讀彩虹鴿有感

　　當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀彩虹鴿有感，歡迎大家分享。

讀彩虹鴿有感1

　　我閱讀過許多書籍，其中讓我印象深刻的一本書就是彩虹鴿。這本書是美國作家達(dá)恩。葛帕。穆克奇筆下的著作，曾獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

　　這是一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事，也是一場戰(zhàn)勝恐懼的心靈歷險(xiǎn)。書中的主角彩虹鴿是加爾格答市最美的鴿子，男孩訓(xùn)養(yǎng)了這只頸羽有著一圈彩虹般顏色的信鴿，并和彩虹鴿成本了好朋友。彩虹鴿的一生充滿了重重磨難，它曾穿越謎一般的喜馬拉雅山脈，因?yàn)槔销椀淖凡抖�失去了媽媽；又在一次猛烈的暴風(fēng)雨中失去了爸爸，但彩虹鴿仍然沒有退縮放棄。可在它冒著生命危險(xiǎn)飛過火舌亂飛的戰(zhàn)場時(shí)，一只翅膀被打折了，而且，它目睹了兩軍撕殺的血腥場面，一顆顆子彈穿過戰(zhàn)士們的'胸膛，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)友倒在血泊之中…。恐懼占滿了彩虹鴿的內(nèi)心，使它失去了飛行的能力和勇氣。但最終在主人和僧人的幫助下，彩虹鴿又振翅飛向了湛藍(lán)的天空！

　　讀完這個(gè)感人的故事，我的眼前總浮現(xiàn)彩虹鴿揮動(dòng)翅膀的樣子，不禁讓我想起學(xué)校舉辦“朗讀者”選拔賽的情景。那時(shí)我在家反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，信心滿滿。但當(dāng)那一天真正到來，我卻忐忑不安，緊張的心怦怦直跳！不過我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，在心中為自已默默地鼓勁加油，你一定可以的！站在講臺的那一刻，我鼓起勇氣，抑揚(yáng)頓挫地把詩歌朗誦完成，也贏得了同學(xué)們陣陣掌聲！

　　每個(gè)人心中最重要的就是愛和勇氣，它是用金錢也無法買到的，我們的生活因?yàn)樗�才有了價(jià)值！正如書中所說：“隨時(shí)想到的是愛，隨時(shí)感覺到愛，那么你的身心自然會流露出平靜和力量，正如花朵會自然吐露芬芳一樣。”

讀彩虹鴿有感2

　　《彩虹鴿》這本書由美國達(dá)恩·葛帕·穆克奇先生所作，寫著一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事。

　　該書講了彩虹鴿送情報(bào)的情形。印度開始了戰(zhàn)爭，軍部不得不訓(xùn)練一些鴿子拿來送情報(bào)——如果是戰(zhàn)爭所送，有百分之九十的可能喪命，軍部只能這么做。剛好，前不久，在鴿子比賽中，一個(gè)小男孩的`彩虹鴿榮獲第一名，軍部便選擇了大量的彩虹鴿進(jìn)行了訓(xùn)練。一路送情報(bào)的過程中，因?yàn)閿耻婏w機(jī)不斷釋放，所以大量鴿子被送往了鴿子醫(yī)院進(jìn)行搶救。最后都離開了死神，重新站起來了。

　　最讓我記憶深刻的，則是鴿子們恢復(fù)后的時(shí)光了。剛恢復(fù)的時(shí)候，鴿子們受到了驚嚇，就再也不敢起飛了，更不用說在藍(lán)天中飛翔了。如果不是鴿群隊(duì)長客服了恐懼，重新回到藍(lán)天的懷抱中，鴿群也不會永遠(yuǎn)地不起飛了。

　　看到這里，我想起了我做數(shù)學(xué)題時(shí)畏難的情緒，便不禁低下了頭。面對困難，想到彩虹鴿，并沒有什么可阻止的。是啊，只有像彩虹鴿一樣勇敢、快樂、自由得飛翔，才能搏擊藍(lán)天。今后，遇到困難時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的彩虹鴿便是我榜樣……

