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讀《我要做好孩子》有感精選15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的讀《我要做好孩子》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《我要做好孩子》有感1
讀了這本書，讓我感受了許多，它主要描寫了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，主人公的名字叫金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但非常機(jī)靈、善良和正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”而做出的種種努力，同時(shí)也描寫出了學(xué)生心中那份自然的天真和純潔與家長(zhǎng)和老師做出的許多“抗?fàn)帯�。在金鈴的身上我們可以學(xué)到很多高貴的品質(zhì)，她雖然成績(jī)一般，知識(shí)面卻很廣，品質(zhì)也非常優(yōu)秀，她的真正和善良給我留下了深刻的印象。比如：她關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、處事大方等等。
我要說(shuō)的就是一件她愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的事。那天，張靈靈同學(xué)把她的蠶寶寶隨便的扔掉了，金鈴便悄悄的把蠶寶寶裝進(jìn)自己準(zhǔn)備的盒子里，盒子里放滿了桑葉，其實(shí)班里最近這樣的現(xiàn)象很多，因?yàn)樽罱鼘W(xué)校門口有人專門賣這些蠶寶寶給同學(xué)們，每次金鈴都會(huì)悄悄地把大家養(yǎng)了又扔的蠶寶寶收起來(lái)放到自己準(zhǔn)備的盒子里，因?yàn)榻疴彶蝗绦目粗@些蠶寶寶就這樣被大家扔了，“這畢竟是一只大自然賦予生命的.小動(dòng)物呀！”金鈴自言自語(yǔ)的說(shuō)著�？吹竭@里時(shí)我能夠深刻的感受到了金鈴的善良可愛(ài)。
同學(xué)們，我們不僅要做個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子同時(shí)也應(yīng)該像金鈴一樣做個(gè)善良，愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感2
這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。
我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過(guò)11歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。她身高155厘米，重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)樗郑�、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的`，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過(guò)上千次，用她的話說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。
金鈴和我共有一個(gè)特點(diǎn)就是“自來(lái)熟”，她無(wú)論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時(shí)不時(shí)還能把對(duì)方逗得哈哈大笑。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)雜貨店，三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車店、還有一個(gè)新開張的禮品店，這些店里的老板和伙計(jì)，都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個(gè)壞毛病——粗心。因?yàn)樗选凹取睂懗伞凹础�，“再”和“在”也不分，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫。她不是不會(huì)，只是每次寫字總是會(huì)粗心大意寫錯(cuò)。其實(shí)，金鈴?fù)β斆鞯模魑膶懙貌诲e(cuò)，但錯(cuò)別字有20個(gè)；數(shù)學(xué)口算題10題錯(cuò)6題。讀到這里，我想起了我自己的粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學(xué)，還有對(duì)我抱有希望的人，讓他們的心血白白浪費(fèi)。我以后再也不粗心了，你們看我的行動(dòng)吧！
