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《怪雨傘》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《怪雨傘》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《怪雨傘》讀后感 1
今年暑假，我讀了一本當(dāng)代著名童話(huà)作家孫幼軍的怪味童話(huà)——《怪雨傘》。這個(gè)故事是講電影散場(chǎng)時(shí)，下起了大雨，而一個(gè)漂亮的小伙子忘了帶雨傘。當(dāng)他看見(jiàn)門(mén)口的黑雨傘時(shí)，也不管是誰(shuí)的，隨手拿起就走�？蛇@雨傘很怪，到那個(gè)漂亮的小伙子手里，就弄臟了他的新襯衣，而到了王小強(qiáng)手里，卻成了為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨的神奇雨傘。
為什么“怪雨傘”如此奇怪？是因?yàn)樾』镒�，他把不是自己的東西，隨手拿走；自己碰到了倒霉事，卻一定要找個(gè)人，拉他下水�？吹竭@使我不由得想起孔子所說(shuō)的一句話(huà)：己所不欲，勿施于人。就是指：自己不想要的東西，切勿強(qiáng)加給別人。在生活中也是這樣，播種一個(gè)善行，你會(huì)收到一個(gè)善果；播種一個(gè)惡行，你會(huì)收到一個(gè)惡果。
小潘是我的'同學(xué)，他是家中獨(dú)子，爺爺奶奶、父母的掌中寶貝。從小未受過(guò)任何委屈，漸漸地就養(yǎng)成了嬌慣、懶惰、自私的個(gè)性。在學(xué)校里，他沒(méi)完成回家作業(yè)，撒謊告訴老師組長(zhǎng)不收他的作業(yè)；偷拿圖書(shū)室的書(shū)，被老師發(fā)現(xiàn)后，說(shuō)是某某班某某人所為；翻窗進(jìn)體育器材室被批評(píng)時(shí)，說(shuō)是旁邊同學(xué)所為；因做了不好的事被爸媽責(zé)怪，與父母對(duì)打……他自己做過(guò)的錯(cuò)事，好像都與自己無(wú)關(guān)。想盡辦法把自己不想做和不愿意做的事毫無(wú)保留的施加給別人。如果世間真有“怪雨傘”，我真想借過(guò)來(lái)給他，讓他能看清自己的所作所為，從中醒悟。再也不會(huì)自私的把“己所不欲”施加給別人。讓他能像王小強(qiáng)一樣，多為別人著想，盡自己的能力經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)和朋友。
己所不欲，勿施于人。生活中如果人人都能做到這一點(diǎn)，能使我們心中充滿(mǎn)幸福感。我們的生活也一定會(huì)更加和諧快樂(lè)。
《怪雨傘》讀后感 2
《怪雨傘》這本書(shū)是中國(guó)兒童文學(xué)名家精選的書(shū)。我非常喜歡這本書(shū)，它是著名作家孫幼軍寫(xiě)的書(shū)。
其中我最喜歡的是《追心記》這個(gè)小故事。這個(gè)故事里充滿(mǎn)了想象，可有趣了！讓我來(lái)給你們講一講吧！
我當(dāng)時(shí)看到《追心記》心里有很多稀奇古怪的'問(wèn)題，心怎么追呢？為什么要追心呢？心干嘛要去追呢？這些問(wèn)題馬上浮現(xiàn)在了我的大腦。
《追心記》里講了上課鈴響了，四（3）班班主任李老師正在教室里批改作文，聽(tīng)見(jiàn)鈴響她忽然有點(diǎn)不放心。“這堂是算術(shù)課，是新來(lái)的老師�！崩罾蠋熜南�，“不知道孩子們聽(tīng)課情況怎么樣。”突然李老師發(fā)現(xiàn)趙小冬正兩眼發(fā)直，在那兒出神！李老師著急的喊：“又跑啦！”正在教學(xué)的王老師摸不著頭腦：“什么跑啦？”“趙小冬的心唄！”李老師說(shuō)“這不，剛上課，他的心就跑了，整整一堂課什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，晚上寫(xiě)作業(yè)又抄別人的，不行，我得把他的心追回來(lái)，工夫不大，跑不了太遠(yuǎn)……”說(shuō)著，李老師和王老師一起去追……費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，終于下課了，趙小冬的心又回來(lái)了。
