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讀《薛譚學(xué)謳》有感（精選14篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《薛譚學(xué)謳》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇1
最近，我們?cè)谝还?jié)語(yǔ)文課上學(xué)了一篇短文叫【薛譚學(xué)謳】。這篇短文讓我知道了學(xué)海無(wú)涯、藝無(wú)止境。
這篇短文主要寫了：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)習(xí)玩秦青的本領(lǐng)，薛譚就認(rèn)為自己學(xué)習(xí)完了，于是辭別秦青要回家，秦青也不加阻攔，在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席間，秦青撫弄著樂器，唱著感人的歌。歌聲震動(dòng)了森林，遏之住了天上的游云 。薛譚這才自愧不如，要求再回到秦青身邊繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌，一輩子也不敢再說(shuō)要回家了。
通過(guò)讀了這篇短文讓我想起了四年前的事情。在我6歲的時(shí)候我要去學(xué)畫畫，一開始我學(xué)得很好，我畫的幾乎除了老師誰(shuí)都比不上我。于是過(guò)了一年的`時(shí)間我就覺得我畫得很好了就不想去學(xué)畫畫了�；氐郊依镂腋鷭寢屨f(shuō)：“我已經(jīng)學(xué)得很好了我不想再學(xué)畫畫了。”媽媽說(shuō)：“好，那你去跟老師比一場(chǎng)畫畫，如果你贏了就可以不用學(xué)了。”我說(shuō)：“太好了！”到了下節(jié)課我去和老師比畫畫，結(jié)果我輸了！老師告訴我：“邵永亮老師告訴你藝無(wú)止境，毛澤東主席有一句話學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西必須從不自滿開始。明白嗎？”我說(shuō)：“知道了。”
從這篇短文中更讓我知道了藝無(wú)止境、學(xué)海無(wú)涯這個(gè)道理。
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇2
乍一看《薛譚學(xué)謳》這則故意的寓意十分明顯，是勸人學(xué)習(xí)應(yīng)該虛心，不要淺嘗輒止，說(shuō)明了學(xué)無(wú)止境的道理。但是，如果細(xì)細(xì)品味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的啟示。
文中薛譚“終身不敢言歸”，從學(xué)習(xí)態(tài)度上來(lái)講，這種持之以恒、鍥而不舍的精神可嘉，但是，薛譚只向一人請(qǐng)教，終身以一人為師，學(xué)不到更多的學(xué)習(xí)方法，沒有機(jī)會(huì)更好的提高。唱歌和其他本領(lǐng)一樣，靠的`是自己多實(shí)踐、多鍛煉，才會(huì)有自己的創(chuàng)建和發(fā)展。
但薛譚“終身不敢歸”這件事秦青也不是沒責(zé)任，薛譚之所以不敢言歸是因?yàn)樽约呵髮W(xué)終身未成才。像秦青這樣低的教學(xué)效率，是值得批評(píng)的。而且他應(yīng)該鼓勵(lì)薛譚要博采眾長(zhǎng)，多汲取眾人的優(yōu)點(diǎn)，更多的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己的不足、缺陷，并及時(shí)的改正、提高。
學(xué)習(xí)本來(lái)就是為了成才，成才后就要為國(guó)家，為民族做貢獻(xiàn)，但薛譚終身都在學(xué)習(xí)，就是學(xué)有所成，也沒有為國(guó)家做現(xiàn)貢獻(xiàn)，那再刻苦學(xué)習(xí)還有什么用呢？
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇3
