讀了假如給我三天光明有感

　　在書店里，我偶然看見了《假如給我三天光明》這本書，出于好奇，就買下了�；氐郊遥�我把這一本書仔細閱讀了一番，不由得感嘆起來。

　　故事的主人公是海倫。凱勒，她出身于1880年6月27日。她在十九個月大的時候，生了一場大病，竟然因此失去了視力。后來，她的母親為她找來了一位老師——安妮·莎莉文小姐，幫助她完成了學(xué)業(yè)。但是，她成功的背后卻不知付出了多少汗水與艱辛，這才是讓我感動不已的。

　　“假如給我三天光明”這一行字中，無不表達出她對生活的熱愛。從她的話語中，我懂得了應(yīng)該珍惜眼前的一切。海倫雖然失明了，但是她絲毫沒有放棄活下去的勇氣，任然對生活樂觀積極。她渴望擁有三天光明的時間，她想看看美麗的世界，想感受這可愛的世界，哪怕只有三天；而我們呢？就只會浪費美好的時光，整天無所事事。竟然還把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事，還埋怨老師布置的作業(yè)很多。而心里只想的是玩游戲，時間在流逝，在被我們白白地浪費�。�

　　海倫則刻苦地完成了學(xué)業(yè)，還寫出了聞名于世的《假如給我三天光明》，她可是一個失去光明的人�。∷�經(jīng)歷了常人無法面對的困難，跨越了常人無法戰(zhàn)勝的險灘�；剡^頭來，再想想我們，我們擁有著健全的身體，為什么不能好好學(xué)習(xí)呢？難道我們不感到有一絲絲的羞愧嗎？海倫正是擁有著這種強大的精神，所以才能在坎坷中前進，在逆境中重生�。�

　　《假如給我三天光明》這本書，不僅讓我受益非淺，懂得了許多深奧的道理；還讓我在學(xué)習(xí)中找到了動力，而且還讓我對學(xué)習(xí)有了很大的興趣；海倫“身殘志不殘”的精神，值得我永遠銘記于心。

四年級:易黎

　　在上學(xué)期的緊張繁忙中，我抽出空來向?qū)W校的圖書館借了一本海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，看完這本書之后，我的心似波濤洶涌的浪濤，平靜不下來

　　這本書主要講述了：盲聾啞人海倫·凱勒的一生，她的一生當(dāng)中只有十九個月的聲音和光明，在老師的.幫助與關(guān)愛下，海倫·凱勒自己克服了重重困難，完成了哈佛學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，最后成為了慈善家、演講家、教育家。

　　海倫·凱勒雖然只是一個聾啞人，但是她卻沒有放棄自己的人生，反而更加地努力，去面對黑暗的世界。假如給我三天光明，“第一天我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E；第三天，我要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天�！边@是海倫·凱勒在光明的世界三天所想做的事。我們擁有的比海倫·凱勒多得多，但是我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的頑強，遇到挫折，不要害怕，要勇于面對。

　　但是我呢，我卻和海倫·凱勒不同，我在生活中也遇到過許多挫折，但我卻沒有像海倫·凱勒那樣，比如：有一次，我在做作業(yè)的時候，遇到一道難題不會做，就空過去，媽媽看見了，生氣地說：一點難題就不去思考，哪能就這樣空過去，不做呢？”是啊，怎么就這樣空過去呢，我回頭冥思苦想，一會兒，就想到了。

　　人生難免會遇到挫折，我們要想辦法解決，就可以成功，就像海倫·凱勒那樣。

五年級:陳珊珊

　　讀了《假如給我三天光明》，仿佛讓我獲得了人生的真諦。

　　文中講道：“海倫·亞當(dāng)斯”是一位盲童，但因為海倫永不放棄的精神和莎莉文老師的辛勤教育，不知吃了多少苦，才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動，從中受益匪淺。

　　時間是無限的，猶如長江水般永遠奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個人能利用、享受的時間卻是有限的，是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說的“要把有限的生命投入到無窮的為人民服務(wù)中去”，教育我們利用時間多做一些有利于人們、社會的事情，是多么的愉快�。�

　　篇末,“閱讀開機”提出了一個引人深思的問題：假如給你三天光明，你會將目光投向哪里？三天，僅僅只有三天的光明，多么殘酷，又多么寶貴。那么，假如給了我三天光明，我會在第一天中，給我的親人買最好的東西，盡自己的孝心。第二天和第三天，我會刻苦讀書，讓自己在三天后眼盲文不盲。

　　父母和老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是呀，只有珍惜時間的人，才不會留戀時間;而那些虛度光陰的人，到頭來必然要后悔。直到現(xiàn)在，我才懂得了這句話的真正含義。

四年級:連子都

　　點評：本文聯(lián)系原文，抓住珍惜時間這一感點，有感而發(fā)，內(nèi)容具體。在引用原文時，注意摘抄精辟的語句。能聯(lián)系自己的生活來發(fā)表感想，這點做得不錯。聯(lián)系生活時，內(nèi)容更豐富一些，會更好。

　　點評教師：

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