《數(shù)字三的魔力》讀后感4篇
《數(shù)字三的魔力》是一本非常值得推薦閱讀的數(shù)學(xué)讀物。那么，下面請(qǐng)欣賞小編為大家?guī)淼摹稊?shù)字三的魔力》讀后感，希望對(duì)您有所幫助！
篇一：《數(shù)字三的魔力》讀后感
前些天，我讀了《數(shù)字三的魔力》這本書，故事中，小女孩思念自己的奶奶，而在自己看到的世界里的出現(xiàn)了許多數(shù)字“三”東西。
這個(gè)故事主要講了：一天晚上，爸爸讓小女孩睡覺，可是睡覺的時(shí)間正好是9:33，小女孩懂得了數(shù)字三的魔力。第二天，爸爸叫小女孩起床，起床時(shí)間正好是6：33，小女孩這次知道了數(shù)字三的魔力有多偉大。小女孩在上學(xué)時(shí)，帶了三個(gè)手壞，扎頭發(fā)用了三個(gè)皮筋，書包里裝了三本書，過馬路時(shí)一下三個(gè)紅燈。在以前，小女孩的奶奶在每周周二都會(huì)去看她，可這幾周，奶奶給本都沒來，小女孩怎樣問爸爸媽媽，他們都不會(huì)告訴她，最后才知道，奶奶得了重病。
這本書的主要內(nèi)容讓我想起來讓我的朋友張舒瑤，在我和其他朋友有疑問時(shí)，張舒瑤是第一個(gè)為我講解的，她不管題簡(jiǎn)單或難，都會(huì)為我講解，知道我懂了，她才會(huì)為別人輔導(dǎo)�！芭笥咽浅晒Φ缆飞系囊晃涣紟煟瑹崆榈貙⒛阋蜿柟獾牡貛�。”
《數(shù)字三的魔力》真是一本充滿魔力的書。
篇二：《數(shù)字三的魔力》讀后感
我讀了《數(shù)字“三”的魔力》。里面有一個(gè)小女孩叫呂茜，每個(gè)星期二姥姥都會(huì)上她家，可是姥姥連續(xù)2個(gè)星期二沒來了，爸爸說：姥姥的身體有點(diǎn)小問題。怎么樣才能讓姥姥下星期二來呢？呂茜想到了一個(gè)高招——施魔法。她凡事都做三下——親爸爸三下、在巧克力碗里放三塊糖、三步跑出廚房、吃三口胡蘿卜泥、在書包里放三個(gè)練習(xí)本、帶三支彩色筆、穿衣服時(shí)只扣三個(gè)扣子、穿鞋時(shí)打三個(gè)結(jié)、戴上了三個(gè)手鐲、穿過三條馬路、遇上三個(gè)紅燈、喝三杯水……在她的堅(jiān)持下，姥姥的病終于好了！
我喜歡這本書，因?yàn)楣适吕锏膮诬绾軔劾牙眩秊榱俗尷牙言琰c(diǎn)康復(fù)，甚至?xí)氲绞┠Х�！結(jié)果姥姥真的好了！
篇三：《數(shù)字三的魔力》讀后感
一般來說，人們總認(rèn)為東方人重視親情關(guān)系，而西方人親情關(guān)系淡漠，在和女兒共同讀完了法國(guó)小女孩呂茜和姥姥的親情故事后，我原本隨波逐流的觀點(diǎn)也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變。書中的小主人公呂茜與姥姥的深厚感情在數(shù)字“三”上得到淋漓盡致的體現(xiàn)。因?yàn)閷?duì)于呂茜，世界上她最愛的三樣?xùn)|西“麥芽糖、德國(guó)-軍官的故事、十字秀”里蘊(yùn)含著她童年最甜蜜、最快樂、最欣喜的記憶，這些都是姥姥帶給她的，也同時(shí)寄托著她對(duì)姥姥最深厚的感情。
不難理解，當(dāng)呂茜因?yàn)橐姴坏嚼牙讯鴳n心忡忡的時(shí)候，數(shù)字“三”的魔法就成了她唯一的選擇，雖然闖紅燈和在課堂上故意犯錯(cuò)的舉動(dòng)有些荒唐，但我們知道：這都是呂茜想見到姥姥的'急切心情惹的禍。多么可愛的呂茜！
直到最后一幕，當(dāng)呂茜在醫(yī)院病房中見到姥姥，與姥姥擁抱在一起的時(shí)候，像呂茜和姥姥一樣，我的眼中也充滿了霧水，因?yàn)檫@一幕對(duì)我們每個(gè)人來說都是那么的熟悉，所折射的正是孩子和老人之間割舍不斷的隔代親情。
篇四：《數(shù)字三的魔力》讀后感
我讀了一本名為《數(shù)字“三”的魔力》的書。你們肯定會(huì)問：“數(shù)字三有魔力嗎？”，其實(shí)有的，在這本書里面有一個(gè)小女孩叫呂茜，她很喜歡自己的姥姥，但是姥姥的腦部出了點(diǎn)小問題，暫時(shí)不能去她家看她，呂茜很傷心。她想到了一個(gè)高招——施數(shù)字三的魔法。她最喜歡麥芽糖、德國(guó)軍官的故事和十字繡三樣?xùn)|西……她凡事都做三下，比如在巧克力碗里放三塊糖、三步跑出廚房、吃東西吃三口、喝水喝三口、放三個(gè)練習(xí)本在書包里、穿衣時(shí)只扣三個(gè)扣子、上學(xué)路上穿過三條馬路、過三個(gè)紅燈……她做這一切都是為了姥姥，最后姥姥清醒過來并且開始恢復(fù)了。
我覺得數(shù)字“三”的魔力很好玩又很難，而且很有趣，因?yàn)閰诬绾軔鬯睦牙眩运┱箶?shù)字“三”的魔力。她每件事情都能堅(jiān)持做三下，很厲害，我不知道自己能不能做到。
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