《我能跳過(guò)水洼》讀后感范文（精選5篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《我能跳過(guò)水洼》讀后感范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我能跳過(guò)水洼》讀后感 篇1
《我能跳過(guò)水洼》是澳大利亞兒童文學(xué)經(jīng)典之作，作者是當(dāng)代澳大利亞著名作家艾倫.馬歇爾。這部自傳體小說(shuō)講述了一個(gè)殘疾孩子樂(lè)觀向上、自信自尊、頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)幉⒆罱K成功的真實(shí)故事。
小主人公年幼時(shí)患上了小兒麻痹癥，但他身殘志不殘。無(wú)論爬山還是游泳、騎馬，他都沒(méi)有落到正常孩子后面。他始終堅(jiān)信：別人能做到的，我當(dāng)然也能做到。
艾倫的堅(jiān)持使我驚嘆，艾倫的努力使我敬佩，同時(shí)，我也捫心自問(wèn)，連艾倫這個(gè)身體有缺陷的人都能跳過(guò)水洼，為什么身體健全的我有時(shí)卻不能呢？像艾倫一樣，海倫·凱勒在與這個(gè)五顏六色的世界隔絕后，歷經(jīng)了一次又一次的失敗和挫折，但她并沒(méi)有被失敗后的痛苦所打敗，而是以一種全新的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)，跳過(guò)了一個(gè)又一個(gè)水洼，最后也取得了成功。
在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，我也有許多“水洼”，比如說(shuō)不自信、怯場(chǎng)等，面對(duì)這些“水洼”，我應(yīng)該怎么辦？是逃避它，是面對(duì)它，還是打敗它？我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)艾倫，首先正視這些“水洼”，其次努力去打敗它�！八荨睂�(duì)我來(lái)說(shuō)或許是一種阻礙，是我人生路上的絆腳石，但在某種意義上它又像是一筆難得的財(cái)富。因?yàn)樗苣ゾ毼业囊庵�，鍛煉我的毅力，使我贏得成功。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)艾倫和海倫·凱勒，以樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信的態(tài)度去面對(duì)生活，面對(duì)困難，面對(duì)水洼；以積極、向上的態(tài)度活出精彩燦爛的一生！要堅(jiān)信，跳過(guò)“水洼”，前面就是太陽(yáng)！
人的一生在于不斷創(chuàng)新，跳過(guò)水洼，創(chuàng)造全新的人生！
《我能跳過(guò)水洼》讀后感 篇2
人生不如意事十有八九，挫折是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，只有敢于挑戰(zhàn)，敢于接受，才能成為最終的勝利者，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹！——題記
一陣暴風(fēng)雨過(guò)后，天空架起了一座美麗的彩虹橋。大地經(jīng)過(guò)雨水的洗禮后煥然一新；小草經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，腰挺得更直了，一片生氣勃勃的景象盡情展現(xiàn)；花兒經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，更加的妖艷美麗，一朵朵競(jìng)相爭(zhēng)艷，含包待放，好不快活��！
看完《我能跳過(guò)水洼》這本書(shū)，我的心如纖纖細(xì)手拂過(guò)琴弦，久久不能平靜。艾倫從沒(méi)覺(jué)得自己是一個(gè)殘疾人，去體驗(yàn)生活中的美好與樂(lè)趣深深的感動(dòng)了我幼小的心。
這篇文章講述了童年時(shí)期，艾倫因患上小兒麻痹癥而導(dǎo)致雙腿殘疾，但他從沒(méi)覺(jué)得自己是殘疾人，更不會(huì)讓身體的不便阻礙自己去體驗(yàn)生活中的美好與樂(lè)趣。艾倫爬樹(shù)，打獵，騎馬，到叢林中冒險(xiǎn)，所有男孩子能做的事他都去做，最后還實(shí)現(xiàn)了人生的理想，成為一名作家。艾倫憑借勇敢樂(lè)觀的精神，跳過(guò)了人生中的一個(gè)個(gè)水洼。