讀《我要做好孩子》有感3
《我要做個(gè)好孩子》是江蘇作家黃蓓佳的作品，書中的主人公“金玲”是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但聰明活潑、興趣廣泛的小姑娘。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力。書中的生活就如同發(fā)生在我們身邊的事，在給我?guī)?lái)歡笑的同時(shí)，也給我?guī)?lái)了深思。
金玲是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳阿姨淋漓盡致地描述了一個(gè)小學(xué)生所承受之累，沉重的書包猶如一座大山一樣壓著金玲那幼稚的雙肩。她每天面對(duì)媽媽的期望，埋設(shè)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂(lè)趣，不能多看一會(huì)電視，不能飼養(yǎng)小動(dòng)物，不能……原本快樂(lè)的她被不快樂(lè)的音符包圍著。金玲的媽媽是一位心高氣傲的知識(shí)分子，她像所有媽媽一樣對(duì)女兒寄予了過(guò)高的期望，她希望金玲能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，希望金玲能多才多藝，希望金玲能尊師敬母……她把金玲看得比什么都重要，卻從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)金玲的感受。就是在這樣的環(huán)境中，金玲仍保留了心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走近了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
隨著傾心的'文字，到書的最后，我已經(jīng)完全喜歡上了金玲。她雖不是一個(gè)“好孩子”，但卻有許多優(yōu)秀的品質(zhì)。在《小人得志與君子報(bào)仇》這篇中，金玲的正直和機(jī)敏更值得我學(xué)習(xí)。金玲面對(duì)狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目時(shí)的委屈，她選擇不是去告密，而是通過(guò)寫日記的方式，把自已的委屈和倪志偉的不良行為寫了出來(lái)，最后還把倪志偉的班長(zhǎng)撤消了，好好整頓了班風(fēng)。而我面對(duì)班中不良的行為習(xí)慣，卻常常想這不關(guān)我的事，我干嗎要出賣同學(xué)呢，一副多一事不如少事事的態(tài)度！想想書中的金玲，頓時(shí)覺(jué)得自已好渺小。
讀完《我要做個(gè)好孩子》這本書，我明白了：好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的尖子生，只要愛(ài)學(xué)習(xí)、正直、善良，懂得關(guān)心他人、助人為樂(lè)，像金玲一樣擁有一顆金子般的心，也一樣是個(gè)好孩子。
讀《我要做好孩子》有感4
六年級(jí)的金玲又胖又高，四年級(jí)的我又矮又瘦，我們不曾相識(shí)，卻可以一起歡笑，一起流淚。我和她一樣，有些迷糊，有些勇敢，有些調(diào)皮，有些自卑……我們都有一個(gè)的美好愿望：我要做好孩子。
金玲是誰(shuí)？她是黃蓓佳筆下跳出來(lái)的小女孩，她是《我要做好孩子》的主人公，她是我的影子，訴說(shuō)著我的心聲。當(dāng)她在“意外事件”中被人訛錢時(shí)，我替她憤憤不平；當(dāng)她堅(jiān)持收留照顧小幸幸時(shí)，我為她的善良點(diǎn)贊；當(dāng)媽媽因?yàn)樗^(guò)于粗心而“病急亂投醫(yī)”時(shí)，我為她捏了把汗；當(dāng)我讀到她說(shuō)“我就是可憐的小老鼠”時(shí)，我的心也跟著她隱隱作痛。
