讀《正面管教》第二章有感

　　讀《正面管教》第二章有感

　　做對的事情遠比把事情做對要正確的多。如果用在教育孩子方面，可以說成：用正確的方法教育孩子遠比憑經(jīng)驗教育孩子要正確的多。只要做事情前選對了方法，哪怕這條路上走的再慢，也會有收獲！

　　今天學(xué)習(xí)了第二章內(nèi)容，我要和大家分享一個正確的概念：要“贏得”孩子，還是要“贏了”孩子？

　　有一個特別熟悉的`畫面：孩子今天又在學(xué)校淘氣了，老師向家長告了狀，當(dāng)孩子回到家以后，家長雙手叉腰，進門后一通劈頭蓋臉的痛罵，完了以后，孩子充滿仇恨的怒視著家長，被強行逼著寫了檢討書，準備第二天交到學(xué)校給老師認錯。從結(jié)果看，家長在這件事情上確實是“贏了”孩子”，但孩子的心里怎么想？一定不會是父母責(zé)罰我太好了，希望父母多多的責(zé)罰呀！一定是充滿了敵意和疏遠，感受不到父母的親近和愛，從長期來看，我們傳遞給孩子的不是愛他（她）們，這才是最糟糕的！

　　那我們換成用“贏得”孩子方法試一試：孩子今天又在學(xué)校淘氣了，老師向家長告了狀，當(dāng)孩子回到家以后，首先：家長把知道的這件實事說出來，然后表達對孩子的同情（但不是表示認同或?qū)捤。�，問一下他是什么原因犯了錯？當(dāng)時心里是什么感受？是丟人、生氣、還是后悔？當(dāng)做完這二步時，孩子就已經(jīng)能感受到父母的信任和親近，他認為你是理解他的，他愿意向你說的更多，緊接著再說出家長的看法，然后和他一直解決問題，讓他主動的去想辦法解決這件事帶來的后果，直到家長和孩子達成共識。

　　贏得合作的四個步驟

　　1、表達出對孩子感受的理解

　　2、表達出對孩子的同情，但不能寬恕

　　3、告訴孩子你的感受

　　4、讓孩子關(guān)注于解決問題

　　兩種方法做了比較之后，相信你也和我一樣，明白了哪一種方法才是正確的！用“贏得”的方法，才能真正教育好孩子，當(dāng)對孩子尊重，平等，友善以后，才能帶來積極的效果，他會變得和我們無說不談、愿意與我們合作，長期以后，會培養(yǎng)出具備良好品格的孩子。這正是我們所需要的！

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