讀《第五項(xiàng)修煉》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的讀《第五項(xiàng)修煉》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《第五項(xiàng)修煉》有感1
關(guān)于讀書不同人有不同的角度以及看待書中描述問題的思考方式，當(dāng)我讀這本書時(shí)發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)問題是不同文化中的個(gè)體對(duì)對(duì)方文化中優(yōu)點(diǎn)的吸取，“彼得·圣吉非常推崇中國文化，他認(rèn)為西方人解決問題，大多是用片段式的、靜止的、機(jī)械的、拼接零件式的方法，而東方'天人合一'的思想則提倡人和世界是一個(gè)統(tǒng)一體�！蓖扑]序言中還說“我們是怎么看待周圍的世界的?我們稱其為自然資源，其實(shí)是把它當(dāng)成了一個(gè)可利用的東西，實(shí)際上是把我們和外部環(huán)境分割開了。而在中國傳統(tǒng)智慧中，兩者是不可分割的，即'天人合一'�！�
不難看出作者的確看到了儒家文化中的一些好的方面，縱然當(dāng)前的儒家文化只是建立在文革的殘?jiān)珨啾谥�，我們還是保留了儒家文化的基本底層特征，我們還是不自覺的在某種程度上去實(shí)踐儒家文化，作為一個(gè)在這種文化中生長出來的個(gè)體我們身上的烙印從未丟失，同時(shí)作為一個(gè)殘存一點(diǎn)批判精神的懷疑主義者，我天然的對(duì)這種贊賞儒家文化中“天人合一”思想的懷疑，在我看來，我們的確是提倡“天人合一”，講究人與大自然的融合，這些思想還體現(xiàn)在建筑、中醫(yī)、繪畫等領(lǐng)域中，當(dāng)然在我們的制度中亦有展現(xiàn)，問題是這種整體觀要應(yīng)用到什么程度才能發(fā)揮其最好效果?這種整體觀在管理中如何把握其韻律與節(jié)奏?這些問題的有效回答才是提高管理水平的通道。
與作者在一定程度上相反，我倒覺得基督教文化中有不少整體性的觀念應(yīng)用，他們的這種整體觀往往體現(xiàn)在某一個(gè)具體的領(lǐng)域中，而我們體現(xiàn)在一個(gè)宏大敘事的氛圍里，我們表現(xiàn)得更宏偉氣派，他們表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)精巧、自成體系，比如說笛卡爾就把自己的哲學(xué)體系建立在“我思故我在”這一基地之上，誰要是攻破了這一堡壘就可以宣告笛卡爾哲學(xué)大廈的倒塌；西方文化的文化根基是基督教文化，目前全世界大約有21億基督徒，他們雖然分布在上百個(gè)國家，不管是羅馬天主教、東正教還是新教都表現(xiàn)出一種包容的文化心態(tài)，再也看不到不同教派之間因?yàn)榻塘x解釋的.不同而操戈了，他們具有強(qiáng)烈的文化認(rèn)同，在基督教中的“三位一體”難道沒有表現(xiàn)出一種整體觀？在客觀上來說基督教在宗教改革后大致分為三個(gè)籠統(tǒng)的教派，但是他們都信仰上帝，都把《圣經(jīng)》作為最重要的經(jīng)典，都在過圣誕節(jié)，只是對(duì)于圣經(jīng)中的一些文字的解釋有所分歧，難道對(duì)教義理解不一樣的基督教在廣義的理解中就不是一個(gè)整體么?《肖申克的救贖》中安迪的牢房里就有一本藏有錘子的《圣經(jīng)》，可見基督教文化中《圣經(jīng)》的地位。
總之，我的意思是說我們的文化基因中的確有整體性這一特征，但是不要迷信這個(gè)東西，我們的這個(gè)整體性有它自己的局限性，我們同時(shí)還要看到基督教文化中另外一種整體性的優(yōu)點(diǎn)。
在讀這本書的時(shí)候我一直有一個(gè)疑問，即為什么是五項(xiàng)修煉而不是其它數(shù)量的修煉，難道僅僅是因?yàn)樽钤绲纳虡I(yè)航空飛機(jī)是由5項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)構(gòu)建的么？通讀全書我也沒找到答案，為了從另外的緯度來理解這些龐雜的內(nèi)容，我不得不重新把這幾項(xiàng)修煉進(jìn)行分類，或許其它的分類方法可以讓我接近問題的答案。先來列舉一下本書中的五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考、自我超越、心智模式、建立共同愿景和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，在書中對(duì)這五項(xiàng)修煉進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類，“建立共同愿景和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)這兩項(xiàng)修煉，與其他三項(xiàng)修煉不同。因?yàn)檫@兩項(xiàng)修煉是集體的修煉，其實(shí)踐演練活動(dòng)需要由團(tuán)隊(duì)共同完成，因此必須由團(tuán)隊(duì)集體去理解，而作為身心狀態(tài)的修煉精神實(shí)質(zhì)，也必須由集體來共同體驗(yàn)�！辈贿^我還是想從這里面理出一條線索來。