還記得那次金玲和媽媽爭(zhēng)論貓和老鼠的問(wèn)題時(shí)，她委屈地說(shuō)道：“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了！因?yàn)槲揖褪强蓱z的.老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓�！笔茄剑‰m然金玲聰明、可愛(ài)、善良，寫得一手好作文，但她卻不是世人公認(rèn)的“好孩子”，她心中是多么渴望得到老師和家長(zhǎng)的認(rèn)同，多么強(qiáng)烈地想要做個(gè)好孩子，然而不被大人理解的她是多么的痛苦。
讀著金玲的故事，我仿佛看到了自己，或許我也不是那只“討人喜歡的貓”。和她一樣，我身上總有這樣那樣的不足，是一個(gè)幸福但有點(diǎn)“可憐”的孩子。我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的感受，那段時(shí)間媽媽總不停地說(shuō)別人家的孩子這好那好，把我貶得一文不值。比如有時(shí)我寫作文，只寫了四五百字，媽媽看了會(huì)眉頭緊鎖，隨手一扔：“只寫這么點(diǎn)？不具體，不生動(dòng)，你們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都比你寫得好，寫得多�！蓖砩吓R睡前，我常常會(huì)看書忘了時(shí)間，爸爸總不忘說(shuō)上幾句：“還不睡？再過(guò)兩年，妹妹都要比你高，長(zhǎng)這么矮，看你以后怎么和別人競(jìng)爭(zhēng)……”我的淚線徹底崩塌，滿臉是淚地大聲道：“可不可以不要拿我和別人比？我已經(jīng)很努力，你們就這么吝嗇對(duì)我的表?yè)P(yáng)嗎？”爸爸和媽媽都楞在了那里，媽媽走到床邊把我滿是眼淚且冰冷的小臉緊緊貼在自己的臉上，雙手緊緊抱住我的肩膀，許久都不肯離開。幸運(yùn)的是，從那以后爸爸媽媽最終理解了我，同時(shí)讓我更開心的是媽媽也喜歡上了這本書。
書中說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的�！蔽蚁牒徒鹆嵋粯�，多一些努力和堅(jiān)持，少一些懶惰和粗心，做個(gè)好孩子。我相信每個(gè)孩子的心里都住著一個(gè)好孩子，請(qǐng)你們不要著急，請(qǐng)為我們默默加油……
讀《我要做好孩子》有感5
暑假里，我看了好多書，有《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》、《根鳥》、《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》……其中，我最喜歡的還是《我要做好孩子》。
為什么我最喜歡這本書呢？原來(lái)，這本書情節(jié)特別生動(dòng)，真情實(shí)感，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息。
當(dāng)我看到“天上掉下來(lái)的.小妹妹”時(shí)，我特別感動(dòng)。金鈴在回家的路上看見失去了爺爺?shù)呐⑿倚摇Ｓ谑�，她毫不猶豫地決定把幸幸?guī)Щ刈约旱募摇寢岄_始不答應(yīng)，說(shuō)，除非金鈴考個(gè)90分以上。金鈴為了能留住幸幸，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真的考了90分以上，而且還考了97分。媽媽覺(jué)得幸幸也挺可憐的，就答應(yīng)了金鈴的請(qǐng)求�；氐郊�，金鈴給幸幸又是洗澡，又是洗臉，忙得不亦樂(lè)乎，媽媽看見金鈴長(zhǎng)大了，也打心底里高興。后來(lái)，她們還去商場(chǎng)給幸幸買了一個(gè)洋娃娃�？珊髞�(lái)，幸幸的媽媽忽然出現(xiàn)，帶走了幸幸……
我很喜歡金鈴，因?yàn)樗幸活w善良的心，有一顆助人為樂(lè)的心，是她讓我明白了：遇到可憐的人，我們要伸出援助之手幫助她們。這樣，他們快樂(lè)了，我們自己也快樂(lè)了。
讀《我要做好孩子》有感6
好孩子這個(gè)詞大家應(yīng)該都很熟悉。
在黃蓓佳的筆下，好孩子就是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿意的.‘好孩子’，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真純潔，和家長(zhǎng)，老師作了許多“抗?fàn)帯�。她就是——金鈴�?/p>