在薛譚告別老師的餞別宴會(huì)上，老師秦青演唱了一首感人的歌，“聲振林木，響遏行云”。薛譚聽了，自愧不如，主動(dòng)向秦青認(rèn)錯(cuò)，并要求回到秦青身邊繼續(xù)學(xué)習(xí)，且“終身不敢言歸”。應(yīng)該肯定，秦青唱歌技術(shù)確實(shí)很高，值得肯定，但是大千世界，畢竟還有比他唱得好的人。再說(shuō)薛譚既是真心悔過(guò)，從此跟老師認(rèn)真地學(xué)，技術(shù)一定會(huì)逐漸完美，為什么“不敢言歸”呢？因此，我對(duì)薛譚德“終身不敢言歸”不敢茍同。
終身從師一人，很可能導(dǎo)致視野狹窄，不利于學(xué)識(shí)的豐富、事業(yè)的發(fā)展。我么不排除老師中也有通才，但是，通才的數(shù)量肯定有限，甚至少之又少，鳳毛麟角，一生“從一而終”，很難得到全面提高，更遑論全面發(fā)展了。而且，即便孔子也并“無(wú)常師”，曾“師郯子”，還曾問道于老聃，如果不是“敏而好學(xué)，不恥下問”，孔子哪會(huì)成為影響深遠(yuǎn)的一代宗師？
再拿我們自己來(lái)說(shuō)吧！我們都是從小學(xué)升入中學(xué)，將來(lái)還會(huì)考入大學(xué)。這個(gè)過(guò)程中，現(xiàn)在教育學(xué)科門類眾多，必須有許多老師教我們各種各樣的新鮮知識(shí)，如果只跟一位老師學(xué)，怎么可能汲取到豐富的知識(shí)，獲得全面的發(fā)展？何況，“山外有山，天外有天”，作為“賢不及孔子”的我們這些現(xiàn)代人，有什么理由裹足不前、固步自封？怎么可以不去遍訪名師、廣泛學(xué)習(xí)呢？
而且，我們學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，就是“學(xué)得生存本領(lǐng)、求得滿意職業(yè)、創(chuàng)得幸福生活”。這既是教育的'目的——更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展，也是學(xué)習(xí)的目的——有效地提高人的學(xué)習(xí)價(jià)值。正如居里夫人曾說(shuō)過(guò)的那樣：人的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多么大，一定要達(dá)到目的�！敖K身不敢言歸”，真正做一輩子靠人養(yǎng)活的寄生蟲！一個(gè)連自己都養(yǎng)活不了的人，又何談回報(bào)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家？這樣看來(lái)，薛譚“終身不敢言歸”確實(shí)是十分片面的。如果你不愿意做一個(gè)永遠(yuǎn)的寄生蟲，如果你不愿意做一個(gè)兩腳的書櫥，如果你還想學(xué)有所成、學(xué)有所用，那就要想著，該住手時(shí)就住手，適時(shí)的終止你的學(xué)校學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)吧。
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇4
我讀過(guò)許多書，有趣味無(wú)窮的《十萬(wàn)個(gè)為什么》；有意味深長(zhǎng)的《伊索寓言》；還有令人百讀不厭的《冰心散文》————————。但我最喜歡讀的是《薛譚學(xué)謳》這篇文言文，雖然只有短短的幾十字，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，令我受益匪淺。
薛譚向秦卿學(xué)唱歌，沒有完全學(xué)會(huì)秦卿的本領(lǐng)，自認(rèn)為全都學(xué)會(huì)了，于是就告別回家。秦卿沒有阻止他，卻在郊外的大道口擺酒送別，秦卿和著拍擊的樂器，唱了一首慷慨激昂的`歌曲。歌聲振得樹林里的樹木顫動(dòng)，就連天空中的白云都停止了。薛譚聽后，發(fā)覺自己的才能和老師相差甚遠(yuǎn)。薛譚向老師道歉并請(qǐng)求回來(lái)繼續(xù)學(xué)業(yè)，再也不提回家的事了。
這個(gè)故事雖短，但告訴我們一個(gè)人生哲理，那就是：做任何事都不能淺嘗輒止。
