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與生活講和－讀完《相約星期二》后感
“與生活講和”。在讀完《相約星期二》后，我把簽名改了，然后想寫(xiě)一篇以它為題的日志。
這本書(shū)，十年前就想讀。那時(shí)或許是出于本能的同情心，或許是因聽(tīng)到很多的介紹而動(dòng)心，可直到現(xiàn)在，才把它讀完。也好，那時(shí)自己還是個(gè)孩子，有著少年對(duì)于一切的好奇和小惆悵，卻缺乏對(duì)于生活的體驗(yàn)和思考。現(xiàn)在讀來(lái)，冥冥中有些明白書(shū)中的話(huà)語(yǔ)了。
每個(gè)星期二，米奇去教練那上課，談?wù)撽P(guān)于人生的種種話(huà)題，有事實(shí)，有討論，有作業(yè)，一切和平常的課堂一樣。唯一不同的是，授課的老師是一位要走向人生終點(diǎn)的老人，羸弱卻又睿智。于是，一篇篇，我們看到了課堂的實(shí)錄，也跟著開(kāi)始思考，生活的意義。
“人生苦難重重”，這是《少有人走的路》的開(kāi)篇，印象深刻。的確，人總是有著這樣那樣的愿望或者說(shuō)是欲望，不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，難免會(huì)覺(jué)得苦。再加上意料之外的變數(shù)，不如意時(shí)常有之。前幾天看到一位朋友感慨“生活是由無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)奈組成的”，一個(gè)淡定陽(yáng)光的人，居然也會(huì)生出這樣的慨嘆�！俺Ｏ胍欢凰及司拧�，信手摘了這句子送他。既然事實(shí)如此，再多的哀嘆也沒(méi)用，那么講和吧！與生活講和，很簡(jiǎn)單的句子，卻蘊(yùn)藏著大智慧。少些抱怨、急躁、哀嘆類(lèi)的模樣，接受生活所給予的一切，無(wú)論什么，無(wú)論與什么相伴而來(lái)。這樣，很多困難也就沒(méi)那么嚇人了。
可實(shí)際上，“旁觀(guān)者清”。人有時(shí)會(huì)對(duì)著他人勸來(lái)勸去，卻難以說(shuō)服自己。面對(duì)莫里，米奇看到了真實(shí)的自己。讀完書(shū)，我的心里有兩個(gè)字——接納。其實(shí)，以前就琢磨過(guò)這兩個(gè)字�！巴昝乐髁x者”的性格，加上骨子里的固執(zhí)，我成了“慢熱型”，很難接納自己不喜歡的人或事，有時(shí)自然徒增煩惱了。有些驚訝，讀了這本書(shū)，腦海里深深刻上的是這么兩個(gè)字。接納——寬恕——講和，心靈舒暢、成長(zhǎng)的方式，在于此？！
剛剛掩卷而思，就收到了一份禮物。zoe給我寄來(lái)一本書(shū)——《寬恕就是愛(ài)》。還沒(méi)有翻開(kāi)，不過(guò)她總是能知道什么是最適合我的。呵呵，生日在冬天，這禮物卻如春一般讓人充滿(mǎn)期待。寬恕，對(duì)他人，也對(duì)自己。莫里也是這么說(shuō)的�！芭R死前先原諒自己，然后原諒別人�！笔前�，有什么大不了的呢？好不容易來(lái)到這世上走一遭，好不容易遇到這些人，為何要計(jì)較那么多，為何要為難自己和他人？原諒，寬恕，接納，然后是愛(ài)，不再糾結(jié)于毫無(wú)意義的那些情緒中。
然后是愛(ài)�！皭�(ài)是唯一的理性行為”。還沒(méi)有結(jié)束這次閱讀的時(shí)候，我就引用了這句話(huà)，在那個(gè)講義工活動(dòng)的PPT中�！皭�(ài)會(huì)贏。愛(ài)永遠(yuǎn)是勝者”。愛(ài)會(huì)戰(zhàn)勝恐懼、誤解、無(wú)奈、怨艾，愛(ài)是解決生活中難題的終極與根本所在。想起simon說(shuō)，孝心不在于教育，而是源于愛(ài)。嗯，源于愛(ài)。有了愛(ài)，還會(huì)有那么多抱怨嗎？無(wú)論面對(duì)他人還是工作，甚至是生活本身。莫里要和我們說(shuō)的，最重要的教學(xué)要點(diǎn)，是“愛(ài)”。
莫里是米奇的老師。他是喜歡教師這個(gè)職業(yè)的。他給自己寫(xiě)的碑文是：“一個(gè)終生的教師”。師范生都經(jīng)過(guò)這樣的教育“熱愛(ài)教育事業(yè)”，可只有當(dāng)我們走上講臺(tái)，與學(xué)生日日相處后，或許才能明白這句話(huà)的真正含義�！敖處熥非蟮氖怯篮�；他的影響也將永無(wú)止境”。天涯那邊，莫里在很多年前，教授著我們同樣的東西——師者之魂、師者之樂(lè)。這是意外的收獲吧。晚讀了十年的書(shū)，竟然在教我，怎樣當(dāng)一個(gè)更好的老師。當(dāng)班主任很辛苦，但現(xiàn)在我做的樂(lè)哉樂(lè)哉，原因在于，做了班主任，教師生涯才完整，你也才能明白，什么是老師對(duì)于學(xué)生真正的愛(ài)。然后，做個(gè)像莫里那樣的老師，那樣的教練，那樣的人生導(dǎo)師。
人生是一門(mén)課，不需要書(shū)本，卻很難結(jié)業(yè)。或許它本不需要結(jié)業(yè)，需要的是講和，是接納，是愛(ài)。這門(mén)課仍在繼續(xù)，每個(gè)人都是課堂上最優(yōu)秀的學(xué)生。
讀后感之后，題外話(huà)。
我依然在讀書(shū)，開(kāi)讀必讀完，讀完必寫(xiě)讀后感，用心寫(xiě)。
書(shū)的序言挺吸引人，讀完一看，署名余秋雨。果然大家。我在盤(pán)算，是不是要再讀基本余秋雨的書(shū)。