金鈴今年上六年級(jí)，女，剛過(guò)11周歲生日，在新華街小學(xué)。身高1.55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)型重量級(jí)選手。因?yàn)槟樀芭粥洁降�，所以�?jīng)常被人揪，用她的話說(shuō)就是被揪出老繭了。
金鈴有一次被誣陷了，可她并沒(méi)有像她同桌尚海那樣慌張，而是自己冷靜處理事情，而且把這件事處理的井井有條，讓人覺(jué)得她才是一個(gè)真正的好孩子。還有一次，邢老師病了，就讓金鈴替她上一節(jié)作文課。而這位小老師不像以前的她那樣馬虎，現(xiàn)在她卻很認(rèn)真的批改作文。
這書告訴我們每個(gè)孩子，只要想成為好孩子，就要按好孩子的態(tài)度看自己，讓自己變成一個(gè)真正的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感7
自從學(xué)校的讀書活動(dòng)開始的那天，我就迷上了《我要做好孩子》這本書。今天我又把這本書讀了一遍，每讀一遍都有新的收獲。這本書的主人公是金鈴。她是新華街小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，是個(gè)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，但她是個(gè)機(jī)敏。善良。正直的好孩子。
在寒假里，主人公金鈴過(guò)的很不愉快，每天只能看半個(gè)小時(shí)的電視。那時(shí)候，你問(wèn)她喜歡貓還是老鼠，她說(shuō)：“我喜歡老鼠，因?yàn)槔鲜罂梢钥械羲膶W(xué)習(xí)資料，那就不用學(xué)習(xí)了，她每天的`生活就會(huì)很愉快。”為了做一個(gè)家長(zhǎng)和老師心中的好孩子，金鈴做了種種努力，為了在家長(zhǎng)和老師心中保留那份純潔。天真。善良與家長(zhǎng)和老師做了種種“戰(zhàn)斗”，和同學(xué)們一起面對(duì)這激烈的升學(xué)考試的考場(chǎng)。
書中展示了一個(gè)個(gè)小學(xué)畢業(yè)生們的學(xué)校生活，成功的描繪了金鈴。尚海等人物。這本書的語(yǔ)言幽默、情節(jié)生動(dòng)、感情真切，不僅僅讓我仿佛進(jìn)入了六年級(jí)的生活，還給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和思考。金鈴有許多優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的，我一定要做個(gè)好孩子。
讀《我要做好孩子》有感8
在著名作家黃蓓佳的筆下，有一個(gè)讓人哭笑不得的“壞孩子”，她就是《我要做好孩子》的主人公——金鈴。
金鈴是個(gè)很有代表性的孩子，在金鈴的身上，我們看到身邊很多同學(xué)的影子。金鈴有一個(gè)很有想法但是對(duì)學(xué)習(xí)很完美主義的媽媽，還有一個(gè)得過(guò)且過(guò)的爸爸。因?yàn)榻疴彽膵寢尦缟凶杂傻纳�，從小�?duì)金鈴的個(gè)性約束很少，導(dǎo)致她個(gè)性開朗但是自由散漫。她對(duì)生活充滿熱情，上學(xué)路上熱鬧的店鋪和琳瑯滿目的商品都足以吸引她的注意，她在上學(xué)路上消磨了無(wú)數(shù)的時(shí)間和注意力，還交到很多忘年交。她不會(huì)收拾自己的東西，書包像個(gè)垃圾袋，平均兩天丟一塊橡皮。她還很崇拜和喜歡女老師，喜歡粘著老師。金鈴也學(xué)鋼琴，但是總是視練琴為地獄，學(xué)了兩年終于半途而廢。金鈴是個(gè)小財(cái)迷，總是精打細(xì)算地使用每周10元的零用錢。她學(xué)習(xí)不好也不壞，在中等成績(jī)上徘徊，總是會(huì)犯粗心和馬虎的老毛病。為此，她的媽媽甚至帶她去看過(guò)醫(yī)生，看是不是智商出了問(wèn)題。
哈哈，看到這些，你是不是覺(jué)得很親切呢，這就是金鈴，一個(gè)跟我們身邊很多孩子都很像的孩子。金鈴雖然成績(jī)一般，但是她卻有著一副熱心腸，她對(duì)動(dòng)物和小孩充滿了愛(ài)心，喜愛(ài)小吃店的貓咪，對(duì)妹妹充滿著關(guān)愛(ài)。她為了幫家里渡過(guò)難關(guān)，賣掉了心愛(ài)的.手表。她重感情，為了平時(shí)對(duì)她并不夠好的老師生病而擔(dān)心難過(guò)，主動(dòng)去看望，并給老師分擔(dān)事情。她善良正直寬容大度，藝術(shù)感覺(jué)敏銳，雖然成績(jī)不好，但是一直想做個(gè)好孩子……這就是金鈴，為了保持心中的那份純真，跟老師家長(zhǎng)做了許多“斗爭(zhēng)”，而最終，大人們都被她的那份善良純真所打動(dòng)。
