《閱讀的力量》讀后感范文400字

　　本書在第一章里面用正反兩個方面論述了自由自主閱讀的優(yōu)勢。正面論述了自由自主閱讀能夠有效了解生詞，對拼寫也有幫助。反面，則抨擊直接教學的對于提升語文水平，是很少甚至沒有幫助的。語法教學、被動教學在閱讀理解、語言表達、詞匯、拼寫上面都是徒勞。

　　那我就想說我們小時候的語文就是這樣教來的，沒有過多的語法，只是從文章中學習詞匯、背誦，小時候我可能會背一篇課文，卻不理解課文的意思。而提升理解能力，則依靠日積月累的閱讀以及年齡經(jīng)驗的累積。

　　將自由自主閱讀引入到幼兒英語啟蒙學習中，會是一個不錯的idea，閱讀源自興趣，小朋友能夠專注而開心的投入到自己挑選的讀本中，從而達到一個滿足的心理狀態(tài)。久而久之，閱讀理解、詞匯、表達、拼寫能力也會隨即提升。堅持就是勝利。

　　不僅是在學校，提供大量圖書閱覽，在小朋友的家中，也要儲備一個豐富多彩的圖書館，小朋友的父母拿出榜樣或者適當引導，陪伴孩子閱讀。只有主動接觸這些書本語言，不斷閱讀，才會讓小朋友輕松駕馭文字。

【《閱讀的力量》讀后感400字】相關文章：

閱讀的力量作文02-13

閱讀的力量作文08-18

改變世界的力量閱讀答案05-01

用閱讀的力量改變孩子04-30

散文閱讀訓練：愚鈍的力量04-30

《閱讀的力量》心得體會02-21

閱讀的力量初中作文600字01-24

閱讀的力量讀后感03-10

《閱讀的力量》讀后感12-08

《閱讀的力量》讀后感04-28