孔子說“吾道一以貫之”，在這五項(xiàng)修煉中哪一項(xiàng)才是一以貫之的東西，或者說是其它東西的基本盤，我以為認(rèn)識(shí)世界的基本模式有兩種，要么由微觀到宏觀、從局部到整體，要么先搭建一個(gè)整體性的大框架然后再向這個(gè)框架中填充細(xì)節(jié)，我一般采用第二種方式。在這五項(xiàng)修煉中系統(tǒng)思考就是這個(gè)大的框架，所有的內(nèi)容都需要納入這個(gè)框架中來訓(xùn)練和規(guī)整，一方面系統(tǒng)思考明確了我們研究這一系列問題的邊界，另外一方面它又融合到其它的每一部分中來展現(xiàn)它自身，它是貫穿另外四個(gè)修煉的鑰匙扣。
再一步細(xì)分我以為自我超越和心智模式是關(guān)乎個(gè)人的，這兩項(xiàng)修煉主要看作為主體的人的出發(fā)點(diǎn)、理解力、特質(zhì)等，不是每一個(gè)人都期望超越自我和改變自己的心智模式，對(duì)大多數(shù)人而言，這些都是需要付出巨大的努力才能達(dá)到，不是每一個(gè)人都有這樣的眼界、學(xué)識(shí)、知識(shí)儲(chǔ)備和變革自身的強(qiáng)烈渴望，很有一部分人生活在自己的舒適區(qū)，除了工作、家庭生活外還有很多個(gè)人興趣，把個(gè)人興趣看的更重要的人或許更期待在這方面去超越自我和改變自己的心智模式，把家庭生活看的更重要的人或許投入更多的精力到家庭上，工作亦然。還有一種情況是在某一段時(shí)間這個(gè)人很愿意改變自己的技能、認(rèn)識(shí)世界的方式，在下一段時(shí)間因?yàn)榉N種原因又去逆反而行、去“墮落”和自我封閉，人是很復(fù)雜的一個(gè)東西，我們很難預(yù)計(jì)到一個(gè)人下一步會(huì)采取什么策略，人內(nèi)心的沖突連自己都一頭霧水。不過人群中總有一部分人認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)事情就猛沖猛打，這樣的人就容易做出一些成績，也更愿意通過努力改變自己的心智模式和投入超越自我的訓(xùn)練中去。改變自己認(rèn)識(shí)世界的固有模式、對(duì)自我進(jìn)行迭代需要一個(gè)人不斷從外界獲取新的觀念、方法和材料，還得有一個(gè)很強(qiáng)的沖動(dòng)欲去實(shí)現(xiàn)它，在獲取這些觀念、方法和材料的這一步上就讓一部分人跌落了，要形成一個(gè)強(qiáng)大的沖動(dòng)欲望亦不容易，它需要一個(gè)人對(duì)周遭有深刻的洞察。在這兩個(gè)修煉原則外我還有一個(gè)疑惑，為什么作者會(huì)把自我超越和心智模式列舉出來，在個(gè)人的緯度上難道勤奮、自我反思（書中提到過）、天才這些東西都不重要么？亦或者這些東西都被包含于兩項(xiàng)修煉中？若如此到底是如何被分割包含的？這個(gè)問題我實(shí)在沒法回答，也就只能存疑于心了。
與前兩項(xiàng)修煉強(qiáng)調(diào)自我管理相反，建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)這兩項(xiàng)修煉是對(duì)一群人而言的，是團(tuán)體的整體性管理，它所面對(duì)的對(duì)象更是千差萬別，在建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)這些層面上我實(shí)在沒有多少經(jīng)驗(yàn)，如果要說一點(diǎn)的話那也完全是姑妄猜測(cè)，不足道也，亦請(qǐng)讀者多多批評(píng)與反駁。
在我看來，建立共同愿景的底層邏輯是利益問題，這里的利益不僅僅包括薪水、股權(quán)期權(quán)、股份、福利這些，在更高級(jí)的層面來說還包括成就感、對(duì)市場(chǎng)發(fā)展的看法、權(quán)力等方面，而對(duì)這些細(xì)分的方面每一個(gè)都需要不斷的細(xì)化下去、深入下去才能較好地建立共同愿景，對(duì)每一個(gè)層面的東西都需要作深入的研究才能成體系地輸出共同愿景這一理論框架，實(shí)踐上就另當(dāng)別論了。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可能是由其它很多原因促成的，可能就是一種氛圍營造出來的，要是以團(tuán)隊(duì)的形式來強(qiáng)迫我去學(xué)一個(gè)不感興趣的東西我會(huì)感覺很痛苦，如果這個(gè)團(tuán)隊(duì)氛圍好，即使這個(gè)東西我不感興趣我也可以找到一些樂趣。