　　重新站起來！戰(zhàn)勝恐懼，凝聚信心和勇氣，重新站起來。

讀彩虹鴿有感3

　　合上書，閉上眼睛，我開始默默地回顧，沉思這本《35公斤的希望》的意義。

　　這本書，講述了格雷古瓦，一個(gè)聞到學(xué)校的味道就會肚子疼，被留級兩次，甚至被學(xué)校拋棄的男孩的成長歷程。他被退學(xué)后，沒有人愿意收下這樣的學(xué)生，漸漸地，他失去了希望。但在他的爺爺?shù)年P(guān)心鼓勵(lì)下，他勇敢起來，給一所學(xué)校的校長寄去了一封信，他成功了，通過考試后，他被這所學(xué)校錄取了。而且，在這所學(xué)校里，他得到了以前從未得到過的友誼，支持，包括老師在內(nèi)，沒有人瞧不起他，盡管他學(xué)習(xí)成績不好。他還成功地在這所學(xué)校里突破了自我，做到了以前從未做到過的事情。

　　他成功是因?yàn)槭裁�？信念？關(guān)愛？希望？也許都有吧。在初期，他在學(xué)校受到挫折與打擊后，去爺爺奶奶家尋找安慰。他的爺爺老萊昂便是他最大的精神支柱。他們的關(guān)系很融洽，絲毫沒有代溝，就像是兩位好朋友。在他傷心時(shí)，他來到了爺爺家，在爺爺家的儲藏室里，爺爺給他講故事，告訴他要振作起來，努力拼搏。他的爺爺就像是在他墜入低谷時(shí)的一根樹枝，掛住他，不讓他跌下去，又像是黑暗中的一抹陽光，給他希望，讓他擁有前行的力量，重新?lián)碛忻鎸ι�活的希望。但是，這樣和藹的老萊昂卻在得知他被退學(xué)后生氣了，因?yàn)樗�被退學(xué)了？并不完全是這樣。更因?yàn)樗�的孫子對這樣的噩運(yùn)失去了反抗的信念，老萊昂希望他能做些事情，做些能讓他自己幸福起來的事情，做些能把自己的命運(yùn)掌握在自己手中的事情，而不是隨波逐流，做聽天由命的無槳卻在水中漂流的小船。也正是因?yàn)槔先R昂對他的教誨，他才能有為自己命運(yùn)拼搏的勇氣。他給一所學(xué)校的.校長寫信，通過考試后，取得了成功——他被這所學(xué)校錄取了。

　　進(jìn)入學(xué)校后，老萊昂也好，爸爸媽媽也好，沒有人能在幫他了，但他依然在這所學(xué)校里讓自己往好的方向發(fā)展了，并不是說他的學(xué)習(xí)成績有多好，而是，他成功地?fù)碛辛送瑢W(xué)們對他的信任，老師對他的鼓勵(lì)、支持。他在這里努力拼搏，雖然在學(xué)習(xí)上仍然一竅不通，但是他找到了可以發(fā)揮自己特長的課程——繪畫和手工勞動(dòng)課程，在這些課程上，甚至老師都來請教他，更不要受同學(xué)們了。最重要的是，他把自己心中的堅(jiān)定信念展示給了老師和同學(xué)們，他們都知道，格雷古瓦雖然學(xué)習(xí)成績不好，但是他卻一定要擺脫這困境。因此，老師才沒有看不起他，同學(xué)們也沒有排斥他，他們都相信格雷古瓦一定能成功。并且在這里，他突破了自我。雖然他是一個(gè)瘦弱的男孩子，但是在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，老師的支持下，自己的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志下，他成功地爬到了繩結(jié)的頂端，這一刻，他不僅爬到了繩結(jié)的頂端，他也爬到了信念的高峰，相信在不久的將來，他一定會更出色，徹底擺脫困境。

　　一個(gè)人的成功，有別人的關(guān)心，自己的付出，也許現(xiàn)在我們還不夠優(yōu)秀，但只要我們不放棄，不斷地磨礪自己，在這同時(shí)還給周圍的人一些關(guān)心，去幫助別人，終究有一天，別人就會關(guān)心、幫助你，在他們的支持下，你就能爬上人生的高峰。