中華人民共和國(guó)第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東，從小就酷愛讀書，勤奮好學(xué)。后來(lái)無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是國(guó)家建設(shè)時(shí)期，他從沒有間斷過(guò)學(xué)習(xí)，直到晚年仍沒有放下書本。被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”的化學(xué)家諾貝爾，為了發(fā)明炸藥，他的一家付出了血的代價(jià)。在實(shí)驗(yàn)中，他的弟弟被炸死，他的父親被炸成殘廢，他自己也曾被炸得滿身是血。但在科學(xué)的崎嶇的山路上，諾貝爾始終頑強(qiáng)地向上攀登，終于到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。雖然炸藥已經(jīng)成功，但他沒有取得一點(diǎn)成就就停止，而是繼續(xù)發(fā)明創(chuàng)造，共有129項(xiàng)研究成果。綜上所述，毛澤東之所以成為一代偉人，是因?yàn)樗┯[群書，學(xué)無(wú)止境，他博大精深的學(xué)識(shí)為世人所不及。諾貝爾之所以獲得一次又一次成功，是因?yàn)樗麤]有像薛譚那樣有點(diǎn)成就便沾沾自喜，停步不前，更沒有像薛譚那樣做事淺嘗輒止，半途而廢。
讀了這篇文言文我深受啟發(fā)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要時(shí)刻以《薛譚學(xué)謳》為戒，無(wú)論做什么事情都不要半途而廢，要知道“滿招損，謙受益�！睕Q不能剛剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)，就驕傲自滿。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，只有這樣我們才能取得成功，走向輝煌。
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇5
今天我讀了一篇《薛譚學(xué)謳》，深有感觸。
古時(shí)候，秦國(guó)有一個(gè)愛唱歌的人，叫薛譚。有一次，他拜著名的歌手秦青為師。學(xué)了一段時(shí)間后，薛譚自以為可以出師了，就不學(xué)了。有一次老師在席間唱歌，那歌聲唱得比薛譚好多了。薛譚后悔不已，就又回去學(xué)了。
我認(rèn)為一個(gè)人要學(xué)某種本領(lǐng)得堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，更不能自已為是，以為自己唱的很好，就去外面顯顯威風(fēng)。應(yīng)該不斷的努力，不斷的學(xué)。日積月累、日久天長(zhǎng)，你才能學(xué)有所成。
說(shuō)到半途而廢，我小時(shí)候也曾經(jīng)有過(guò)這樣的'事情。
小時(shí)候，我很喜歡書法，就報(bào)了書法興趣班。剛開始，學(xué)的蠻有趣的�？墒堑搅酥型�，我漸漸的開始討厭起書法來(lái)了。課上太死板了，除了學(xué)書法還是學(xué)書法。再說(shuō)了我的字寫得不錯(cuò)，被老師是表?yè)P(yáng)過(guò)多次。就這樣，從那天起我沒去練過(guò)�，F(xiàn)在想起來(lái)真后悔呀！
大家可千萬(wàn)別學(xué)故事中的薛譚和我呀？因?yàn)榘胪径鴱U、自以為是是沒有好的下場(chǎng)的。
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇6
《薛譚學(xué)謳》這個(gè)故事講了古代的時(shí)候，秦國(guó)有個(gè)叫薛譚的人拜著名的歌手秦青為師，學(xué)習(xí)唱歌。經(jīng)過(guò)秦青的精心指點(diǎn)，薛譚的演唱技術(shù)有了很大的進(jìn)步，他自認(rèn)為已經(jīng)把老師的`本領(lǐng)都學(xué)到手了，于是辭別老師要求回去。秦青也沒有挽留，把他送到郊外。臨行的時(shí)候，秦青兩手輕輕地打著拍子，放聲高歌。那歌聲激越高亢，時(shí)而像奔騰的大河，時(shí)而像輕飄的行云，直唱得群鳥停止飛翔，百獸停下奔跑，連天上的朵朵白云也舍不得匆匆離去。薛譚簡(jiǎn)直聽傻了，他這才意識(shí)到自己連老師演唱技巧的皮毛都還沒有學(xué)到手，就連忙跪倒在路旁，請(qǐng)求老師原諒，希望老師同意留他繼續(xù)學(xué)習(xí)。秦青為他的真誠(chéng)所感動(dòng)，就繼續(xù)收留他為弟子。從此以后，薛譚虛心好學(xué)，刻苦磨練，終于成為了一位出色的歌唱家。