常在當(dāng)當(dāng)卓越上看到很多書(shū)評(píng)，對(duì)于同一本書(shū)，常常褒貶不一。其實(shí)，讀書(shū)需要的是心靜，是思考，“開(kāi)卷有益”，除了為了賣(mài)錢(qián)的劣質(zhì)印刷品，但凡叫書(shū)的，都能給人點(diǎn)啟示。
yunyun昨天給我講了個(gè)故事。一個(gè)二十出頭的小姑娘，為了得滿(mǎn)勤獎(jiǎng)，忍痛沒(méi)請(qǐng)病假，結(jié)果生命第二天定格在了醫(yī)院里。工作中應(yīng)有敬業(yè)的態(tài)度，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，肯干的實(shí)力，但工作是要有健康來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?shù)�。再換個(gè)角度，我們生存或是生活的目的是什么？絕不是把自己累倒。。。悠著點(diǎn)，平衡點(diǎn)。。。莫里眼中的完美一天那么簡(jiǎn)單。。。我們也該調(diào)整下了。人生的精彩，不在于競(jìng)爭(zhēng)蓋過(guò)一切。
莫里創(chuàng)意性地給自己弄了個(gè)“活人葬禮”。那個(gè)電影帶給我的新鮮感，帶給我的對(duì)于編劇的崇拜感消退了。一面是自己的無(wú)知，一面是繼續(xù)思考，接納，是否也包括接納這個(gè)我們都不愿意碰觸的話(huà)題。莫里說(shuō)，我們本是大自然的一部分。莊子，很逍遙。我們，要怎么辦呢？
最近經(jīng)歷了一些事，身邊的摯友，我想幫忙撫平你的傷痛。這個(gè)世界，是有些殘酷。無(wú)奈，就那么在那里了。難道，唯有堅(jiān)強(qiáng)，能捱過(guò)這些嗎？試著像莫里他們那樣思考和生活嗎？與生活講和。。。大海的一部分。。。每一個(gè)都是一朵小海浪。。。
許三多們很可愛(ài)，最可愛(ài)的地方在于兩句話(huà)，一是“不拋棄，不放棄”，從不放棄希望，不放棄任何的可能和愛(ài)的機(jī)會(huì)。弟子們，或許現(xiàn)在你們懂了我說(shuō)這句的含義。二是“好好活！”“我哀嘆時(shí)間在無(wú)情地逝去，但我又慶幸它仍給了我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。”好好活！我們?cè)撟龅氖隆?/p>
寫(xiě)東西從不計(jì)較有多少人看，好像一切都是在和自己的內(nèi)心說(shuō)話(huà)�？蛇@次，卻希望越多的人看到越好。每個(gè)人，都在生活，都是大海的一部分，都需要好好活！愿，一切都好！
按慣例，摘抄如下：
與生活講和。
愛(ài)是唯一的理性行為。
人生，應(yīng)該沉得進(jìn)去，拔得出來(lái)。
年華似水，而我卻追趕不上。
接受你所能接受和你所不能接受的現(xiàn)實(shí)。承認(rèn)過(guò)去，不要否認(rèn)它或拋棄它。學(xué)會(huì)原諒自己和原諒別人。生活中永遠(yuǎn)別說(shuō)太遲了。
生活是持續(xù)不斷的前進(jìn)和后退。
愛(ài)會(huì)贏。愛(ài)永遠(yuǎn)是勝者。
你要使生活有意義，你就得獻(xiàn)身于愛(ài)，獻(xiàn)身于你周?chē)娜后w，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)和意義的價(jià)值觀(guān)。
人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。
我不讓自己有更多的自哀自憐。
有時(shí)候你不能只相信你所看見(jiàn)的，你還得相信你所感覺(jué)的。如果你想讓別人信任你，你首先應(yīng)該感到你也能信任他。
生活不會(huì)一蹴而就的。我們?cè)谏钪卸夹枰袑?dǎo)師的指引。
教師追求的是永恒；他的影響也將永無(wú)止境。
生而無(wú)悔，死而無(wú)憾。
他沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)，免得使我窘迫。這就是他當(dāng)老師與眾不同的地方。
我似乎能看見(jiàn)時(shí)間在窗臺(tái)上流逝。
愛(ài)是至高無(wú)上的。
相愛(ài)或者死亡。
別庸人自擾，一切皆是空。
接受所有的感情。
像成人那樣給予，像孩子那樣接受。
衰老并不是衰敗，它是成熟。
年齡是無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)的。我屬于任何一個(gè)年齡，直到現(xiàn)在的我。我不會(huì)羨慕你的人生階段，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這個(gè)人生階段。
給予他人你應(yīng)該給予的東西。
別走得太快，但也別拖得太久。
要有同情心。要有責(zé)任感。
臨死前先原諒自己，然后原諒別人。
跟它和解。跟自己和解。跟你周?chē)娜撕徒狻！c生活講和
我哀嘆時(shí)間在無(wú)情地逝去，但我又慶幸它仍給了我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。
死亡終結(jié)了生命，但沒(méi)有終結(jié)感情的聯(lián)系。
愛(ài)是讓你像關(guān)心自己一樣去關(guān)心別人。
我們沒(méi)有一個(gè)人能擦掉生活過(guò)的痕跡。生活中沒(méi)有“來(lái)不及”這個(gè)詞。
這門(mén)課仍在繼續(xù)：）
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