一方面，本文只是閱讀感想，所以說起問題來就比較隨便，沒有寫論文的嚴(yán)謹(jǐn)和苛刻，是想到哪里說到哪里；另外一方面，本人才疏學(xué)淺，對(duì)很多問題都不能進(jìn)行深入的分析，亦無多少獨(dú)到的看法。所以讀者需要懷疑著來看。
讀《第五項(xiàng)修煉》有感2
隨著打破壟斷呼聲的日漸高漲，長期在政策庇護(hù)下的電力行業(yè)的溫室，正在逐漸拆除，我們的企業(yè)將直接暴露在陽光下，遭受風(fēng)吹和雨打，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的長驅(qū)直入，電力企業(yè)該何去何從？面對(duì)企業(yè)對(duì)從業(yè)人員越來越高的要求，我們電力員工又該如何應(yīng)對(duì)？
在認(rèn)真讀完彼得.圣吉著的《第五項(xiàng)修煉》書后，才恍如醍醐灌頂，頓時(shí)覺得豁然開朗。《第五項(xiàng)修煉》是一本探討個(gè)人與組織生命的書，它讓我們看到個(gè)人及組織中幾種潛藏的巨大力量來源，而對(duì)我觸動(dòng)最大的莫過于作者在書中提出的：組織要具備終身學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制，使工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。
從參加工作起，我就常常被自己身邊這一群樸實(shí)、敬業(yè)的電力人感染著，在他們平凡而又偉大的無私奉獻(xiàn)中，我一次又一次地感覺我們的企業(yè)充滿了無限的生機(jī)。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)全方位的覆蓋，舊的體制已無法再為企業(yè)注入新的活力，我們企業(yè)正面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這就需要我們?nèi)w員工在打破舊體制，迎接新的管理模式中，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷開拓創(chuàng)新！通過提升學(xué)習(xí)力來帶動(dòng)執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力已刻不容緩。
建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”的現(xiàn)代電網(wǎng)企業(yè)，首先必須使企業(yè)的員工個(gè)個(gè)成為“學(xué)習(xí)者”，使企業(yè)脫胎換骨成為學(xué)習(xí)型的組織。跨過WTO的大門，誰都知道知識(shí)和能力是立身之本，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)證書是敲開職業(yè)大門的“雙槍”。如果你曾經(jīng)擠過高考那座“獨(dú)木橋”，或者經(jīng)過幾年的苦讀，過五關(guān)斬六將終于拿到了一本足以值得炫耀的文憑，以為從此就可以一勞永逸，那你恐怕會(huì)變成那只輸給烏龜?shù)耐米印ＶR(shí)更新的速度永遠(yuǎn)超乎想象，職業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求也像軟件一樣不斷升級(jí)，人才的定義也就“水漲船高”。
隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇，很多企業(yè)已經(jīng)很注意自身留住并吸引人才的能力，他們已意識(shí)到：企業(yè)不僅是“消費(fèi)”人才的地方，而且是“栽培”人才的地方。除了合理的薪酬機(jī)制，企業(yè)必須還要給員工培養(yǎng)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和充分發(fā)展的空間，讓員工看到希望，看到利益。
我們省公司系統(tǒng)歷年來舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)及技術(shù)比武，曾激發(fā)了無數(shù)員工踴躍學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情，在企業(yè)營造出的良好學(xué)習(xí)氛圍。老一代比、學(xué)、趕、幫、超的優(yōu)良傳統(tǒng)被我們繼承下來，員工們?cè)絹碓角逍训卣J(rèn)識(shí)到，無論是個(gè)人，還是企業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，只有不斷創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展。