看到這里，你的內(nèi)心是否也被觸動(dòng)了呢？是啊，在我們看來(lái)，一個(gè)失去雙腿的人，他應(yīng)該十分痛苦，活在怨天尤人的悲傷世界中。可是艾倫沒(méi)有這樣，他對(duì)生活依然是那樣的`熱愛(ài)。放眼世界，人生就以為你而精彩，這樣的事跡就在眼前。
鏡頭一：海倫·凱勒是一位聾啞盲學(xué)者，她的那本《假如給我三天光明》的著名小說(shuō)感動(dòng)了全世界的人民啊！海倫·凱勒是一位聾啞盲學(xué)者竟能成為一名作者。她多么值得我們敬佩��！
鏡頭二：張海迪是一位身殘志不殘自學(xué)成才的學(xué)者，她能翻譯許多國(guó)家的語(yǔ)言，她看書(shū)時(shí)，只能在鏡子里看書(shū)，但是，她還是看得非常。認(rèn)真。津津有味。雖然她是殘疾人，但她還是非常有勇氣的活下去，因?yàn)樗溃荷畹木适且驗(yàn)槟愕木省?/p>
鏡頭三：殘奧會(huì)，一位失去雙臂的游泳健將。他縱身一躍，一條活靈活現(xiàn)的魚(yú)兒在水中游了起來(lái)，只見(jiàn)他游到了最后，用頭碰了一下顯示器，然后又游了回來(lái)。后來(lái)，他獲得了冠軍。��！在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他用行動(dòng)讓我們知道了生活的精彩是因?yàn)槟愕木剩?/p>
生活因?yàn)橛辛舜煺�，成功后的喜悅才更加張顯；生活因?yàn)橛辛舜煺�，斗志才得以更好的發(fā)掘；生活因?yàn)橛辛舜煺�，人生才�?huì)如此多彩！
挫折，生活因你而精彩！
《我能跳過(guò)水洼》讀后感 篇3
暑假中，我讀了好幾本書(shū)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。其中我印象最深的是《我能跳過(guò)水洼》這本書(shū)，這是一本充滿(mǎn)正能量的書(shū)，它激勵(lì)我，督促我，讓我在遇到困難時(shí)有頑強(qiáng)拼搏的勇氣和斗志。
書(shū)中的主人公是一位勇敢快樂(lè)的小男生，他叫艾倫﹒馬紹爾，他的一生是坎坷曲折的，小時(shí)候就患上小兒麻痹癥，雙腳殘疾，只能依靠拐杖走路。但他從沒(méi)有自暴自棄，他從不認(rèn)為自己和別人有什么不一樣，更沒(méi)有失去生活的希望。他打獵、爬樹(shù)、騎馬、探險(xiǎn)，什么事情都去嘗試，他不為身體的缺陷而自卑，在困難面前永不言棄，堅(jiān)信自己和正常人沒(méi)有什么兩樣，他天生樂(lè)觀向上，自信勇敢，憑著這種精神，他跳過(guò)了人生中一個(gè)個(gè)水洼。通過(guò)他自己不懈的努力，最后實(shí)現(xiàn)了自己的理想——成為一名作家。
這本小說(shuō)的作者就是書(shū)中的主人公，從作者的各個(gè)故事中我體會(huì)到作者的陽(yáng)光性格，在手術(shù)中體會(huì)到他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，在治療中體會(huì)到他不怕困難，在生活中體會(huì)他的不懈奮斗。在一次旅游中，艾倫和朋友們來(lái)到一個(gè)火山洞，小伙伴們都想下去探險(xiǎn)，但是由于艾倫的腿不好，他只能坐在地上等待朋友們的歸來(lái)。艾倫也想看看里面是什么樣子，他堅(jiān)信自己能做到，于是，艾倫就自己拄著拐杖，在崎嶇不平的路上慢慢挪動(dòng)。拐杖不小心插進(jìn)小石洞中就會(huì)摔跤，艾倫不知跌了多少次，也不知爬了多少次，總之從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。正是憑著這一股勁，他最后終于到達(dá)了火山口的下面。
一個(gè)個(gè)小故事，讓我學(xué)到很多東西。每當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折落淚時(shí)，我就會(huì)想起艾倫那不屈的身影，不管是在什么地方信心是最重要的。在學(xué)習(xí)上我們不能因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而喪失信心；在生活中不能因?yàn)榕龅蕉嗌倮ё瓒荒芊艞�。一個(gè)人只有樹(shù)立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，去熱愛(ài)生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。
《我能跳過(guò)水洼》讀后感 篇4
