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幼兒園《正面管教》家長讀書會有感
幼兒園《正面管教》家長讀書會有感
家長：劉小蘭
上學期在廣東碧桂園學校PYP幼兒園參加了兩堂關于《正面管教》的讀書會。我收益頗多。《正面管教》這本書，第一次聽說是從樊登讀書會里聽書時得知的，并且反復聽了多遍，但是很可惜我好像只記得其中的那句：和善而堅定的態(tài)度。
直到最近參加了讀書會，才又讓我重新想起這本書，也決定要將這本書好好精讀，如果將來有時間和機會，也一定多參加線下活動和培訓，雖然現(xiàn)在書也沒有看完，并且也參加了兩堂讀書，時間不長，還是有不少收獲�，F(xiàn)將自己暫時的一點點心得整理出來分享給大家，希望能幫到大家。
一場讀書會老師分享的那句話對我的感觸很深：跟你的孩子一起預估計后果，然后讓其做出選擇。比如：你的孩子從幼兒園回到家，跟你抱怨今天我們學校王老師叫大家自己選一盆好看的肉肉，大家都沒有好好排隊按順序來，一窩峰在爭搶，我才不喜歡做這樣一個人，我沒有去搶，我等大家拿完了才去拿，不過我拿到的很不好看，我也不開心。如果您是家長，您接下來會說什么？這里停頓十秒，自己好好想想。
老師分享了她的答案：跟您的孩子一起預估后果，然后讓其做出選擇。作為家長的您：首先會很與孩子共情，看到小朋友們都去搶，你認為搶很不好，也很危險，所以你不想去搶，可是不去搶你又只能得被其它小朋友挑剩下的不好看的。你也不開心，你也想要漂亮的肉肉。孩子估計會不斷點頭。接著作為家長的您可以接著繼續(xù)說：如果您也去搶，會怎么樣？還有如果換成您是老師，您會怎么做？學會不斷的提問，引導孩子自己預估后果，然后自己作出選擇，比您自己告訴她怎么做，效果是截然不同的好吧。所以各位，以后孩子遇到問題，建議您跟孩子一起：一起預估計后果，然后讓其做出選擇。
第二句話：幸福是一種能力，能力是可以培養(yǎng)的。而我以前一直認為，幸福是一種感覺。直到現(xiàn)在才知道原來幸福是一種能力�！墩婀芙獭分忻鞔_指出了成為一個有能力的人所必需的："七項重要的感知力和技能"
1.對個人能力的感知力——"我能行。"
2.對自己在重要關系中的價值的感知力——"我的貢獻有價值，大家確實需要我。"
3.對自己在生活中的力量和影響的感知力——"我能夠影響發(fā)生在自己身上的事情。"
4.內省能力強：有能力理解個人的情緒，并能利用這種理解做到自律以及自我控制。
5.人際溝通能力強：善于與他人合作，并在溝通、協(xié)作、協(xié)商、分享、共情和傾聽的基礎上建立友誼。
6.整體把握能力強：以有責任感、適應力、靈活性和正直的態(tài)度來對待日常生活中的各種限制以及行為后果。
7.判斷能力強：運用智慧，根據適宜的價值觀來評估局面。
這七項感知力和技能的培養(yǎng)和達成需要的是我們"和善而堅定的言語支持和行動支撐",正面管教，強調的是"有規(guī)矩也有自由"、提倡"有限制的選擇",提倡"在尊重別人的前提下，你可以選擇".
第三句話：尊重，我經常聽到說我們要尊重孩子，《正面管教》也是倡導我們要尊重孩子，但是《正面管教》里還會加多兩句：尊重不僅包括尊重孩子，也包括尊重自己，還有尊重環(huán)境。我們不能因為想要尊重孩子而不尊重自己，也不能想要尊重孩子而不考慮周圍人，不尊重環(huán)境。
第四句話：培養(yǎng)孩子的專注能力真的很重要，專注能力真的很重要，專注能力真的很重要�。。≈匾氖虑檎f三次，如何培養(yǎng)，這里如果要寫的話，一個大篇是寫不完的。自己百度和看書哈。我家兒子的專注力，當然也包括我自己都是很差的，需要努力訓練。專注是一項能力，可以培訓養(yǎng)成。各位各自努力哈。
以上四點是我第一場讀書會一點自己的心得，所謂自己的心得，就是觸動我自己內心點的。未必你會跟我一樣，還是那句話，自己看書或是自己參與，每個人的生活軌跡不同，感悟也會不同，觸動點也會不同。
現(xiàn)在說說今天第二天讀書會給我的觸動點有哪些：
第一句話：你想要你的孩子求生存還是求發(fā)展？？
為什么世界上頂級的CEO,華人很少？這跟我們的教育有很大的關系，中國的父母大多數(shù)喜歡打擊，批評，懲罰來教育孩子。自古就有：棍棒下面出孝子，三天不打，上房揭瓦。在這樣環(huán)境下成長起來的孩子，更多時候想到的是自己的生存。而不會想到發(fā)展。他們只想自己老老實實，不求挨打，而不會有更多的創(chuàng)新，有更多自己的想法，有更多大膽的嘗試，但是通過《正面管教》的孩子，會在和善而堅定的言語支持和行動支撐中會求發(fā)展，很多事情，他會勇于去創(chuàng)新，去做各種嘗試。
第二句話：懲罰很多時候我們只是看到了暫時的有效，而忽略了帶來的長期的負面效果。如果既不懲罰，也不嬌縱，那該怎么辦？答案：正面管教。如果正面管教，請自己讀書學習。父母也是需要并且最應該學習的。
第三句話：獎勵只會成為孩子做事情的外在驅動力，一旦外在驅動力沒有了或是達不到孩子的要求了，孩子就沒動力了去完成事情了。這樣對孩子百害而無一例。培養(yǎng)孩子的自我內在驅動力真的很重要。如何培養(yǎng)請看書學習�；蛟S你還會問：獎勵也不行，那怎么辦？《正面管教》提倡的是鼓勵，如何鼓勵，請自己看書學習。
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