讀《閱讀的力量》有感1000字
讀《閱讀的力量》有感1000字
賓虹小學(xué)五2班
2018年3月3日在家認(rèn)真地看完了學(xué)校推薦的家長閱讀書目《閱讀的力量》，對書中一些重點內(nèi)容以及典型案例進行了重點標(biāo)注。本書主要闡述的是自由閱讀的力量，書中強調(diào)，當(dāng)孩子因樂趣而閱讀，當(dāng)他們上了書本的鉤時，便不自主地、不費力地學(xué)會所有大家關(guān)心的語言能力。他們會培養(yǎng)出適當(dāng)?shù)拈喿x能力、學(xué)得大量詞匯、發(fā)展出理解力、使用復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)、建立好的`寫作風(fēng)格，同時有不錯的拼寫能力。
讀了此書之后，更加覺得閱讀在孩子的成長教育過程中起著非常重要的作用。反觀自己孩子在語文方面存在著不少問題，如字詞的掌握，拼寫，閱讀的理解能力以及寫作方面都比較薄弱。昨天在看完此書后也與孩子進行了溝通，之前孩子對語文的學(xué)習(xí)上一直都是在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)"技能",然后將這些技能應(yīng)用到閱讀與寫作中。平時課后對課上的內(nèi)容僅僅是完成作業(yè)任務(wù)而已，不愿花更多的時間來溫習(xí)，看書也沒有形成良好的習(xí)慣，對語文知識的擴展也非常有限。我認(rèn)為最主要就是沒有形成好的閱讀習(xí)慣，不能安靜地認(rèn)真看書。平時僅是完成課本上的東西而已，那么為了更好地改善目前的情況，接下來不管是我們大人還是孩子，在平時課余時間我們和孩子一起來努力！如果努力呢？
首先，大人和孩子在思想上對閱讀的重視，不能光說不作，或半途而廢，相互之間作好監(jiān)督工作。
其次，營造良好的看書環(huán)境，不論在學(xué)校還是家中，孩子越�？吹絼e人在讀書，就會越愛讀書。所以作好約定，在家里時除了在手機上的必要工作或溝通外，盡量陪孩子一起看書，大人可以是自己看的書目，也可以是看孩子看的書目�？春⒆拥臅恳灿幸稽c好處，比如寒假里陪孩子一起看《三國演義》，孩子一直覺得看起來太吃力了，頁面字小，還有不少古文，難理解，再加上復(fù)雜的人物關(guān)系，后來就決定和孩子一起選了一本白話文簡易版的來看。和孩子一起看，同時幫孩子一起理清人物關(guān)系，對書中有感想或經(jīng)典故事，三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、計收姜維等進行分享討論。這樣一本書完整看完后，孩子對書的主要內(nèi)容，人物關(guān)系，脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，經(jīng)典故事等都有了更深的認(rèn)識，詞匯積累與理解能力都有提升。雖然看的簡易版，但有了這基礎(chǔ)之后，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，以后利用空余時間對《三國演義》其他版本進行精讀，我想每讀一次都有不同的收獲。
其次，選擇學(xué)校老師和興趣班推薦的優(yōu)選書目，家中有很多書，沒有來得及看的都可以補回來。
總之，平時多看書，多閱讀！為了有意義的東西閱讀，閱讀也我們有關(guān)的東西，才是語文能力發(fā)展的關(guān)鍵。閱讀作好了，反過來在語文課堂學(xué)習(xí)中才會學(xué)得如魚得水，化被動為主動，愉快學(xué)習(xí)，愉快進步！平時經(jīng)常給孩子說自己看書時沉浸于書中的樂趣，希望孩子也早一點體會到這種樂趣，學(xué)習(xí)好語文知識。
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