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家庭教育讀本讀后感

時(shí)間:2021-01-23 11:32:49 讀后感 我要投稿

家庭教育讀本讀后感

  讀完一本書以后,相信大家的視野一定開拓了不少,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編為大家收集的家庭教育讀本讀后感,希望能夠幫助到大家。

家庭教育讀本讀后感

  家庭教育讀本讀后感1

  我讀了《家庭教育讀本》一書后感觸頗多,現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享。

  父母把孩子養(yǎng)育成人,是一件快樂的事,在孩子身上寄托著我們做父母的全部希望。但教育孩子卻是一件苦惱的事情。父母費(fèi)盡了心血,孩子卻總不能如自己的理想。有的孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。有的父母節(jié)衣縮食盡量滿足孩子的各種需求,孩子卻滿不在乎,甚至對(duì)父母不滿。有的孩子把父母的教導(dǎo)視為羅嗦。現(xiàn)在的孩子也不知怎么啦?難道是我們?cè)诩彝ソ逃铣霈F(xiàn)了問題嗎?通過讀《家庭教育讀本》之后,才感受到家庭教育的博大。從中我意識(shí)到自己存在的教育方法和自身所欠缺的家庭教育素養(yǎng)。學(xué)習(xí)家庭教育不但帶給我成就感和幸福感,而且增強(qiáng)了我教育好孩子的信心。孩子的家庭教育不同于學(xué)校教育,他沒有一個(gè)固定的模式,但它并不意味就沒有一套科學(xué)方法。

  查一查這本書,不管孩子出現(xiàn)怎樣的問題,從這本書中都可以找到想要解決的方法和相同案例。我們就能更好地解決孩子出現(xiàn)的各種問題。通過讀《家庭教育讀本》,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折時(shí),我會(huì)幫助他、鼓勵(lì)他、贊賞他,讓孩子從內(nèi)心感受到我的'誠(chéng)懇。通過不斷地學(xué)習(xí)家庭教育,提高自身素養(yǎng),經(jīng)常與孩子溝通,只有這樣才能更好地幫助孩子改掉自身的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)《家庭教育讀本》最大的收獲就是讓我不斷地成長(zhǎng),才能為孩子的成長(zhǎng)提供更有效的幫助。

  我覺的對(duì)待孩子的教育上,應(yīng)該本著孩子的興趣而讓他去學(xué)習(xí),現(xiàn)在有些大人認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)什么,就讓孩子去學(xué)什么,卻從來不管孩子喜歡不喜歡,這樣孩子學(xué)習(xí)的目的只是為了完成父母布置的任務(wù)而已,學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么,是興趣,只要有了興趣孩子才有長(zhǎng)期學(xué)下去的動(dòng)力。當(dāng)然不是孩子所有的興趣我們都滿足,我想在我們經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下,有選擇性的滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣,這才是我們做父母應(yīng)該作的。

  家庭教育讀本讀后感2

  一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展,家庭教育是關(guān)鍵。當(dāng)我們的孩子從兒童期步入青春期,也就是告別幼稚走向成熟的一個(gè)過程,她在兒童期比較“幼稚”,有時(shí)可以連哄帶騙,到了青春期就不一樣了,她的思想和生理走向成熟,她有了自己的鑒別能力和獨(dú)特的想法。當(dāng)孩子遇到問題。絕對(duì)要耐心溝通,不能再像兒童期那時(shí)一樣對(duì)待,這對(duì)家長(zhǎng)來說是個(gè)挑戰(zhàn)。她在成長(zhǎng)發(fā)展過程中,特別是青春期發(fā)育,生理發(fā)生變化,好奇心強(qiáng),有時(shí)情緒不穩(wěn)定,遇到不順心的事容易激動(dòng),叛逆心理比較強(qiáng)。

  比如,在學(xué)校里有時(shí)對(duì)老師的教育方式不接受,或者認(rèn)為老師的批評(píng)有偏激。她會(huì)在學(xué)校里與老師頂撞,鬧情緒,不做作業(yè),對(duì)著干;氐郊依锾咸喜唤^,理由一大串,就是不服氣。有時(shí)很難說服她。

  當(dāng)我們家長(zhǎng)在孩子面前,一定要言行一致,要做榜樣,不能口是心非。

  首先,做到給孩子提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在家里充滿溫馨、關(guān)愛、和諧的家庭氛圍,讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)。

  其次,在青春期遇到一些問題,我們做一個(gè)傾聽者,讓孩子把想法和過程講述清楚,再去理清她的思路,慢慢溝通、說服。

  再次,重視孩子的健康發(fā)育,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,遇到挫折正確對(duì)待,培養(yǎng)孩子的健全人格,講述一些“先做人,再做事”的道理,確立孩子正確的價(jià)值觀念,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

  積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的社會(huì)倫理道德,使孩子成為社會(huì)有用之才。

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