讀了會跳舞的向日葵有感

讀了《會跳舞的向日葵》有感_600字

　　我有一本我喜愛的書——《會跳舞的向日葵》。書中的主人公是香草，她活潑、可愛、善良、膽大，同學(xué)對對說她是個(gè)假小子，可她也不在乎，這便讓我聯(lián)想到了現(xiàn)在的我們，膽小、驕傲，愛撒嬌，更讓我覺得失去了孩子的本性，變成了“小大人”。

　　這書里還有許許多多的精彩故事，比如：用湯洗澡、烏龜?shù)帮L(fēng)波、榮譽(yù)、作文的肚子和尾巴、紅衣阿麥……最有趣的還是名叫“報(bào)禮”的禮物。說香草給小牛一份禮物，小牛說，不能輕，也不能重。香草點(diǎn)頭答應(yīng)了，第二天，香草如約捧著紙箱上學(xué)，小牛高興極了，忙打開箱子，一看，不由大叫：“螞蟻”。瞬間，螞蟻傾巢而出，一會兒工夫便浩浩蕩蕩地爬滿了小牛的課桌、書本和文具，連他手臂上、身上也爬著成串的螞蟻。老師看不下去了，就讓香草回了家，香草傷心極了。

　　這個(gè)故事，讓我感觸很深。香草聰明又頑皮，給同桌禮物也別出心裁，大人會給香草“差生”、”淘氣包“、”后進(jìn)生“等一些形容不上進(jìn)的詞語，當(dāng)我沒看這本書時(shí)，我對淘氣包的理解也是這樣，但我看了《會跳舞的向日葵》這本書后，對”淘氣包“這個(gè)詞有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

　　我覺得書中的香草雖然是個(gè)淘氣包，但她機(jī)智。只不過時(shí)常受人冤枉，在老師眼里才逐漸變成了淘氣包。別看她淘氣，故事中，這”假小子“也不賴。上三年級時(shí)，老師換了，以前的老師對香草不搭理，可在顏色老師眼里，香草是個(gè)愛思考的好孩子。正因?yàn)榉彩露家�打破沙鍋問到底，才被以前的陳老師討厭，而在顏色老師的呵護(hù)下，淘氣、學(xué)習(xí)差的小香草成了尖子生……總之，有香草的地方，每個(gè)人都會不尋常，每天都不一樣。我十分佩服秦文君阿姨的筆墨，她在講述每一個(gè)故事時(shí)，總能那樣詼諧、幽默，把孩子的天性毫無保留地展現(xiàn)出來。

　　其實(shí)，在我們身邊，像香草這樣古怪的孩子有很多，有時(shí)，我甚至覺得他們非�？蓯邸Ｆ鋵�(shí)他們（她們）更需要朋友，更需要同學(xué)、老師的幫助和鼓勵(lì)，讓家長更多地去了解孩子的內(nèi)心世界。我想，本書作者也是想表達(dá)這種想法吧！