相反，那些成績(jī)好的孩子，比如心眼十足的倪志偉，雖然腦袋聰明，成績(jī)好，但是品德卻很差：挑撥別人，惡毒地扔掉別人的書包，把老師布置的作業(yè)擦掉，讓別人做不全作業(yè)，還偷東西，對(duì)別人獲獎(jiǎng)充滿著妒忌，看到別人不好就嘲笑……但是因?yàn)槌煽?jī)好，得到很多老師的喜愛(ài)。這樣的人，絕對(duì)不會(huì)成為金鈴的朋友。
什么才是好孩子呢，有些同學(xué)雖然成績(jī)很好，但他不一定是好學(xué)生；而相反，有些同學(xué)雖然成績(jī)很差，但他不一定是差學(xué)生。要當(dāng)三好學(xué)生，要德智體全面發(fā)展，而其中品德排在第一位。有些三好學(xué)生，就連起碼的品德都沒(méi)做到，光做到聰明和體能又祖國(guó)。相反，如果品德好，就算成績(jī)不好，起碼也不會(huì)成為一條害蟲。
讓我們像金鈴一樣，雖然有很多缺點(diǎn)，但是做一個(gè)善良的人吧！
讀《我要做好孩子》有感9
我這幾天讀了一本書，是《我要做好孩子》，主人公是金鈴。
金鈴身高 1.55 米，體重五十公斤。因?yàn)榕�，從小到大，臉蛋被人揪過(guò)上千回。金鈴最大的`特點(diǎn)是和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”。有一次，回家時(shí)，遇見一對(duì)青年男女，便和他們聊起來(lái)。回到家，和媽媽說(shuō)起這件事，結(jié)果媽媽臉都嚇白了。
金鈴還很粗心，開學(xué)，媽媽買的一大盒橡皮，沒(méi)幾天，就被金鈴全弄丟了，媽媽就說(shuō)：“以后回家先檢查橡皮，如果在就可以吃飯，不在就別吃了�！钡谝惶�，金鈴一放學(xué)，就和媽媽說(shuō)：“今天橡皮沒(méi)丟�！闭f(shuō)著，便找起了橡皮，結(jié)果翻遍了整個(gè)書包和口袋都沒(méi)有找到橡皮，眼看媽媽要發(fā)火了，金鈴?fù)蝗缓暗溃骸拔艺业嚼�！”原�?lái)是金鈴怕橡皮丟了，就把橡皮一直放在手心里，放學(xué)后自己忘掉了。金鈴的作文寫得很精彩，就是錯(cuò)別字套多了。王老師經(jīng)常給金鈴打 98 的高分。新老師姓邢，金鈴常和媽媽說(shuō)邢老師講課沒(méi)有王老師精彩，邢老師太嚴(yán)厲了 ……
看，這就是主人公金鈴。
讀《我要做好孩子》有感10
我最近讀了《我要做好孩子》這本書，這本書的主人公是金鈴，她是一個(gè)13歲的小學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，但作文寫的好。她能跟任何人“自來(lái)熟”。她有一個(gè)當(dāng)編輯的媽媽趙卉子和一個(gè)當(dāng)副教授的`爸爸金亦鳴，這本書就是講的他們和同學(xué)之間的故事。
我從這本書中懂得了學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最重要的，要看一個(gè)人好不好，必須先從他的品德方面來(lái)看，因?yàn)榱己玫钠返率亲鋈说母荆疽粔�，即使你的學(xué)習(xí)再好，工作再好，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。就像書中的班長(zhǎng)倪志偉，他雖然非常層聰明但他也因此而驕傲，一副高高在上，不屑一顧的樣子。而且他還喜歡捉弄女生。他最大的缺點(diǎn)就是道德敗壞：幫別人寫作業(yè)要收10元；幫別人寫一篇作文要收5元；曾經(jīng)偷看過(guò)女生上廁所；挑撥同學(xué)之間的關(guān)系，然后又來(lái)當(dāng)“和事佬”，要求是給他10顆彈珠……同學(xué)們看在眼里，恨在心里，卻誰(shuí)也不敢告訴老師。最后，金鈴實(shí)在憋不住，一一把這些事告訴了老師，老師氣得火冒三丈，把他的班長(zhǎng)職位撤掉了。
比起金鈴，我很慚愧。因?yàn)槲仪皫滋炜吹接腥嗽谫I小攤上的東西，而我身為少先隊(duì)員卻沒(méi)有制止，心想多一事不如少一事�，F(xiàn)在我要像金鈴那樣勇敢、伸張正義，做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感11
