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讀漂亮老師和壞小子有感

時(shí)間:2021-08-03 14:56:24 讀后感 我要投稿

讀漂亮老師和壞小子有感

讀《漂亮老師和壞小子》有感_350字

  暑期漫長(zhǎng),應(yīng)過(guò)的快樂(lè)而充實(shí),選幾本好書(shū)讀,是最明確的選擇了。

讀漂亮老師和壞小子有感

  在我讀過(guò)的書(shū)中,我覺(jué)得最有趣的一本書(shū)是《漂亮老師和壞小子》,它的作

  者是我們喜愛(ài)的著名兒童作家——楊紅櫻女士。

  這本書(shū)主要講的是六(三)班的四個(gè)壞小子——H4,在一家肯德基店里碰

  到了一位美女——米蘭,便把她騙去做他們的畢業(yè)老師。

  書(shū)中的H4雖然是學(xué)校公認(rèn)的調(diào)皮鬼,許許多多的老師都不愿意教他們,他們的.活潑被稱(chēng)為不守紀(jì)律;動(dòng)腦筋被稱(chēng)為耍小聰明;好玩被稱(chēng)為不愛(ài)學(xué)習(xí)……但是他們的心地是善良的、勇敢的,值得夸贊的。

  米蘭是為教學(xué)有方的老師,他不是嚴(yán)格的逼著學(xué)生們學(xué)習(xí),而是讓他們自覺(jué)學(xué)習(xí),雖然一次的死魚(yú)事件與H4無(wú)關(guān),米蘭誤會(huì)了他們,但誰(shuí)會(huì)想到,一位老師竟然向四位學(xué)生虔誠(chéng)的道歉;沒(méi)有校長(zhǎng)的同意,私自帶學(xué)生去踏青;家訪(fǎng)是送禮物;教學(xué)生打架——用自己的力量保護(hù)自己……

  這本書(shū)讓我們明白了,什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書(shū)中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。

六年級(jí):張心遠(yuǎn)

讀《魯濱遜漂流記》 _有感_350字

  讀《魯濱遜漂流記》

  ——有感

  世界上的經(jīng)典作品,都是沉甸甸的,它們是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)而存留下來(lái)的作品。大浪淘沙,江水滔滔,留下來(lái)的就是閃閃發(fā)光的金子。

  英國(guó)作家丹尼爾·笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》就是閃閃發(fā)光的金子,這本術(shù)主要講了魯濱遜·克魯索決意周游世界,可是在一條船上遇到了風(fēng)暴,一個(gè)人漂流到荒島,靠自己造房子,種糧食,養(yǎng)牲畜……最后奇跡般回到歐洲。

  這本書(shū)告訴我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)應(yīng)該去勇敢面對(duì),而不是逃避,就像主人公一樣,雖然在一個(gè)于世隔絕的小島上生活了二十八年,自己種小麥,馴養(yǎng)山羊,和吃人的野人做殊死搏斗,和太平洋一樣廣袤無(wú)邊的孤獨(dú)抗?fàn)庍@不都是面對(duì)困難,不逃避不放棄的精神嗎?最后他把荒無(wú)人煙的小島建設(shè)成了一個(gè)精神和物質(zhì)上的樂(lè)園,還是回到了家。同學(xué)們,我們是不是應(yīng)該好好反思一下,自己做錯(cuò)了不去找自身的原因而是去找別人的不足,這何嘗一種面對(duì)困難而逃避的做法嗎?

  一本好書(shū),就是一輪太陽(yáng)。一千本好書(shū),就是一千輪太陽(yáng)。燦爛千陽(yáng),會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向。在閱讀中,我們獲得了更多關(guān)于這個(gè)世界的精義,神髓于真諦。

浙江杭州拱墅區(qū)樹(shù)人小學(xué)六年級(jí):樊洋博

《漂亮老師與壞小子》讀后感_200字

  你看過(guò)這樣的老師嗎?她從來(lái)不打,罵孩子,事情做錯(cuò)了,她也不責(zé)怪孩子,她的學(xué)生家的貓難產(chǎn)了,可是那個(gè)學(xué)生的媽媽不喜歡那只貓,學(xué)生沒(méi)有錢(qián),只好打電話(huà)給她,她竟然給那個(gè)學(xué)生送錢(qián)去。

  你知道她是誰(shuí)嗎,她就是米蘭,一個(gè)漂亮又有愛(ài)心的老師。

  這個(gè)故事的主人就是米蘭和她的學(xué)生肥貓、豆芽?jī)、兔八哥、米老鼠,另外還有幾個(gè)好玩的人,比如他們的學(xué)生,還有兩個(gè)想追求米蘭的人,一個(gè)是牙醫(yī),一個(gè)是副校長(zhǎng),到底誰(shuí)會(huì)追到米蘭呢?這我可說(shuō)不了,說(shuō)不定米蘭是把他們當(dāng)朋友呢!

  我覺(jué)得米蘭很好,因?yàn)槊滋m不是把他們當(dāng)成學(xué)生了,而是把他們當(dāng)成自己的朋友,如果我們的老師把我們當(dāng)成朋友的話(huà),我們會(huì)更敬重老師的,我們的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越好的。

四年級(jí):思遠(yuǎn)飄香

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