查理和巧克力工廠讀后感
【第一篇】：《查理與巧克力工廠讀后感》 劉心童
今年寒假，我看了《查理與巧克力工廠》。這本書的主人公查理是一個出生在貧窮家庭的小孩，他非常幸運地得到了一次去聞名中外的旺卡先生的巧克力工廠參觀的機會。同時參觀工廠的還有：古斯塔斯·格盧普、維魯卡·索爾特、邁克·蒂維等。每個參觀者都感到了無限的著迷和好奇，但是，一個又一個的參觀者都因為自己的缺點而經(jīng)歷了各種意外。最后，只剩查理一個人，旺卡先生讓他當(dāng)了自己的接班人。
看完這本書，我覺得做人不能太任性，放縱自己的缺點。
還有一本書是這本書的續(xù)集，名字是《查理和大玻璃升降機》，有興趣的話可以找我借哦。忘了說了，這兩本書的作者是羅爾德·達(dá)爾。
【第二篇】：查理和巧克力工廠讀后感
原來，窮孩子也能變成富孩子。
這本書名叫《查理和巧克力工廠》，是一個窮人家里買不起巧克力，但孩子又渴望那種美味，他們家里很窮，是我們永遠(yuǎn)不知道的程度，但是，最后，小查理卻變成了巧克力工廠……哦！對不起，我說錯了，小查理卻變成了“最棒”的巧克力工廠的主人。這是個奇跡呀！
其中我最喜歡一章，也就是最后一章，他清楚的表達(dá)了，為什么把巧克力工廠交給小查理、旺卡先生怎么了、查理的巧克力工廠是不是真的……這些疑問，以后，小查理根本不用去渴望嘗不到的美味，因為他自己就能夠生產(chǎn)出來，最后一章給這本書畫了一個完美的句號，這本書是一個精彩的世界，這個印象我不會忘掉。
【第三篇】：查理和巧克力工廠讀后感 李玉釵
在查理生活的小鎮(zhèn)上有一個全世界最大的巧克力工廠，工廠非常神秘，大門緊鎖，從來沒有熱從大門進去或出來過，因為旺卡先生的工廠里有一些間諜。有一天，工廠的主人旺卡先生發(fā)出告示，他將邀請五位幸運的孩子參觀巧克力工廠，全世界購買旺卡巧克力的孩子都有機會。前提是得到藏在包裝紙里的金獎劵。
查理成為了其中的一位幸運兒。
參觀工廠的過程是一次奇特的經(jīng)歷。每個參觀者都感到了無限著迷、狂喜、好奇、驚訝和迷惑不解。
旺卡先生帶他們?nèi)タ此膫}庫。每個人都傻呆了，被前面的景象給著迷了。因為前面有許多用巧克力做的東西，還有巧克力工廠的工人，“小矮人”！
這本書非常好看。
【第四篇】：《查理和巧克力工廠》讀后感
旺卡先生為什么要把他的巧克力工廠送給查理呢？告訴你，查理沒有像奧古斯塔斯那樣不注意安全；不像維奧利特那樣亂吃東西；也不像維魯卡那樣亂要東西。哦！對了！他也不像邁克·蒂維那樣亂動?xùn)|西。所以，他得到了旺卡先生的巧克力工廠。
奧古斯塔斯不注意安全，升上了玻璃管，最后被沖到了草莓牛奶巧克力夾心軟糖車間；維奧利特亂吃東西，變成了一個巨型漿果；維魯卡亂要東西，差點被倒進焚化爐；邁克·蒂維亂動?xùn)|西，被電視傳送。
當(dāng)我讀到查理得到了巧克力工廠的時候，我都跟查理一樣激動呢！
【第五篇】：《查理和巧克力工廠》讀后感
《查理和巧克力工廠》講了一個小男孩他叫查理。巴克特。他家很窮，早晨、中午、晚上都吃得很少，他家有七口人。每一次他在上學(xué)的時候都會看見一個很大的巧克力工廠，這個工廠的主人是旺卡先生。他造出了很多奇異的糖果，查理很想吃但他吃不到。最后他拿到了金獎卷，整座工廠都是他的了。其他拿到金獎卷的孩子都因為調(diào)皮、不按旺卡先生說的做所以沒有拿到工廠。
我讀了這個故事以后我感到查理很乖，從不亂吃東西。他也不非得得到金獎卷。這個故事告訴我們一定要聽長輩的話，不能亂吃東西。
【第一篇】：查理和巧克力工廠讀后感
