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生命是什么讀后感

時(shí)間:2021-09-22 09:56:54 讀后感 我要投稿

生命是什么讀后感

  生命是什么讀后感(一)

生命是什么讀后感

  看過(guò)《生命 生命》之后,我有很多話想說(shuō)

  在《生命 生命》的第一自然段里,我看見飛蛾那種求生的欲望,不由得打心眼兒里佩服它。為什么我佩服它呢?因?yàn)槲以陔娨暽稀?bào)紙上、電腦上、雜志上等信息發(fā)現(xiàn)有許多人根本不愛護(hù)自己的生命而連累到其他人,甚至是把自己的生命糟蹋得一塌糊涂的人。

  2012年1月29日,美國(guó)一名男子達(dá)到了一百七十五公斤重,這是一個(gè)驚人的數(shù)目,況且他才33歲!雖然他總是承認(rèn)自己一定要馬上減肥,結(jié)果一日復(fù)一日、一周復(fù)一周、一月復(fù)一月、一年復(fù)一年......2年前親口答應(yīng)的事,他做到了嗎?沒有,F(xiàn)在的他,只能躺在床上,還得有專門的人員拉他起來(lái),這也算愛護(hù)生命嗎?

  2011年9月13日,一個(gè)18歲的男子在網(wǎng)吧玩電游,號(hào)稱“游戲界第一”。后來(lái),一位姓唐的人超越了他,男孩越想越生氣,越想越生氣,直到9月21日,他再也忍不住了,在當(dāng)天晚上殺了他,又怕被人發(fā)現(xiàn),又殺了他全家。后來(lái),他被捉住了,就連律師也沒有辦法,判男子死刑。這也算愛護(hù)生命嗎?

  2011年8月21日,一名13歲的六年級(jí)男孩在家死亡。很多人都認(rèn)為他是發(fā)病死的,警察一看,才發(fā)現(xiàn):男孩是自殺身亡的。男孩為什么會(huì)自殺呢?原來(lái),男孩玩一個(gè)游戲被人盜號(hào)了,大哭了一場(chǎng),盜號(hào)的人又改了程序,讓他找不回賬號(hào)。男孩非常郁悶,得了抑郁癥。8月20日下午,趁父母不在的時(shí)候,拿出水果刀往咽喉一刺,立即沒了心跳。這也算愛護(hù)生命嗎?

  文章里的飛蛾有信心面對(duì)陽(yáng)光,之所以有那種“求生的欲望”,因?yàn)樗粫?huì)放棄生命。

  生命是什么讀后感(二)

  1944年,著名物理學(xué)家薛定諤在都柏林出版了一本小冊(cè)子《生命是什么》。作為一名研究生命科學(xué)的研究生,我仔細(xì)閱讀了這部影響了幾代人的經(jīng)典。

  作者薛定諤(E. Schrodinger,1887-1961)是奧地利著名物理學(xué)家,1926年提出波動(dòng)力學(xué)并因此獲得1933年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),后來(lái)他的研究興趣轉(zhuǎn)向了生命科學(xué)。事實(shí)證明,《生命是什么》這本通俗讀物為以后分子生物學(xué)的誕生作了精神上的鼓勵(lì)和概念上的準(zhǔn)備。 盡管我已經(jīng)對(duì)現(xiàn)代生命科學(xué)知識(shí)有了比較系統(tǒng)地了解,但我還是對(duì)書中作者獨(dú)特的視角和思考問題的方式佩服得五體投地。書中作者用自己熟悉的統(tǒng)計(jì)物理學(xué)去思考感興趣的生命科學(xué)問題,充分表明了一位物理學(xué)家的高度自信,而這一自信來(lái)自20世紀(jì)前30年物理學(xué)領(lǐng)域所發(fā)生的革命性進(jìn)展。薛定諤把自己富于創(chuàng)見的想象力以一種略帶詩(shī)意的方式推廣到重大生物學(xué)問題的解決上。他提出了一個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)難以回答的悖論:為什么在趨于最大熵的.宇宙中,那些有條不紊的生命系統(tǒng)卻能存在并繁殖?他認(rèn)為不能用經(jīng)典的物理學(xué)定律來(lái)解釋生命現(xiàn)象,于是他提出了“負(fù)熵”的新概念。另外,薛定諤還提出基因應(yīng)是一種能自我復(fù)制的“非周期性晶體”等觀點(diǎn)。