元旦假期我又看了一遍《我要做好孩子》。
這本書的小主人金鈴，是個(gè)11周歲胖胖的女孩。她最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都自來(lái)熟，她的性格大大咧咧，粗心大意的她，語(yǔ)文成績(jī)一般都是85分左右，主要是錯(cuò)別字太多，英語(yǔ)在90分以上，而數(shù)學(xué)則是她最不喜歡的功課。
整本書詳細(xì)的寫了金鈴六年級(jí)到小升初的整個(gè)過(guò)程。她有歡喜，也有悲傷，歡喜的事有很多，她寫的作文“我的爸爸”真的獲獎(jiǎng)了，而且是獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)和市三等獎(jiǎng)；去百貨買書包無(wú)意參加了百貨舉行的.作文大賽又得了二等獎(jiǎng)，還真成了“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”；最有趣的是“種瓜得豆，而且還是顆金豆”講的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶，但是桑葉沒(méi)了，去偷桑葉的時(shí)候，歪打正著偷盜的是特級(jí)教師家的桑葉，更想不到的是這個(gè)特級(jí)教師還是自己班主任的老師，最后這個(gè)特級(jí)教師知道了金鈴數(shù)學(xué)成績(jī)不好，還主動(dòng)每天給她補(bǔ)習(xí)半個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)。最悲傷的事情，就是體育課上的50米短跑因?yàn)橐粔K小石子，自己摔倒不算，還絆倒了后面的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)榧议L(zhǎng)索賠影響了情緒，以至于摸底考試沒(méi)考好。
讀了這本書，我明白了一個(gè)好孩子的內(nèi)涵是很豐富的，因?yàn)樗墓猸h(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要?dú)怵H，成功后也不要驕傲！同時(shí)，我也非常希望家長(zhǎng)們不要過(guò)分要求我們，因?yàn)槲覀円才^(guò)，但因?yàn)榉N種原因而達(dá)不到目標(biāo)，每到這時(shí)我們已經(jīng)很傷心了，可是家長(zhǎng)們還批評(píng)我們，埋怨我們不努力，根本不理解我們的心情。現(xiàn)在我們小學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法，家長(zhǎng)們卻一概不許我們做自己想做的事情，我們連玩的權(quán)利都快沒(méi)有了，取而代之的是家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好的一張張卷子和各科的輔導(dǎo)班。我們真的希望自己的童年是自由自在、快快樂(lè)樂(lè)的！
其實(shí)，我們每個(gè)孩子都有這個(gè)愿望“我要做個(gè)好孩子！”
讀《我要做好孩子》有感12
沒(méi)有誰(shuí)天生就是一個(gè)天才，只有通過(guò)努力，才有可能成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好孩子，讀完黃倍佳所寫的《我要做好孩子》我被主人公不愿服輸，想當(dāng)好孩子的思想所激勵(lì)。
這本書講了主人公金鈴本是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，算術(shù)總出錯(cuò)的胖女孩，因此，她做了許多努力：與父母一起減肥、請(qǐng)家教、當(dāng)一回理財(cái)專家…...功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)種種努力，她終于自信滿滿地進(jìn)入了升學(xué)考場(chǎng)。
讀完這本書，我明白了天才是通過(guò)努力換來(lái)的！如果一個(gè)人不付出努力，那永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，只有用精力來(lái)獲取知識(shí)，有努力的目標(biāo)才有可能成才。