俗話說(shuō)“初學(xué)三年，走遍天下；再學(xué)三年，寸步難行�！币馑际钦f(shuō)，只有深入進(jìn)去，才能看到自己的幼稚和不足，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)永無(wú)止境。知識(shí)像無(wú)底的大海，學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)。滿足于一知半解，是永遠(yuǎn)也學(xué)不到真本領(lǐng)的。
我要像薛譚一樣知錯(cuò)就改，虛心好學(xué)，深入進(jìn)去，掌握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，將來(lái)長(zhǎng)大成才，給祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)上一份力量。
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇7
“藝無(wú)止境”，以前我對(duì)這個(gè)詞似懂非懂，讀了《薛譚學(xué)謳》這篇短文后，讓我對(duì)它有了更深的理解。短文主要寫了薛譚跟秦青學(xué)歌。他自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)完了所有內(nèi)容，便辭別秦青要回家。
秦青也不加阻攔，只是在送行薛譚時(shí)唱了首響徹云霄的歌，薛譚自愧不如，又回到了秦青身邊，繼續(xù)學(xué)習(xí)，一輩子也不敢提回家的事了。在生活中，我自己身上也發(fā)生過(guò)類似的事情。比如學(xué)鋼琴，學(xué)了一段時(shí)間，我似乎覺得自己彈得特別好了，便不愿意再練琴了。媽媽領(lǐng)我聽了一場(chǎng)郎朗的鋼琴演奏會(huì)。看到這位杰出的鋼琴家彈奏時(shí)陶醉的'樣子、嫻熟的手法，聽著他那美妙的琴聲，我終于明白了自己離真正的高手有多遠(yuǎn)。媽媽說(shuō)：“通過(guò)這場(chǎng)演奏會(huì)，你應(yīng)該明白，藝無(wú)止境�。 痹瓉�(lái)，這句話的意思是藝術(shù)的天涯永遠(yuǎn)沒有盡頭，不要認(rèn)為自己非常好了，其實(shí)人外有人，天外有天。
我的詞典里永遠(yuǎn)沒有“最好”這個(gè)詞，千萬(wàn)不要自滿和驕傲，一旦驕傲，很快就會(huì)有許多人追趕上來(lái)，所以必須要努力更進(jìn)一步。欲窮千里“藝”，更上一層樓！
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇8
從前有個(gè)人，名字叫薛譚。薛譚和秦青學(xué)唱歌，還沒學(xué)到秦青的本領(lǐng)，薛譚就覺得已經(jīng)學(xué)會(huì)了，便想回家。秦青也沒生氣，也沒勸他，還在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席時(shí)，秦青拿起樂器彈奏，唱起了好聽的歌。歌聲震動(dòng)樹林，天上的云彩也停住了腳步。薛譚聽后，自愧不如，又回到秦青那里，再也沒說(shuō)要回家了。
讀完這個(gè)故事，我非常慚愧。在學(xué)校，我每天都學(xué)習(xí)很多知識(shí)，而知識(shí)是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的。從小到大，每一天每一秒都會(huì)學(xué)到不同的'知識(shí)，但我一直討厭學(xué)習(xí)。比如，要到期末考試時(shí)，老師領(lǐng)我們一起復(fù)習(xí)，覺得自己什么都會(huì)，就沒認(rèn)真聽課。結(jié)果，到考試時(shí)就傻眼了，才如夢(mèng)方醒，其實(shí)有許多題是不太會(huì)答的。
