成人之美兮讀后感

　　工作這些年，對于教師這個(gè)職業(yè)的思考從未停止過。也思考，為啥好看的現(xiàn)代電視劇不是醫(yī)生劇就是職場晉升，很少關(guān)于教師行業(yè)的，甚至說關(guān)于教師的小說都很少。

　　最近才發(fā)現(xiàn)，不是沒有，只是 我不知道而已。梁衛(wèi)星的《成人之美兮》2010年就出版了，寫的是高中語文教師的故事。據(jù)說小說的情節(jié)很多是根據(jù)真實(shí)事實(shí)改編，說實(shí)話，我看著一點(diǎn)都不覺得震驚。已經(jīng)工作這些年，雖然沒經(jīng)歷，或多或少也聽過。我的觀點(diǎn)是，什么樣的人會就選擇走什么樣的路。那些人的人生我無意參與，也無意批評。

　　那么，我關(guān)注這個(gè)小說的核心，是對于教育的思考，對課堂的思考。到底該怎么教？

　　高中語文老師這個(gè)群體，看完小說之后，不得不說，他們像文人或者說就是文人。骨子里有那么點(diǎn)酸腐也有骨氣的那些個(gè)意思。他們核心的問題在于教學(xué)和高考的矛盾。（至于職稱、官位這個(gè)邏輯，適用于所有行業(yè)，我并不想說）。那么，如何分配課堂時(shí)間，如何備課，是他們最后落腳點(diǎn)。海老師對于人性認(rèn)識透徹之后，既不希望看到新老師們的沉淪，又渴望能夠有所改變，最后還是給出了他的許多建議。核心內(nèi)容之一，就是他提出來的高中語文老師的知識結(jié)構(gòu)來源。

　　第一、歷史書，

　　第二、文學(xué)書，

　　第三、心理學(xué)書，

　　第四、網(wǎng)絡(luò)時(shí)文，

　　第五、電影及影評。

　　說實(shí)話，對于作為高校教師的我，在這個(gè)結(jié)構(gòu)上加上一個(gè)專業(yè)書，完完全全成為符合本人需要的知識結(jié)構(gòu)嘛~~

　　如何教書呢？先讓自己變成完整的人。這句話如此的直白，可是做起來那么難。我們活著，窮其一生，不都是在尋找真正的自我么？

　　所以，我覺得看完書后的我似乎有所得，似乎又更為空洞了，需要更多的知識去填充。

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