現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，這是關(guān)鍵的一學(xué)期，我一定要抓緊時(shí)間了，作業(yè)盡量要保證既有正確率又有速度，這樣才能抽出更多的.時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，以及課外的知識(shí)補(bǔ)充與提高。知識(shí)就像我們的食物，只有不斷的吸收，才會(huì)不斷的強(qiáng)壯、長(zhǎng)高，學(xué)習(xí)上也一樣，它會(huì)豐富我們的閱歷和知識(shí)面。
同學(xué)們，相信這句話：“天才是通過(guò)努力換來(lái)的！”讓我們學(xué)習(xí)主人公金鈴的思想，成為一個(gè)好孩子，激勵(lì)自己向前，向成功邁進(jìn)。
讀《我要做好孩子》有感13
九月份，我讀了金鈴這本書令我回味無(wú)窮。
這本書的主人公是金鈴。金鈴的成績(jī)是這樣的：語(yǔ)文還可以，尤其是一些難度較高的，需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的.題目上，她總是能出奇制勝，但金鈴錯(cuò)別字滿飛，語(yǔ)文成績(jī)總是在85分左右徘徊。數(shù)學(xué)成績(jī)就不妙了，計(jì)算題經(jīng)常出錯(cuò)，我和她也是一樣的。她媽媽卉紫十分著急，就是不明白數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁磳W(xué)不好。英語(yǔ)成績(jī)也是馬馬虎虎的，她雖然成績(jī)中等，但人品很好，心地善良，做事精明，待人誠(chéng)懇。比如：放學(xué)時(shí)，她看到電線桿下圍著一群人，好奇的跑過(guò)去一看，原來(lái)是修自行車的老爺爺留下的孫女莘莘，無(wú)人看管，就把她帶回家。幫助莘莘洗澡、穿衣服，還把平時(shí)節(jié)省下的零花錢為她買了芭比娃娃的圣誕禮物，總算當(dāng)了一次小母親。最后，金鈴成了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)眼中的好孩子。
這本書的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇省如皋市。主要兒童作品有：《我要做好孩子》，《今天我是升旗手》很多書還獲得了江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等等。
讀了這本書，我深深知道只要持之以恒，努力做好每一件事情，總會(huì)看到光明的前程。
讀《我要做好孩子》有感14
小時(shí)候，聽媽媽讀；大一點(diǎn)兒，用手指著讀�，F(xiàn)在，我仍然一遍又一遍的讀著這本書——《我要做好孩子》。當(dāng)我每次捧起這本書時(shí)，都有一種人逢知己的感覺(jué)。
這本書介紹了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生——金鈴。展示了她的家庭與學(xué)校、她的生活與學(xué)習(xí)，和她的喜與悲。她在學(xué)校是一個(gè)中等生，不怎么受到老師的關(guān)注；在家里，母親的話常常像刺猬一樣刺在她不怎么可愛(ài)的分?jǐn)?shù)上。她的生活沒(méi)有大起大伏、沒(méi)有大故事，她只是一個(gè)普通人家的女孩。而正是這樣的一個(gè)女孩，我卻倍感親切。
在這本書里，給我留下印象最深的便是那篇“貓和鼠，你喜歡哪個(gè)”。聽了這么一個(gè)問(wèn)題，你一定覺(jué)得可笑，這還用問(wèn)嗎？而你的答案也一定與金鈴母親一樣，當(dāng)然是喜歡貓啦！可金鈴有著她自己獨(dú)特的看法�！耙�?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！”金鈴所說(shuō)的悲憤的話，深深地印在了我的腦海中。正如金鈴所說(shuō)的，大人們都喜歡成績(jī)拔尖的所謂的`好孩子，他們就如同得寵的貓，而金鈴只是一個(gè)中等生。她對(duì)貓和老鼠的聯(lián)想，帶著刻骨銘心的哀傷幽怨，對(duì)人是多么強(qiáng)烈的震撼！一個(gè)不被看重、不被稱贊的孩子是多么希望別人的關(guān)注和贊美。就像老鼠一樣，長(zhǎng)年生活在一個(gè)不為人知的陰暗“角落”里，是多么刺傷孩子的心靈��！