于是我明白了一個(gè)道理：“不管你在干什么，做什么事，永遠(yuǎn)都是學(xué)不完的，因?yàn)橛袀�(gè)詞叫學(xué)無(wú)止境。但是只要你堅(jiān)持不懈，持之以恒，一心一意做一件事，就一定會(huì)把這件事做好的�！币惶鞂W(xué)不會(huì)學(xué)兩天，一個(gè)月學(xué)不會(huì)學(xué)兩個(gè)月，一年學(xué)不會(huì)學(xué)兩年……一直這樣堅(jiān)持，我相信沒有什么事是做不成的。也相信會(huì)有那么一天，一個(gè)驚喜就會(huì)走到你的身旁，為了這個(gè)驚喜加油！
我以后也要努力地做一件事，那就是學(xué)習(xí)。相信會(huì)有那么一天，我會(huì)學(xué)會(huì)很多知識(shí)，像我們老師一樣，去教很多的學(xué)生，桃李滿天下。
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇9
薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞行郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
本篇選自《列子·湯問》，標(biāo)題取自首句前四字。
《漢書·藝文志》記載，《列子》八篇，戰(zhàn)國(guó)列御寇著，列御寇是不慕名位的鄭國(guó)隱士，崇尚清虛的道家思想�！读凶印吩缫焉⒇＝癖尽读凶印啡圆话似�，題晉人張湛輯注，據(jù)考證，可能是魏晉時(shí)人搜集有關(guān)列御寇的.材料，加工編綴而成。書中反映了魏晉門閥士簇崇尚玄虛、毀棄名教、放縱享樂的世界觀和人生態(tài)度。其中反對(duì)儒家綱常禮教的內(nèi)容和所蘊(yùn)含的某些樸素辯證法因素，具有一定的積極意義。書中保存很多古代寓言故事和神話傳說(shuō)，是有價(jià)值的文化遺產(chǎn)。
《列子》通行的注本有晉張湛的《列子注》，今天人注本有楊伯峻的《列子集釋》、嚴(yán)北溟的《列子譯注》。
本篇敘述一則故事：薛譚向秦青學(xué)習(xí)歌唱，自以為學(xué)到了秦青全部本領(lǐng)，便告辭回家，在餞別時(shí)，才發(fā)現(xiàn)秦青歌藝的高超，認(rèn)識(shí)到自己學(xué)有未盡，于是向老師認(rèn)錯(cuò)，要求重新學(xué)習(xí)。這則寓言告訴人們學(xué)無(wú)止境的道理：驕傲自滿，淺嘗輒止，只能學(xué)得皮毛。虛心進(jìn)取，精益求精，才能攀上高峰。
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇10
“薛譚學(xué)謳”全文的重心是刻畫人物秦青和薛譚。頌揚(yáng)秦青的“視徒如子”和薛譚的“知錯(cuò)就改”的好品質(zhì)。秦青對(duì)待學(xué)生，寬容大度、仁愛和善，作者用最簡(jiǎn)潔、洗練的詞字成功塑造出教師秦青的高大形象。
其實(shí)，薛譚很厲害。薛譚不僅有“知錯(cuò)就改”的大丈夫品質(zhì)，有對(duì)真善美尤其聲樂藝術(shù)的執(zhí)著追求的好德性，還有頭腦清晰、眼光銳利的藝術(shù)鑒別力。在混沌世界，尤其在銅臭熏天的年度，學(xué)生尋明師難；名師尋好學(xué)生更難。學(xué)生尋名師，其難難在必須長(zhǎng)著一對(duì)銳眼。中國(guó)人病痛多，否則電視廣告就不會(huì)有那么多的藥物廣告。國(guó)人之眼疾，比如“紅眼病”、“勢(shì)利眼”，比比皆是。治療眼疾的藥，電視卻從無(wú)廣而告之的，可見此等眼病是無(wú)藥可治的癌癥�！皠�(shì)利眼”者便要“一葉蔽目，不見泰山”，何有拜會(huì)名師的緣分？薛譚聽見秦青激亢放歌，當(dāng)即識(shí)辨出這是最高級(jí)的.聲樂藝術(shù)，出于對(duì)藝術(shù)的真愛，所以斷然決定認(rèn)錯(cuò)，爭(zhēng)取返回秦青門下去努力學(xué)習(xí)真正的藝術(shù)�？上В刑嗵嗟闹袊�(guó)青年沒有藝術(shù)的鑒別力，渾渾噩噩地叫慣施煙霧的媒體輕易牽著鼻子乖乖的走，否則，哪來(lái)的“追星族”？何來(lái)如此之多的人癡目迷戀“十二樂坊”？什么是“藝術(shù)鑒別力”？