五年級:貝琪

感悟生命的堅(jiān)強(qiáng)_向日葵_1100字 　　和煦的陽光灑在地面上，暖色系的世界讓我感到舒暢。我一直仰著頭，追隨著陽光。幾個(gè)月前，我還只是一顆迷茫的種子，被無名的野鳥帶來。還是冬天，我便告訴自己：一定要發(fā)芽，要活下去！冰冷的雪覆蓋了我，刺骨的寒冷籠罩著我，我忍著寒冷汲取土壤中的營養(yǎng)。終于一天，小小的芽探出外殼！我獲得了重生�！　÷�長的冬天過去，我鉆出地面好奇的打量著，我在一片美麗的花園，離我不遠(yuǎn)有一顆挺拔的樹。許是上天故意捉弄我，讓我降落在這么好的地方，卻在旁邊安置一排不矮的圍墻。困難外還有一層困難，突發(fā)狀況讓我不知所措，憑著追逐陽光的本能和求生的欲望，我更加努力的汲取營養(yǎng)。　　一天，旁邊的大樹對我說：“一株草的高度遠(yuǎn)不及圍墻，放棄吧，來我這邊，你可以享受到溫暖！”花園里所有的朋友都認(rèn)為我是草，但我的心告訴我我是特殊的。大樹見我不答話，又問了一遍：“來這邊吧，我可憐的孩子！”我看見好多的藤纏繞在樹上，貪婪的汲取營養(yǎng)搶奪樹的營養(yǎng)，越來越放肆，樹卻不在意�！　∥夜麛嗟膿u頭，我不能那麼做。我要靠努力實(shí)現(xiàn)沐浴陽光的夢想，不能稍遇挫折就彎下脊梁搶奪別人的營養(yǎng)�！　∠奶焓嵌啾╋L(fēng)雨的季節(jié)，蜿蜒的閃電點(diǎn)著了樹木，樹上的藤全部被火燒焦，暴雨及時(shí)澆熄了樹上的火苗。卻刷去了花園里花兒們的性命，我卻因?yàn)樵趪鷫ο乱馔獾臎]有受傷，并因禍得福的長出小小的花苞�！　∵^了幾天，花園的主人突然到來。她是個(gè)小姑娘，戴著粉色的帽子，穿著粉色的裙子和涼鞋，簡直就像一朵牡丹花。看到花園的慘狀，她并沒有驚訝，只是愛憐的摸摸樹，便跑開了。　　我好奇的問樹，樹嘆著氣回著：“她是一個(gè)同你一樣可憐的孩子。她的母親出了車禍離開了這個(gè)世界，父親為了不讓她傷心告訴她媽媽只是暫時(shí)的離開，每當(dāng)她想媽媽時(shí)都會看看我，因?yàn)槲沂撬�同媽媽一起種下的�！薄　〉诙�天，女孩又來看望樹。這次，她意外的發(fā)現(xiàn)了我，并用稚氣的聲音對我說：“你怎么突然冒出來了向日葵。（我汗顏）對了，你一定是在昨天的暴風(fēng)雨中救了莫莫（樹的名字）吧？你一定是媽媽派來守護(hù)這棵樹的吧！”（雖然我很同情女孩，但是我實(shí)在受不了小孩子的想像力）女孩接下來的話足以讓我幸福的暈倒，她說：“既然你是媽媽派來的，我要把你移到花園的最中央�！薄　【瓦@樣，我實(shí)現(xiàn)了我的夢想，可以整日的沐浴著陽光，追逐著陽光……當(dāng)我結(jié)出了果實(shí)時(shí)，女孩叫來了爸爸，欣喜地指著我說：“我要把她的種子全都種滿花園，那樣?jì)寢尵蜁�回來了吧！”飽�?jīng)生活磨難的父親撫摸著女孩的頭發(fā)，笑著說：“媽媽一定會回來的�！钡�我分明看到女孩父親眼底的悲傷�！　∥蚁嘈牛�下一年這個(gè)花園會開滿向日葵，我相信受到父愛的沐浴，女孩會開心的生活。女孩即使長大后知道真相也會開心的活下去，因?yàn)橛幸徽麄�(gè)花園的向日葵撫平她受傷的心。女孩，來和我一起追逐陽光的腳步吧！

初二:張蕓軒

感悟人間真情_讀了《青銅葵花》有感_600字 　　孟德斯鳩曾說：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。”　　我有許多喜愛的書。有的像一束郁金香，沁人心鼻；有的像一輪紅日，撥開我心中的云霧；還有的像一支畫筆，為我的生活錦上添花。而我最喜愛的書是曹文軒的一部長篇小說——曾獲《中國時(shí)報(bào)》“2005年十大好書獎(jiǎng)”的《青銅葵花》。　　全文講述了這樣一個(gè)催人淚下故事：　　青銅，一個(gè)脾性古怪的鄉(xiāng)村野子。他五歲時(shí)，在一場大火后，他因發(fā)燒而成為了大麥地人口中的“啞巴青銅”�！　】�花，一個(gè)來自城市的女孩。她的媽媽在她五歲時(shí)得病死了，她的爸爸媽媽又都是孤兒，她，這個(gè)懵懂無知的小女孩只剩下了爸爸。爸爸要去蘆葦蕩勞作，她只能跟著爸爸來到了在大麥地對面的那片一望無際的蘆葦蕩。　　葵花爸爸的死，使這個(gè)無依無靠的小女孩成為了青銅家的一員。他們以兄妹相稱，一起生活了五年——從葵花七歲到葵花十二歲。在這五年中，兄妹互相幫助，互相愛護(hù)，成功地度過了眾多歷經(jīng)坎坷的歲月。也就是在葵花十二歲那年命運(yùn)將葵花召回了那個(gè)開滿青銅葵花的城市。　　得知葵花的離去，啞巴青銅沒有哭也沒有鬧，只是坐在河邊的大草垛上眺望，這種毫無結(jié)果的眺望，在青銅吐字不清地大喊“葵花——”時(shí)停止，喊聲盤旋在大麥地的上空，最后，變成了難以終了的思念�！　∪�文描寫了眾多“美麗的苦難”，而曹文軒本人也說“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦難�？嚯y決不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對苦難的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！彼�是想告訴我們一個(gè)道理：凡能體味苦難和歡樂這兩姐妹的，方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜。也就是“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)深刻的道理�！　《�葵花在文中之所以能屢次得到他惹不得幫助，也和大麥地人的熱心腸和愛心是緊密相連的。這是讓眾多人為之感動(dòng)的原因�！　∵@本寫苦難——大苦難，見苦難寫到深刻之處；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫的充滿生機(jī)與情誼的作品便是我最喜愛的一本書——《青銅葵花》，它反映了人間珍貴的真情，聽完我對它的介紹，你也一定會喜歡它的。

五年級:查麗心

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