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重溫:誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?

時(shí)間:2023-04-28 09:23:36 讀后感 我要投稿
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重溫:誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?

世事變化本無常,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

  從這個(gè)故事中我們不難看出:事物總是在不斷地發(fā)展,我們的意識(shí)也該跟著不斷地更新,這樣我們?cè)谌粘I詈凸ぷ鳟?dāng)中才能有進(jìn)步。別人都說:學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。生活何嘗不是這樣呢。讓我來舉個(gè)例子吧,現(xiàn)在的下崗工人很多,但是下崗工人找到工作的卻不是全部。為什么呢?因?yàn)橛行┤说挠^念還沒有轉(zhuǎn)變過來,以前吃慣了“大鍋飯”,現(xiàn)在一下子沒得吃了,當(dāng)然不習(xí)慣了。每天呆在家里,巴望著有一天能夠回到單位去上班,結(jié)果不但是工作沒著落,連基本的生活也不能得到保障了。這樣的結(jié)果是誰(shuí)造成的呢?歸根結(jié)底還是他自己!要不是他自己不思進(jìn)取,他會(huì)被裁員嗎?如果不是他不扭轉(zhuǎn)觀念,他會(huì)連基本的生活也不能得到保障嗎?

重溫:誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?

    不光是個(gè)人,一個(gè)企業(yè)或集體也是如此,一個(gè)企業(yè)應(yīng)該多讓員工參與討論一些關(guān)于這方面的問題,讓員工了解自己的思想所處的位置,看他們哪些人是“匆匆” 哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”,從他們的思想動(dòng)態(tài)中作也正確的判斷。我相信,我們誰(shuí)也不愿意做“哼哼”,大家也都不希望別人把自己當(dāng)作“哼哼”,當(dāng)一個(gè)機(jī)構(gòu)中每一個(gè)都對(duì)自己有一個(gè)良好的定位時(shí),組織才會(huì)有所進(jìn)步。通過這個(gè)小故事我們看到了變化的好處,我們也越來越喜歡變化,并且積極創(chuàng)造有利于公司發(fā)展的變化,也就能夠找到新的“奶酪”。

    在這本書中,有很多的至理名言,也有很多發(fā)人深思的地方,現(xiàn)在我把他們摘抄下來,以求共勉:

    ● 如果你不改變,你就會(huì)被淘汰

    ● 經(jīng)常聞聞你的奶酪,你就會(huì)知道它什么時(shí)候開始變質(zhì)

    ● 當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí),你就會(huì)感到輕松自在

    ● 在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前,想象我正在享受奶酪,會(huì)幫我找到新的奶酪

    ● 越早放棄舊的奶酪,就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪

    ● 在迷宮中搜索比停留在沒有奶酪的地方更安全

    ● 陳舊的信念不會(huì)幫助你找到新的奶酪

    ● 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你會(huì)找到新的奶酪并且能夠享用它時(shí),你就會(huì)改變你的路線

    ● 盡早注意細(xì)小的變化,這樣有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化

    ● 隨著奶酪的變化而變化,并享受變化

  ⊙我們要記住:別人仍會(huì)不斷地拿走你的“奶酪”,所以我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備,不斷地去適應(yīng)變化、享受變化。

  社會(huì)是變化的,想要在這個(gè)社會(huì)中生存,“奶酪”的故事已經(jīng)告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的方法:隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變自己的生活態(tài)度和方法,不斷的接受新的事物,不斷適應(yīng)變化。這樣你才會(huì)立于不敗之地,在這個(gè)變化的時(shí)代中獲得成功!

    “奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等!

    書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

    “奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

    生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先是追問———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

    我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

    作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書作家,此外,他還是一位醫(yī)生、心理問題專家,也是將深刻問題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。

    當(dāng)代的一位詩(shī)人說,“今天,全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一個(gè)小小的寓言打開了人們的心扉,給人帶來一種內(nèi)在的勇氣,去直面“軟心理問題”(即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問題,又叫“正常人的心理問題”)這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。

    世事變化本無常,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

   《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書的作者是美國(guó)著名的醫(yī)學(xué)博士,他是享譽(yù)全球的思想先鋒,演說學(xué)和作家!墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書中有四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,他們四個(gè)小家伙通過自己不同的方式在迷宮中不斷地尋找各自所鐘愛的奶酪。他們每天沿著熟悉的路線不停地尋找,并形成了各自的生活習(xí)慣,終于有一天他們找到了各式各樣堆積如山的奶酪。

