讀《米米說不》，還收獲了對原汁原味英語的了解：看到書中所有的“mommy”，跟自己腦子里的mummy或mom不同，習慣性地立即查《牛津詞典》核實，真沒mommy！有點不信這個答案，語言專家云集的“和英童書”不可能有明顯錯詞，又換一本《英華大詞典》，仍沒mommy！還不信，上網(wǎng)百度mommy ['mɑmɪ] 音標又不準確；再查“有道詞典”：mommy ['mɔmi]準確了，終于確認和英童書的確沒錯，看來mommy類似中國小寶寶說勺子是“勺勺”這樣的兒語，因此《現(xiàn)代漢語詞典》里同樣不會查到“勺勺”一詞。這里還要感謝博友幸福三人行的指教：“在美國，F(xiàn)ather和Mother是孩子們對父母較為正式的稱呼。不同年齡段的孩子對父母的稱呼是有差別的。一般年齡大些的孩子稱呼父母為Dad，Mom；年齡小些的孩子則稱呼父母為Daddy，Mommy，Papa，Mama等。”真是“三人行，必有我?guī)�。”所以我的博文期望大家評論，集思廣益。

　　綜上所述，這三大驚喜讓我將這套《米米說不》特別紀念版作為我的特別收藏。

　　二、虹霖說不

　　1. 虹霖見到《米米說不》之前，剛好給她買了200元的一批繪本，虹霖愛不釋手地讀著那些繪本，所以親子閱讀《米米說不》之前，先遭遇了虹霖對《米米說不》說不，哈哈，因此至今還沒拍到虹霖自己看《米米說不》的照片，我只好像米米的媽媽一樣耐心等待，畢竟強扭的瓜不甜。

　　2. 米米反應兒童的共性，許多家長能從米米身上看到自己孩子的影子，虹霖也不例外。有一點不同，虹霖像米米那樣堅持自我嘗到磕碰等苦果后不哭，一般是自己立刻爬起來有點知錯后悔但又倔強自我安慰地說“沒事”，可能跟我平常允許虹霖在錯誤中學習成長，總說“沒事，下次注意提前判斷風險、注意自我保護�！庇嘘P(guān)？

　　3. 像米米媽媽學習，即使孩子說不，而且制造了許多麻煩，仍要笑嘻嘻地給孩子大大的擁抱，真正給孩子無條件的、無私的、接納的、正確的愛！當然不是溺愛，我想強調(diào)的是：僅僅因為Ta是家長的孩子這一點而愛孩子，不因任何外在的乖與否、聽話與否、聰明與否、常犯錯誤與否、將來成功與否等等，改變家長對孩子的愛，這樣，孩子將把家作為最溫馨最安全最減壓的避風港灣，將來孩子自己建立的也是如此幸福和諧的家，這樣的身教、這樣的家族出來的幾代孩子都應該是心理健康、德大自在、對社會有益的人。寫到這里，我感慨《繪本之力》一書中作家柳田邦男所說的“正是大人才應該讀繪本”，在柳田邦男看來，繪本（即圖畫書）是“一生要讀三次”的書，“第一次是自己是孩子的時候，第二次是自己養(yǎng)育孩子的時候，第三次是自己進入人生后半期的時候�！�所以，請允許我對本次書評要求的孩子讀書照片稍作靈活處理，待霖爸出差回來，補放一張我讀《米米說不》的照片，(*^__^*) 嘻嘻……

　　三、 給出版社溫馨提醒，希望能有反饋，新浪微博找“虹霖媽”即可。

　　1. 書中只有英文、法文、西班牙文、丹麥文4種外語文字，希望再版時書中請增加德文、意大利文2種文字，以便與用中文和6種外語朗讀的CD各具匹配性。

　　2. 如果有可能的話，希望出版社把CD提升為帶圖像（動畫視頻更好）的DVD，最簡單的辦法是直接用本書的每頁圖片，至少看著情景聽外語更容易對號入座地視聽結(jié)合地學習外語，現(xiàn)有CD條件下，成人的確可以對應每頁紙書來聽，但對于兒童而言，畢竟定力不足，如果不能直觀地看到所聽外語相對應的畫面情景，那么精心設置的6種外語朗讀是否顯得有點形同虛設？起不到應有的好效果？

　　最后，期待借鑒更多好繪本作為平臺，讓我跟著虹霖一起成長！

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