我也是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)情況與金鈴相似，比上不足，比下有余。在家里，父母總是數(shù)落我，夸獎(jiǎng)別的孩子。我曾一次又一次努力，想做得比別人更好，可卻沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。我常常想為什么別的孩子都那么優(yōu)秀，唯獨(dú)我那么差。打我上學(xué)起，父母心中就只有分?jǐn)?shù)，我的喜怒哀樂(lè)似乎被他們所遺忘了。我多么渴望父母的支持和寵愛(ài)， 這本書中的哀與喜告訴我們?cè)谖覀兩磉�，有著許許多多的“金鈴”，讓我們?nèi)リP(guān)心他們，讓他們心中充滿真真正正的歡樂(lè)！
讀《我要做好孩子》有感15
這本書的作者是專業(yè)作家黃蓓佳。主人公是一個(gè)剛過(guò)十二歲的女孩子，她的名字叫金鈴，在本市新華街小學(xué)六年級(jí)上學(xué)。她的身高1.55米，體重50千克，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)榕�，她整個(gè)身子都是圓嘟嘟的，一看就很可愛(ài)，讓人一見了就很喜歡。
作者著力刻畫的六年級(jí)小學(xué)生金鈴，是我們似曾相識(shí)而又很有個(gè)性特點(diǎn)的普通女孩，金鈴面對(duì)著做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，過(guò)于看重分?jǐn)?shù)和名詞的老師、家長(zhǎng)，以及被逼著進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等。作者緊緊抓住金鈴那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學(xué)率的教育環(huán)境之間的矛盾，和她的同班同學(xué)倪志偉斗志；同張靈靈、李小娟一起進(jìn)行的養(yǎng)蠶記。從一個(gè)一般的、成績(jī)不太好的學(xué)生，到一個(gè)老師心目中的好孩子。是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)坎坷，無(wú)數(shù)事件。金鈴從這些矛盾沖突中展現(xiàn)主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那單純而又色彩斑斕的.內(nèi)心世界，當(dāng)我們聽到不堪重負(fù)的金鈴發(fā)出的“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物太委屈了！……我就是只可憐的老鼠。”這感人心魄的呼喚聲，讓我們?cè)桨l(fā)深切地感到：沉重的書包不僅壓彎了金鈴稚嫩的肩膀，而且嚴(yán)重地壓迫著她的整個(gè)兒心靈。
黃蓓佳筆下的金鈴，是一個(gè)善良、正直、機(jī)靈、有頭腦的孩子。作者用深情地筆觸，通過(guò)一些富有個(gè)性色彩、不同尋常的思想行為，如：自作主張地把一個(gè)沒(méi)家可歸的女孩領(lǐng)回家；用自己僅有的一塊二毛錢買了一支康乃馨送給病中的邢老師；為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。尤為精彩、動(dòng)人的是：作者從金鈴在“扔墊子”事件上受了冤枉、委屈后的心理和討回公道的過(guò)程，表現(xiàn)出她的機(jī)智、正直和是非分明的性格。
看到金鈴的所作所為，活潑開朗，我就會(huì)想起我們班的一名同學(xué)。他和金鈴一樣，永遠(yuǎn)是活潑開朗的化身。他不把成績(jī)看得那么重，如果考得不好，他就自言自語(yǔ)道：“失敗乃成功之母，下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得一個(gè)好成績(jī)�！彼彩钦x和機(jī)智的化身。他只要看到，有人對(duì)另外一個(gè)人無(wú)理取鬧，他就會(huì)伸張正義，用機(jī)智戰(zhàn)勝了別人。雖然他的成績(jī)不算最好，但在我們心底深深地刻著一句話：一定要做個(gè)好孩子。
讀了這本書，我明白了：好孩子不單單是學(xué)習(xí)成績(jī)好，還需要心靈美、樂(lè)于助人。我一定要爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子。
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