這是一個(gè)三言兩語(yǔ)不能說(shuō)清的大學(xué)術(shù)題。我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，能“觀文辨人”者有望叩開圣潔的文學(xué)大門；可“聽音識(shí)人”者方可步入高雅的音樂之堂。這其實(shí)說(shuō)及的也只是“鑒別力”的大海之一滴而已。名師尋覓“好學(xué)生”所必須具備的生理?xiàng)l件（比如，色盲不得學(xué)美術(shù)，耳背不得學(xué)音樂，骨骼欠佳不得學(xué)舞蹈），俯拾皆是，精神好（執(zhí)著追求藝術(shù)又刻苦學(xué)習(xí)）的學(xué)生也不難找，名師要尋人格、品德好的學(xué)生，無(wú)疑大海撈針。為什么會(huì)這樣？我不說(shuō)，硬要說(shuō)，我又要犯矛頭直指社會(huì)對(duì)特�！皟夯实邸狈趴v的揭短罪過(guò)。
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇11
偶然機(jī)會(huì)，我讀了《列子·湯問》中《薛譚學(xué)謳》的故事。
一個(gè)叫薛譚的人，跟秦青學(xué)唱歌。自以為掌握了藝術(shù)技能，便想告別師傅回家。秦青并不阻止，而是在郊外為薛譚餞行。秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。激越的旋律，悲壯的感情，震動(dòng)了林木，遏住了飄動(dòng)的云彩，也讓薛譚無(wú)地自容，于是向老師認(rèn)錯(cuò)，要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。終不敢再提回家的話了。
讀過(guò)這則故事的人，見識(shí)不同，體會(huì)也不同。作為一名學(xué)生，我體會(huì)：學(xué)習(xí)時(shí)要刻苦鉆研，不可淺嘗輒止、半途而廢。
縱觀古今中外，很多成材的人，無(wú)不是終生刻苦鉆研，孜孜以求，潛心向?qū)W，修得正果的'。正所謂學(xué)無(wú)止境，永不滿足。魯迅說(shuō)過(guò)：“不滿足是向上的車輪�！�
舉世聞名的大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)之所以有很大的成就，是因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)探求數(shù)學(xué)的奧秘。雖屈居于六平方米小屋，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，完全靠紙、筆和頭顱，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，最終攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”。
同時(shí)，我也想針對(duì)文中薛譚“終身不敢言歸”談些不同的看法。
我認(rèn)為薛譚這樣未免有些片面。常言道：“山外有山，天外有天�！鼻厍喑杓夹g(shù)確實(shí)很高，值得肯定，但是大千世界，畢竟還可能有比他唱得好的人。再說(shuō)薛譚既是真心悔過(guò)從此跟老師認(rèn)真地學(xué)，技術(shù)一定會(huì)逐漸臻于完美，為什么“不敢言歸”呢？
再拿我們自己來(lái)說(shuō)吧。我們都是從小學(xué)升人中學(xué)，將來(lái)還會(huì)考人大學(xué)。這段過(guò)程中，有許多老師教給我們新的知識(shí)，這樣，我們學(xué)到的知識(shí)才越來(lái)越豐富。如果我們只跟一位老師學(xué)，那么，我們學(xué)到的知識(shí)是很有限的，也是很難有所提高的。
因此，我們要想充實(shí)自己，使知識(shí)更加淵博，就要向更多的人學(xué)習(xí)，不能只限于跟幾個(gè)人學(xué)的小圈子。
時(shí)間不斷流逝，進(jìn)人新的時(shí)代，我們必須好好學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，像蜜蜂那樣，勤勤懇懇，從不同的花蕊中吸取各種養(yǎng)料。只有這樣，才能跟上時(shí)代的節(jié)奏，以豐富的知識(shí)、高深的技藝、超群的本領(lǐng)、出眾的才能，為祖國(guó)和人民作出更大貢獻(xiàn)。