  從今天的生命科學(xué)來(lái)看,薛定諤的理論有些模糊不清,主觀判斷較多,甚至存在錯(cuò)誤,例如有關(guān)量子躍遷和突變的論述,歸根到底是因?yàn)樗龅膹奈锢韺W(xué)理論到生命科學(xué)的推廣過(guò)于牽強(qiáng)。物理學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué),盡管生命也是物質(zhì),但是生命這一復(fù)雜系統(tǒng)具有了許多獨(dú)特的不同于物質(zhì)的本質(zhì)屬性。我想這應(yīng)該是物理學(xué)定律不能生搬硬套到生物學(xué)的根本原因。但不容質(zhì)疑的是,正是薛定諤廣博的知識(shí)基礎(chǔ)、敏銳的洞察力和巨大的理論勇氣為原本發(fā)展緩慢的生命科學(xué)注入了新的活力,開辟了物理學(xué)和生命科學(xué)結(jié)合的新天地。 《生命是什么》的出版對(duì)當(dāng)時(shí)年輕的物理學(xué)家產(chǎn)生了巨大影響,他們中的許多人由此轉(zhuǎn)向了生物學(xué)研究,希望從中發(fā)現(xiàn)新的物理定律。弗朗西斯.克里克是他們當(dāng)中的杰出代表,1953年他和詹姆斯.沃森共同發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)了生命科學(xué)的重大突破。 讀完這本書,我覺得我應(yīng)該向薛定諤學(xué)習(xí)他勤于思考,勇于創(chuàng)新的精神?鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要勤于思考,才能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題。另外,要形成寬廣的知識(shí)面和廣闊的學(xué)術(shù)視野,才會(huì)更好地進(jìn)行創(chuàng)新,薛定諤也為我們樹立了榜樣。

  如果說(shuō)20世紀(jì)是物理學(xué)的世紀(jì),那么21世紀(jì)注定會(huì)成為生命科學(xué)的世紀(jì),F(xiàn)在生命科學(xué)領(lǐng)域還沒有出現(xiàn)重大的理論突破,我想發(fā)展比較成熟的物理學(xué)一定會(huì)對(duì)這一突破的出現(xiàn)有重要作用。從這一點(diǎn)來(lái)看,薛定諤的《生命是什么》這部20世紀(jì)的偉大科學(xué)經(jīng)典仍具有現(xiàn)實(shí)意義。

  生命是什么讀后感(三)

  我常常想,生命是什么?

  是那飛蛾求生的欲望告訴我?是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我?還是那代表生命的心跳在告訴我?

  是的!它們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我:它們有多么熱愛生命!

  即使那只飛娥早已知道,自己是逃不出人類掌心的,可它仍不放棄,極力掙扎,鼓動(dòng)雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望!即使那截瓜苗生活在沒有陽(yáng)光、泥土的磚縫中,都不怕困難,在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng),盡管它只活了幾天;即使那代表生命的心跳聲是如此短暫,可我們依然可以用它來(lái)為人民服務(wù)!

  再查查本文作者杏林子的資料,我感慨萬(wàn)千:杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,大部分關(guān)節(jié)遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重,但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來(lái)的自修,杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢!現(xiàn)已有小說(shuō)、散文、劇本等四十多本了。最震撼人心的是:杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。

  是啊,生命是自己的,我們可以讓它有價(jià)值,也可以讓它黯淡無(wú)光。所以,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌!

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