今年是電力系統(tǒng)改革力度最大，任務(wù)最艱苦的一年，不再似以往那種“細(xì)雨敲芭蕉，曉風(fēng)驚樹梢”的若有所無，無關(guān)痛癢的小打小鬧。隨著廠網(wǎng)分開、企業(yè)改制，電力市場(chǎng)化趨勢(shì)已不可逆轉(zhuǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就像野狼群，而我們電力企業(yè)就像習(xí)慣圈養(yǎng)，高枕無憂的園中虎，如不迅速轉(zhuǎn)變觀念，努力歷煉自己捕食的本領(lǐng)，昨天的優(yōu)勢(shì)就會(huì)變成今天的劣勢(shì)，在一個(gè)變革的'時(shí)代，一個(gè)企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于它是否審時(shí)度勢(shì)，找到新航標(biāo)和方向，找到自身和市場(chǎng)更有效的對(duì)接點(diǎn)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織正符合時(shí)代發(fā)展的要求，符合電力體制改革的迫切要求。那我們還等什么？
法國作家拉伯雷在《巨人傳》中描寫了一個(gè)名叫龐大固埃的巨人，遠(yuǎn)渡重洋，歷盡艱辛，終于找到他所尋求的“神瓶”�！吧衿俊鄙峡讨@樣的銘文：“請(qǐng)你們暢飲，到知識(shí)的源泉里去暢飲”。作家的創(chuàng)作意圖是告訴人們：如果說有什么人生的法寶，那就是到知識(shí)的源泉里去暢飲。
看過《第五項(xiàng)修煉》這本不同尋常的書后，我覺得我們的第一要?jiǎng)?wù)就是要付諸實(shí)踐，而不能讓學(xué)習(xí)型組織的討論成為曇花一現(xiàn)的管理時(shí)尚。正如著作者、了不起的學(xué)者彼得?圣吉所說：嘗試是第一步，也許會(huì)失敗，但失敗是成功之母！為此，圍繞“學(xué)習(xí)”這一主題，我局女工委今年在全局女員工中開展了一系列的專題活動(dòng)。
首先，在讀好《第五項(xiàng)修煉》一書的同時(shí)，我們組織開展了“學(xué)習(xí)充實(shí)自我，知識(shí)豐富人生”讀書交流活動(dòng)，并在女員工相對(duì)集中的班（站）建立了讀書交流園地。許多女員工從自己家中搬來藏書，加上單位出資購買的一部分，將班組的小書櫥擺得滿滿的�！霸鯓犹嵘刭|(zhì)？”、“家庭與工作如何并行？”、“如何提高執(zhí)行力？”，大家根據(jù)自己工作生活中遇到的實(shí)際問題，利用政治學(xué)習(xí)及業(yè)余時(shí)間有針對(duì)性地開展讀書交流，暢談體會(huì)。許多女員工還寫下了厚厚的讀書筆記，忠實(shí)地記錄著學(xué)習(xí)后的真情實(shí)感。
其次，為更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，通過廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，組織女員工積極參加“芙蓉杯”女員工素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。并要求申報(bào)各級(jí)“芙蓉崗”的班組，創(chuàng)建“芙蓉園地”網(wǎng)頁，設(shè)立“平安專欄”、“標(biāo)兵崗集錦”、“班組建設(shè)”、“技術(shù)培訓(xùn)”、“績效考核”等欄目。編輯《女性文集》，在文集中開辟“讀書筆記”、“企業(yè)隨筆”、“心海泛舟”、“圖片新聞”等專欄。
其三，為配合國家電網(wǎng)公司開展的“平安工程”、“愛心活動(dòng)”，我們?cè)谂畣T工中開展了征集“平安金點(diǎn)子”、“平安格言”活動(dòng)，開展“平安大家談”、“平安隨想”的征文活動(dòng)；組織“平安你我家”的演講比賽。通過這一系列實(shí)踐活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了女員工讀書、學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，在女員工中掀起了一輪學(xué)習(xí)新高潮。而且，通過各種活動(dòng)的引導(dǎo)，大家都紛紛反映，自己的學(xué)習(xí)能力也在積極參與的過程中得到較大的提高。
隨著企業(yè)改革的不斷深入，對(duì)員工素質(zhì)的要求在不斷提高，每位員工都感到競(jìng)爭(zhēng)的壓力越來越大，而這種壓力對(duì)女員工而言，就更為突出。因此，各級(jí)女工組織要積極主動(dòng)地深入到女員工中去，幫助女員工分析自己的潛力，識(shí)別個(gè)人發(fā)展能力，并根據(jù)企業(yè)組織的未來需要與可發(fā)展的趨勢(shì)，指導(dǎo)她們制定個(gè)人素質(zhì)達(dá)標(biāo)目標(biāo)書，使女員工們從職業(yè)技能的業(yè)余選手變?yōu)榫哂泻诵膶ｉL的職業(yè)選手。要結(jié)合女員工自身發(fā)展和職業(yè)技能的需要舉辦各類形式多樣的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，真正做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。