暑假，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我閱讀了《我能跳過(guò)水洼》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了作者，同樣也是主角的艾倫。馬紹爾同小兒麻痹癥抗?fàn)幍墓适隆?/p>
艾倫。馬紹爾出生在圖拉臘山下一個(gè)小村莊里，剛出生時(shí)，他們生活的十分困苦。
艾倫。 馬紹爾有兩個(gè)姐姐，但他的父母對(duì)他給予厚望，希望他能成為和父親一樣的馴馬高手，艾倫也十分努力。
但在他6歲那年，他染上了小兒麻痹癥，住進(jìn)了醫(yī)院。
在住院期間，他樂(lè)觀地面對(duì)自己的病情。配合醫(yī)生地治療，同一個(gè)病房的病人聊天，學(xué)習(xí)使用拐杖，一切都非�？鞓�(lè)。
但出院以后，艾倫開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，大人們看他的眼神和看其他人的不一樣，他開(kāi)始悲觀消極，開(kāi)始不信任自己，開(kāi)始厭學(xué)。
有一天，艾倫日突然想，自己難道不可以和其他小孩一樣嗎？他完全可以克服自己身上的缺陷啊！從那天開(kāi)始，艾倫一步步的戰(zhàn)勝自己，爬樹(shù)、打獵、騎馬和小伙伴們?cè)趨擦掷锩半U(xiǎn)。開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)，同時(shí)，他也有了自己的夢(mèng)想，當(dāng)一名作家。
與其同時(shí)，艾倫一天天長(zhǎng)大，他的家庭條件也好了不少。艾倫把自己的夢(mèng)想告訴了爸爸，雖然起初爸爸不同意，但是最后還是支持他。
艾倫開(kāi)始寫(xiě)作，開(kāi)始構(gòu)思，在經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)波折之后，他如愿以?xún)數(shù)膶?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也擺脫了拐杖。
艾倫。馬紹爾憑借樂(lè)觀勇敢的精神，跳過(guò)了人生中的一個(gè)個(gè)水洼，同時(shí)，他也告訴了我們：生活的精彩是因?yàn)槟愕木剩?/p>
《我能跳過(guò)水洼》讀后感 篇5
假期里，我閱讀了《我能跳過(guò)水洼》這本書(shū)。書(shū)中的主人公—作者—艾倫 馬紹爾是一個(gè)樂(lè)觀而勇敢的男孩。
艾倫年幼時(shí)，不幸染上小兒麻痹癥而導(dǎo)致雙腿殘疾。面對(duì)這樣巨大而不幸的遭遇，我相信很多人都會(huì)因此悲觀消極，然而艾倫卻從未感到自己是一個(gè)殘疾人。他樂(lè)觀，不為雙腿殘疾，從而覺(jué)得失望；他勇敢，他爬樹(shù)，打獵，騎馬，探險(xiǎn)……所有男孩能做的事情他都能做，所有普通男孩不能做的他總?cè)オ?dú)自挑戰(zhàn)、嘗試。
其中讓我感到他最勇敢的一件事是：別的男孩都無(wú)法游泳游到湖水深處，但雙腿落下殘疾的艾倫日日夜夜在湖水里練習(xí)游泳。最終，游到湖對(duì)岸的他，戰(zhàn)勝了自我和同學(xué)們甚至大人們。從中讓我體會(huì)到了，艾倫他勇敢頑強(qiáng)的精神，他敢于挑戰(zhàn)困難，不怕危險(xiǎn)。他不會(huì)讓身體的不便阻礙自己去體驗(yàn)生活中的美好與樂(lè)趣。
書(shū)名《我能跳過(guò)水洼》，艾倫就像書(shū)名所說(shuō)的那樣，他跳過(guò)了人生中的一個(gè)又一個(gè)水洼，踢開(kāi)了成長(zhǎng)路上的一塊又一塊頑石。他對(duì)旁人的那種目光視而不見(jiàn)，他從不認(rèn)為他特殊，他是殘疾人。艾倫認(rèn)為他是一個(gè)普普通通的男孩。無(wú)論在何事何地，艾倫總是那么樂(lè)觀勇敢，在前進(jìn)的路上，攻克無(wú)數(shù)困難，最終成為一名杰出的大作家。
艾倫在告訴大家：“只要不投降，就永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗”。對(duì)呀，只要有足夠的勇氣，有勇往直前的精神，只要不回頭，就一定能夠勝券在握，就永遠(yuǎn)成為強(qiáng)者！他在告訴讀者們：“生活的精彩是因?yàn)槟愕木省�。只有�?lè)觀坦然地去面對(duì)生活，自己感到精彩，全世界都在精彩之中……
讀完這本書(shū)，我感到萬(wàn)分敬佩作者艾倫。馬紹爾。我要學(xué)習(xí)他勇敢樂(lè)觀的精神，做一個(gè)勇往直前、積極向上的女孩。
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