英國著名兒童文學(xué)大師羅爾德？達(dá)爾是一個瘦瘦的，總是笑著的老頭兒。在他的作品中，有一部讓小朋友邊看邊流口水的書—《查理和巧克力工廠》。
這本書講述了一個貧苦人家的小孩查理，因為一次偶然的幸運機會——獲得了他家附近的世界上最大的.巧克力工廠老板的金獎券，從而與其他四位幸運兒：小胖子奧古斯塔斯、小姑娘維魯卡、不停嚼口香糖的莉特和淘氣小男孩邁克一起踏上了奇特的巧克力工廠參觀之旅，最后意外獲得了整個巧克力工廠的幸運故事。故事人物描述活靈活現(xiàn)，情節(jié)引人入勝，巧克力工廠描寫像我在里面參觀一樣。老板威廉？旺卡制造巧克力和他為了尋找合適的巧克力工廠接班人而施展的聰明才智；貪吃的小胖子奧古斯塔斯，驕縱的小姑娘維魯卡，愛使壞的莉特，對電視入迷的邁克和平時對他們放縱，嬌生慣養(yǎng)的父母。
雖然貧窮但從小懂事，懂得和家人分享，熱愛家人的查理及給予查理良好教育的爸爸媽媽爺爺奶奶。巧克力工廠中飛流直下的巧克力瀑布、流著棕色糖漿的河、大片大片的口香糖草地還有牛奶堆成的山、來自蠻荒叢林酷愛可可豆的小矮人，像放電視節(jié)目一樣一幕幕展現(xiàn)在我眼前。讓我看了還想看，讓我著迷、開心。
【第二篇】：查理和巧克力工廠讀后感
為什么查理會是最后的幸運者？看完這本書，讓我體會最深的是：只有爸爸媽媽從小給予良好的教育，才能得到別人的信任，自己才會收獲幸福和快樂。就像文中查理一樣，因為他參觀巧克力工廠時，從小接受的良好教育使得他遵守參觀規(guī)則，最終幸運地成為了巧克力工廠的主人。查理是幸運的，但奇跡的發(fā)生不完全是因為幸運，而是因為查理有良好的行為習(xí)慣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的善良、他的自律，我們應(yīng)該改掉身上或多或少存在的壞習(xí)慣，不自私貪婪，不任性，遠(yuǎn)離電腦游戲，多讀有益的書，做一個行為規(guī)范的好少年。
《查理和巧克力工廠》這本書讓我懂得了過度貪心是不好的，因為你如果看不到自己已經(jīng)有的東西，只想著要自己沒有的東西，那么，你永遠(yuǎn)都不會滿足；如果你想著你有了這些東西，樸素一點，那你將一生快樂。
其實我就擁有了很多，我有一個健全的身體；我能上學(xué)，有一些窮孩子沒錢上學(xué)；我有一輛漂亮的自行車，能騎著它跑來跑去，有一些人卻買不起自行車；我豐衣足食，有人卻連一頓飯都吃不飽；我能乘車出去長途旅行，有人卻連乘公交車的錢都付不起；我有一個好的生活環(huán)境，有些人連房子都買不起；我有好幾雙漂亮的鞋子，有些人卻買不起鞋子，只好赤裸著腳走路；我有很多書，能補充很多課外知識，有些人連一本書都沒看過……你要珍惜你擁有的東西，而不是一直索取，這樣你就會滿足。
【第三篇】：查理和巧克力工廠讀后感
石頭彈子糖、頭發(fā)太妃糖、看起來圓滾滾的方糖……這些都是在《查理和巧克力工廠》中經(jīng)營全世界最大、最好的巧克力工廠的最驚人、最不可思議、最非凡的巧克力制造商旺卡先生的創(chuàng)作。寫出這些令孩子們瘋狂著迷的故事的人就是著名文學(xué)家羅爾德？達(dá)爾。
這本書里發(fā)生了一連串令人驚奇的事，先是查理得到了一張憑它就能進入巧克力工廠的金獎券。使本來一直躺在床上的約瑟夫爺爺跳到地上，開始狂叫。約瑟夫爺爺陪同查理一起去了巧克力工廠，一共有五名幸運兒可以憑金獎券進入工廠。直到最后查理最乖，別的孩子都因為一些小問題被從這次旅途中送走，雖然他們都會擁有一輩子吃不完的食物，但是他們失去了巧克力工廠。旺卡先生將挑選出一個他最喜歡的孩子繼續(xù)經(jīng)營工廠，因為他已經(jīng)很老了，等他不能繼續(xù)經(jīng)營工廠時，就由那個孩子繼續(xù)經(jīng)營，而這位幸運兒正是查理。