作者彼得.圣吉在書中寫道“如果我們的思想不發(fā)生改變，引進(jìn)新的程序和流程只能是徒勞無功”，無論是男員工還是女員工，那種面對(duì)種種挑戰(zhàn)熟視無睹，面對(duì)各種變革麻木不仁的態(tài)度都必須堅(jiān)決摒棄，那種整日牢騷滿腹，妄想回到從前而不思進(jìn)取的作風(fēng)更于事無補(bǔ)，優(yōu)勝劣汰的自然法則同樣適應(yīng)于人類社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不會(huì)再有免費(fèi)的午餐。我們只有齊心協(xié)力，以積極的心態(tài)，不斷提高學(xué)習(xí)力，充分發(fā)揮自我潛力，在超越自我的同時(shí)，打造企業(yè)共同愿景。
迎著早晨第一縷陽光，走進(jìn)辦公樓時(shí)，我們是幸福的，同時(shí)，我們肩上的責(zé)任也是重大的。電力事業(yè)是電力企業(yè)每位員工的事業(yè)，僅靠少數(shù)人是不能打勝仗的。創(chuàng)建一個(gè)生機(jī)昂然的學(xué)習(xí)型組織，使我們的企業(yè)大踏步的邁向新的起點(diǎn)，每位電力員工都責(zé)無旁貸。全體電力員工都應(yīng)該樹立在企業(yè)終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高學(xué)習(xí)力，不斷超越自我，帶著壓力上路，像非洲草原上的羚羊一樣，
讀《第五項(xiàng)修煉》有感3
上MPA課時(shí)，有位老師曾重點(diǎn)推薦此書，買回來在家里放了一年才有時(shí)間翻看，初看時(shí)挺引人入勝，以為一兩天就能看完，結(jié)果看了三個(gè)星期，基本沒看明白什么意思，或許是我缺少管理方面的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)代在飛速發(fā)展，曾經(jīng)引以為傲的質(zhì)量管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等都成了老古董，新的管理思想和方法層出不窮、日新月異，但思想到實(shí)踐的過程起碼三十年，剛好是一代人。
比如在體制內(nèi)，我們才走完領(lǐng)導(dǎo)崇拜的路程，盲目遵從領(lǐng)導(dǎo)的指示，一心只想貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，無條件的服從上級(jí)，美其名曰“首長負(fù)責(zé)制”。
而有自己獨(dú)立見解的，想實(shí)現(xiàn)新想法的，都是刺頭，被時(shí)刻提防，百般打壓，因?yàn)榻M織不需要這種人，組織需要的`是穩(wěn)定。這種人天生具有顛覆性，很容易影響到舊體系的發(fā)展，是組織的天敵。
長久下去，組織就如一灘死水，失去活力，步入衰退，效率低下，內(nèi)耗嚴(yán)重，嚴(yán)重影響到組織的生存。這時(shí)組織內(nèi)就有變革的力量、有變革的領(lǐng)袖人物順應(yīng)潮流，力行改革。
本書提出的一些觀點(diǎn)，我覺得對(duì)現(xiàn)階段的體制很有借鑒意義。即：萬物有靈，世間萬物為一體，組織也是具有生命力和學(xué)習(xí)力的，個(gè)人需要與組織共同學(xué)習(xí)、共同協(xié)作、共同修煉，變革需要由下自上推動(dòng)，而不是自上而下的頂層設(shè)計(jì)。
組織不是某個(gè)人、某些人的組織，而是每個(gè)人共同的組織。我覺得，體制內(nèi)過于提倡領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，神化執(zhí)行力，缺乏一種自下而上的溝通反饋機(jī)制和能力，缺乏雙向流動(dòng)和甄別共同愿景的能力。
我們鼓勵(lì)創(chuàng)新，其實(shí)是幌子，我們鼓勵(lì)的是有目的性創(chuàng)新，講求的是控制和妥協(xié)。
我想未來的理想社會(huì)是，生產(chǎn)力高度發(fā)展，生存求得保障，自我得到超越發(fā)展，資源得以自由流動(dòng)。
大道五十，天衍四十九，遁去其一，是為定數(shù)，也是變數(shù)。
我想這變數(shù)，就是我們每一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。
一屋不掃，何以掃天下。認(rèn)識(shí)自我，改變社會(huì)，從我做起。
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