有一次我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)心也跑了，我跑回家看電視了，去了橫店水世界，還去了電影院看了電影，最后坐著火箭去了月球，火星……下課時(shí)老師叫我回答問(wèn)題我卻回答不出，以后我的心就再也不會(huì)逃走了。用心做好每件事。
《怪雨傘》讀后感 3
假期里，我讀了一本當(dāng)代著名童話(huà)作家孫幼軍的怪味童話(huà)——《怪雨傘》。
《怪雨傘》主要講了這樣一個(gè)有趣的故事：一個(gè)不善良的小伙子看完電影， 發(fā)現(xiàn)外頭下起了大雨，正在走投無(wú)路之際，突然發(fā)現(xiàn)一把黑底白花兒布面的雨傘，他可不管這雨傘是誰(shuí)的，拿起來(lái)?yè)伍_(kāi)就往家走，但他在使用雨傘后，發(fā)現(xiàn)他的白色新襯衣被弄得一塌糊涂……這可不是普通的雨傘，而是一把怪雨傘。于是他就心懷不軌，想方設(shè)法把怪雨傘給他討厭的人用�？墒切』镒佑憛挼娜送跣�(qiáng)，是位樂(lè)于助人的好同學(xué)。他在用了怪雨傘后，發(fā)現(xiàn)雨傘可以隨心所欲地變大，幫助更多的同學(xué)遮風(fēng)避雨。
原來(lái)，怪雨傘的神奇之處，在于心地善良的`人使用怪雨傘能隨意變化幫助更多的人，而心懷不軌的人使用就會(huì)遇到不好的事。
《怪雨傘》里的王小強(qiáng)是我最喜歡的人，因?yàn)樗男牡厣屏�，他的�?lè)于助人。我要向他學(xué)習(xí)。如果我有一把怪雨傘，我會(huì)幫助雨天沒(méi)帶雨傘的同學(xué)，這樣同學(xué)們就不會(huì)被淋濕了。
爸爸教我一句話(huà)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。生活中如果人人都能做到這一點(diǎn)，就能使我們心中充滿(mǎn)幸福感，我們的生活也一定會(huì)更加和諧快樂(lè)。
《怪雨傘》讀后感 4
“真是六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變！”媽媽正焦急地望向窗外。中午我們出門(mén)時(shí)還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在卻是風(fēng)雨大作。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被接走，沒(méi)帶傘的我和媽媽依然被“困”在辦公室，我已經(jīng)有些不耐煩了，肚子早已唱起了“空城計(jì)”。
這時(shí)，我的朋友“小辣椒”正跑向辦公室，她好像看出了我的心思，便說(shuō)道：“睿睿，你和你媽媽坐我媽媽的汽車(chē)回去吧，正好順路。”聽(tīng)到這句話(huà)，近乎絕望的我似乎看到了一絲光亮，真是“雪中送炭”��！
我和媽媽便坐上了“小辣椒”家的車(chē)，免受了一場(chǎng)風(fēng)雨之苦。在車(chē)內(nèi)，媽媽感激地說(shuō)著謝謝。這時(shí)我突然想起了我讀過(guò)的一篇文章——《怪雨傘》。于是我便和大家講起了這個(gè)故事。
有個(gè)漂亮的小伙子在電影散場(chǎng)時(shí)，突遇一場(chǎng)大雨，焦急之下“順手牽羊”了出口處的一把雨傘，從容地舉著它回了家�；氐郊液螅l(fā)現(xiàn)他身上的`白襯衫滿(mǎn)是墨點(diǎn)子，怎么也洗不掉。氣憤之余，他生出了一個(gè)壞主意，要將這把傘“送”給自己最討厭的人王小強(qiáng)，結(jié)果這把傘到了王小強(qiáng)手里，不但沒(méi)有弄臟他的衣服，反而幫他做了很多好事。
這把傘為什么這么奇怪呢？原來(lái)這個(gè)小伙子總是想著去害人，而王小強(qiáng)平時(shí)樂(lè)于助人，心地善良。這就叫“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。這時(shí)我對(duì)“小辣椒”說(shuō)：“你這么善良，一定會(huì)有善報(bào)的！”
全車(chē)的人都被這個(gè)故事打動(dòng)了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你和小辣椒知道以后該怎么做了吧，多多行善，修身律己，多為他人著想！”我們都心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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