    老鼠嗅嗅和匆匆還是和原來一樣,到達(dá)目的地后,脫下自己的跑鞋,有條不紊地將兩只鞋系在一起,掛在脖子上——以便雨來時(shí)自己能夠很快地穿上,并且每天都圍在奶酪周圍,看著其是否發(fā)生了變化。而小矮人哼哼和唧唧則是把家搬到靠奶酪近的地方,脫下自己的運(yùn)動(dòng)衣,把它們掛起來,甩掉鞋子,換上拖鞋,理所當(dāng)然地享受一切,他們自以為是的認(rèn)為,這里的奶酪?guī)齑嫒绱酥,任他們享用一輩子都用不完?/strong>

    然而隨著奶酪的減少,小老鼠們已經(jīng)察覺到了,當(dāng)有一天他們到達(dá)奶酪站發(fā)現(xiàn)沒有奶酪時(shí),他們并沒有感到很奇怪,只是穿上他們的跑鞋,繼續(xù)往迷宮的其他的方向?qū)ふ夷汤胰チ恕,F(xiàn)在我們來看一下哼哼和唧唧的反應(yīng)吧:他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見后,他們大叫、大罵,他們以為是誰(shuí)動(dòng)了他們的奶酪,并且他們以為明天一到那,所有的奶酪都會(huì)自己回來的。他們一直生活在幻想中,所以他們天天往那里跑,雖然天天都是空的,但他們就是不明白為什么奶酪會(huì)不見了呢?他們一直處在饑餓中,越是這樣他們就越?jīng)]有勇氣再去尋找新的奶酪。

    日子一天天過去了,小矮人們也越來越疲勞了,唧唧最終忍受不了了,他選擇了出發(fā),選擇了去尋找新的奶酪。雖然他在路上遇到了不少的麻煩,經(jīng)過了不少困難,但他從找奶酪的過程中享受到了生活的樂趣,領(lǐng)悟到了生活的真諦。當(dāng)然最終他也得到了他想得到的東西——找到了更多品種,更大的奶酪站。

    從這個(gè)故事中我們不難看出:事物總是在不斷地發(fā)展,我們的意識(shí)也該跟著不斷地更新,這樣我們?cè)谌粘I詈凸ぷ鳟?dāng)中才能有進(jìn)步。別人都說:學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。生活何嘗不是這樣呢。讓我來舉個(gè)例子吧,現(xiàn)在的下崗工人很多,但是下崗工人找到工作的卻不是全部。為什么呢?因?yàn)橛行┤说挠^念還沒有轉(zhuǎn)變過來,以前吃慣了“大鍋飯”,現(xiàn)在一下子沒得吃了,當(dāng)然不習(xí)慣了。每天呆在家里,巴望著有一天能夠回到單位去上班,結(jié)果不但是工作沒著落,連基本的生活也不能得到保障了。這樣的結(jié)果是誰(shuí)造成的呢?歸根結(jié)底還是他自己!要不是他自己不思進(jìn)取,他會(huì)被裁員嗎?如果不是他不扭轉(zhuǎn)觀念,他會(huì)連基本的生活也不能得到保障嗎?

    不光是個(gè)人,一個(gè)企業(yè)或集體也是如此,一個(gè)企業(yè)應(yīng)該多讓員工參與討論一些關(guān)于這方面的問題,讓員工了解自己的思想所處的位置,看他們哪些人是“匆匆” 哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”,從他們的思想動(dòng)態(tài)中作也正確的判斷。我相信,我們誰(shuí)也不愿意做“哼哼”,大家也都不希望別人把自己當(dāng)作“哼哼”,當(dāng)一個(gè)機(jī)構(gòu)中每一個(gè)都對(duì)自己有一個(gè)良好的定位時(shí),組織才會(huì)有所進(jìn)步。通過這個(gè)小故事我們看到了變化的好處,我們也越來越喜歡變化,并且積極創(chuàng)造有利于公司發(fā)展的變化,也就能夠找到新的“奶酪”。

    在這本書中,有很多的至理名言,也有很多發(fā)人深思的地方,現(xiàn)在我把他們摘抄下來,以求共勉:

    ● 如果你不改變,你就會(huì)被淘汰

    ● 經(jīng)常聞聞你的奶酪,你就會(huì)知道它什么時(shí)候開始變質(zhì)

    ● 當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí),你就會(huì)感到輕松自在

    ● 在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前,想象我正在享受奶酪,會(huì)幫我找到新的奶酪

    ● 越早放棄舊的奶酪,就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪

    ● 在迷宮中搜索比停留在沒有奶酪的地方

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