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇12
今天，我們學(xué)了一篇叫做《薛譚學(xué)謳》的故事，讓我很感興趣。
這篇文章講的是薛潭向秦青學(xué)唱歌，薛潭認(rèn)為自己已經(jīng)唱得很不錯(cuò)，已經(jīng)學(xué)業(yè)有成了，于是便打算告別秦青回家。秦青沒有阻攔他，還準(zhǔn)備了酒席為他送行。秦青忽然打著節(jié)拍，高唱悲歌一曲。他的美妙的歌聲振得樹葉在嘩嘩響，天空中的云彩也為他停下了腳步。這時(shí)薛潭認(rèn)識(shí)到了自己的不足，自愧不如，趕忙向秦青道歉，要求繼續(xù)留在秦青身邊學(xué)習(xí)唱歌。從此以后，他再也沒有提要回家的事了。
我在學(xué)這篇課文的時(shí)候，就想起了我幼時(shí)學(xué)習(xí)彈鋼琴的一件事，竟然跟薛潭學(xué)唱歌如此的相似。
學(xué)習(xí)彈鋼琴是我小的時(shí)候喜歡做的一件事，開始時(shí)，我學(xué)得很用心，老師夸我彈的也很好，聽到了老師的表?yè)P(yáng)后，于是我就有些漫不經(jīng)心，不再那么用心，學(xué)習(xí)彈鋼琴對(duì)自己也放松了許多。一天，媽媽在家彈了一首曲子，旋律優(yōu)美極了，簡(jiǎn)直可以和音樂家媲美。我這時(shí)才省悟到，原來(lái)我并沒有我自己想象中彈的那么好，于是，我比以前更認(rèn)真的`練習(xí)彈鋼琴了。經(jīng)過(guò)努力，我終于在鋼琴的考級(jí)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我很高興，自己的努力最終有了收獲。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練、多積累知識(shí)，持之以恒，才能天天向上。驕傲自滿的人做什么事他也不會(huì)成功的。
讀《薛譚學(xué)謳》有感 篇13
“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀入隨”。有一次，我在語(yǔ)文書中偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)故事，叫《薛譚學(xué)謳》。
一個(gè)叫薛譚的人跟秦青學(xué)唱歌，還沒有學(xué)會(huì)秦青的本領(lǐng)，就自以為掌握了唱歌的技能，便想告訴師傅回家。秦青并沒有加以阻攔，而是在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席間，秦青撫弄著樂器，唱著感人的歌，激越的旋律震動(dòng)了樹林，遏住了飄動(dòng)的`云彩。薛譚這才自愧不如，于是他向師傅認(rèn)錯(cuò)要求回來(lái)學(xué)習(xí)，終生不敢再說(shuō)要回家的事了。
我體會(huì)到，學(xué)習(xí)要刻苦鉆研，不可淺嘗輒止、半途而廢。縱觀古今中外很有成就的人，無(wú)不是終生刻苦鉆研，孜孜以求、潛心向?qū)W，才修得正果的。正所謂學(xué)無(wú)止境，永不滿足。在我身上也發(fā)生過(guò)這樣的事例。
記得有一次期末考試，我的分?jǐn)?shù)不太理想，我很難過(guò)。都是因?yàn)槲夷鞘遣徽J(rèn)真聽講、不努力的后果，所以我那時(shí)心里想：我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，下一次期末考試考一個(gè)好的成績(jī)。就這樣，下一次考試我考了一個(gè)非常理想的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)這件事情，我懂得了“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始”的道理。我希望同學(xué)們一定要珍惜眼前的美好時(shí)光，充分的利用它，為了我們的將來(lái)共同努力吧！
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