除了查理，別的小朋友都太貪心了。偷喝巧克力漿，結(jié)果被管子吸��；硬要吃未調(diào)制好的口香糖，結(jié)果變成了一顆大藍(lán)莓……這些都是貪婪的表現(xiàn)，這使我想起了一件事：以前，我有一輛豪華的玩具汽車，可以一秒開出好遠(yuǎn)。但是我卻一點也不滿足，每次進商場都吵著要買一輛新車，所以家里的玩具汽車才會堆積如山。但是我只玩一天就沒興趣了，把它丟在旁邊不管了。所以我家里有很多沒有“報廢”的玩具汽車。
【第四篇】：查理和巧克力工廠讀后感
好習(xí)慣會給你帶來好機會呀，當(dāng)我讀完《查理和巧克力工廠》的最后一個字的時候，心中還在默念這句話。在生活中好習(xí)慣就是：學(xué)習(xí)主動，不用大人操心；會做家務(wù)，做大人的小助手；能夠聽取別人的意見，而不是以自我為中心……
《查理和巧克力工廠》中的查理，生活并不富裕，他一年以來才能夠品嘗到一塊巧克力，但這并不重要，因為查理有良好的生活習(xí)慣—他從不怨天尤人，而是用良好的方式面對生活，他努力成為一個好孩子……這就給他帶來了良好的機會——擁有整一個巧克力工廠因為他不像其它四個得到金獎卷的另外四個孩子，有很多的壞習(xí)慣，在我們生活中，有些人是像維魯卡一樣，嬌生慣養(yǎng)，被爸爸媽媽寵壞了，所以自己的要求別人都得滿足；有些人像邁克一樣，玩電子游戲玩上癮；有些人則是像奧古斯塔斯一樣的貪吃，不懂得克制自己……是呀，、很多人都一直保持壞習(xí)慣，對別人的意見總是左耳進，右耳出。
而在我們生活中，像查理這樣有家教，有教養(yǎng)的孩子少而又少，而這不禁使我勾起了一段回憶。
小時候，大人們總是一次又一次的對我說：好習(xí)慣能帶來好機會。而我，總是對他們的提議不理不睬。
直到有一次，我交到了一個擁有良好習(xí)慣的女孩，她的嘴角總有若有似無的微笑，她時常會說：“好習(xí)慣獲得良好機會�！蔽乙詾樗且晃恍腋５呐�，但沒想到，她的家庭并不富裕。
【第五篇】：查理和巧克力工廠讀后感
記得有一次，我和我的好友—小紅手牽著手一起去上體育課，就在這個是個時候，我看到了一張廢紙，上面還有一些淡淡的污漬，我瞥了瞥那張白紙，拉著小紅的手轉(zhuǎn)身離去，這是小紅掙脫了我的手，走到了那張廢紙旁邊。
“小紅，那是你的紙？”我有些驚訝地問。小紅微微一笑，回答：“不，那不是我的紙，但老師昨天不是說過了嗎，彎彎腰，撿撿紙，校園將變得更美麗！”說完了這句話，小紅把那張廢紙撿了起來，扔進了垃圾桶去，接著，她又補充了一句：“校園的美好是我們共同創(chuàng)造的！”
看著小紅的舉動，和她所說的話，我不禁慚愧不已：小紅擁有許多好的習(xí)慣，而我，卻根本沒有顧及到校園的美麗，平時，總是把我作為上的垃圾推給其他同學(xué)，說那不是我扔的，而且我相信，小紅能把垃圾撿起來，并不是一天的努力，而是長久以來的積累，她撿起來的不是一張廢紙，而是許多人都擁有不了的好習(xí)慣。
沒想到，隔天，老師在廣播表揚了小紅，原來，那是老師設(shè)計的圈套，看最后誰會撿起那張廢紙，我并不嫉妒小紅，而是在心里暗暗發(fā)誓：“以后我要做個好孩子，把我的好習(xí)慣傳染給身邊更多的人。
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