讀彩虹鴿有感4

　　這本書講了這樣一個(gè)故事：彩虹鴿是鴿城最漂亮的鴿子，在這座城里每三個(gè)小男孩中就有一個(gè)養(yǎng)鴿，他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視鴿子為自己最要好的朋友，男孩馴養(yǎng)了這只頸羽有彩虹般顏色的信鴿，彩虹鴿曾穿越謎一般的喜馬拉雅山，勇敢地冒著炮火傳遞情報(bào)，又因?yàn)樽匀慌c戰(zhàn)爭的殘酷而喪失飛翔的`勇氣與信念。

　　“彩虹鴿”此名不僅表示它羽毛七彩炫麗的顏色，更代表了它七彩的勇氣、毅力和愛冒險(xiǎn)的精神。無論是在神秘的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的戰(zhàn)場上，它都能憑借七彩的勇氣和愛渡過一次次難關(guān)，我想，這應(yīng)該就是它值得我敬佩的地方。

　　天空，一個(gè)看似遙不可及的地方，但彩虹鴿第一次鼓足勇氣張開翅膀飛向藍(lán)天時(shí)，它就已經(jīng)注定要成為天空中的王者了！

　　彩虹鴿美麗，“美麗”并不僅僅體現(xiàn)在外表，而更多的是心靈，是精神，是品質(zhì)。很多人認(rèn)為只有人才擁有感情，“感情”二字到底有什么含義呢？彩虹鴿是那么忠誠，又是那么勇敢，甚至為了完成任務(wù)而不惜一切代價(jià)，它與人難道就沒有感情嗎？

　　我們不得不承認(rèn)，人，不是完美的生物，有時(shí)甚至連一些不起眼的小動(dòng)物都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，彩虹鴿這樣的英勇無畏，又有幾個(gè)人能做到？摔倒了并不可怕，可怕的是從此以后都站不起來了。

　　彩虹鴿也曾受過挫折，戰(zhàn)爭中，它被子彈打傷翅膀，從此以后就對飛翔充滿了膽怯。人們都以為，它，再也飛不起來了。可是事實(shí)并非如此。雖然一開始它無數(shù)次嘗試，失敗、失敗、還是失��；摔倒、爬起、摔倒、爬起，一次次的失敗，也為它最后的成功作下了鋪墊。

　　有人跟我說，如果努力有用的話，還要天才干什么。我反駁，天才如果不努力也會變成廢材不是嗎？鳥兒不是生來就具備飛向天空的能力，只是上天給予了它一對翅膀罷了。能不能飛翔，要看鳥兒自已努不努力，天賦并不是決定命運(yùn)的東西，很早以前我就知道這個(gè)道理，愛因斯坦也曾說過，成功是1%的靈感加99%的汗水，可見努力是多么重要。

　　每個(gè)生命的每一次呼吸之中，都藏著無限的勇氣。

讀彩虹鴿有感5

　　當(dāng)我們學(xué)到《手指》這一課，我被它的啟迪感觸極深。

　　這篇課文主要講了人的手有五根手指，都各有所短，各有所長。大拇指矮而胖，卻最吃苦；食指配合大拇指，筆寫字，接觸它消受機(jī)會最多；中指地位最高，養(yǎng)尊處優(yōu)，不出力，功勞都?xì)w它；無名指算最美了，它與小指配合，雖用處不多，但樣子可愛，缺一不可。

　　人又何嘗不是呢？手指都有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)，但如果能團(tuán)結(jié)一致，就能互相補(bǔ)缺，不就更強(qiáng)大了嗎？也就是說，一根手指的力量雖然有限，但五根手指團(tuán)結(jié)合作起來，變成一個(gè)拳頭，就能擁有無限的力量，能做出一根手指無法做出來的力量。手指的全體，同人的全體，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么所謂的強(qiáng)與弱、美與丑之分了。所以說，手指都能握成一個(gè)拳頭，為什么還要比哪根強(qiáng)哪根弱呢？團(tuán)結(jié)在一起就是一種力量，要被人們重用，每根手指都需要去一起付出，這就是團(tuán)結(jié)所創(chuàng)造出來的力量！人也要如此，只要齊心協(xié)力，勁兒往一塊兒使，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，在任何沒有團(tuán)結(jié)的'情況下，所有的力量都是弱小的，就像我們俗話說的一樣：“不怕巨浪高，只怕梁不齊�！痹谌魏螘r(shí)候，始終要記住一句話：“團(tuán)結(jié)就是力量�！�

　　就如我們科學(xué)課上的搭紙橋。這紙橋，我們每人分工才完工，當(dāng)時(shí)，每個(gè)組員都有自己的工作，到第二天時(shí)，每個(gè)人沒有遺漏，配合地完成了自己的事，在科學(xué)課上取得了老師的表揚(yáng)得到了前二名的好成績，這就是我們團(tuán)結(jié)的好成績，如果再有，我們的力量將會更加強(qiáng)大。

　　勞動(dòng)會帶來今天的快樂，團(tuán)結(jié)能帶來明天的勝利。手指與人都一樣，都需要一種團(tuán)結(jié)的力量。

讀彩虹鴿有感6

　　炎熱的夏天已經(jīng)過去，涼爽的秋天來到了。今天，下了三場小雨。下午，我把《木偶奇遇記》看完了。

　　這本書說的是：從前，有一個(gè)小老頭兒，他叫杰佩羅。他用一段木頭刻了一個(gè)木偶，并給它取了個(gè)名字，叫皮諾曹。

　　皮諾曹很調(diào)皮，他想當(dāng)一個(gè)好孩子�？墒�，他總是忍不住各種誘惑，險(xiǎn)些被壞貓和狐貍吊死，幸虧，天藍(lán)色頭發(fā)的仙女救了他。這時(shí)，他明白了貪玩并不好，可是，他還是去了玩兒國，還是仙女救了他。皮諾曹父子相遇在鯨魚肚中，皮諾曹憑著自己的.機(jī)智勇敢和聰明的頭腦與爸爸一起逃離了鯨魚肚，終于脫離了危險(xiǎn)。最后，皮諾曹變成了一個(gè)真正的孩子。

　　同學(xué)們，讓我們一起做變好了的匹諾曹吧！就像皮諾曹的爸爸說的那樣：孩子由壞變好，就有一種力量可以使他們的家換一個(gè)樣子，變的快快活活的。

　　《木偶奇遇記》這本書真好。

讀彩虹鴿有感7

　　在這個(gè)暑假，我讀了《小小的船》、《稻草人》、《禿禿大王》……但我最喜歡的還是那一本不起眼的《彩虹鴿》。

　　這是一只鴿子的傳奇故事，主角彩虹鴿是200萬鴿子的鴿城加爾各答市最優(yōu)秀的鴿子。它穿過喜馬拉雅山，在戰(zhàn)斗中克服重重困難傳遞重要情報(bào)�？墒怯幸淮嗡�被炮火打傷，眼睜睜地看著自己的隊(duì)友犧牲，它喪失了飛翔的勇氣和信心，最后在善良的主人的幫助下重新振翅高飛。

　　彩虹鴿是勇敢的，它一次次避開老鷹的魔爪與老鷹搏斗；它一次次避開敵人的炮火傳遞情報(bào)，使國家轉(zhuǎn)危為安。當(dāng)它被子彈擊中全愈后，心理一直有戰(zhàn)爭的`恐俱，心靈上的痛苦比肉體上的痛苦更可怕，彩虹鴿最后還是戰(zhàn)勝了一切恐懼，重新飛上了天空。

　　記得有一次，我的一顆牙齒爛了，邊上又長出了一顆新牙，媽媽陪我上醫(yī)院，讓醫(yī)生把這顆爛牙給拔了。一路上我的心里一直在想：拔牙會不會很疼啊，我不想拔牙。當(dāng)來到牙科門診，我的心還在撲通撲通地狂跳，醫(yī)生告訴我，拔牙一點(diǎn)也不痛，勇敢點(diǎn)。打了麻藥之后，我剛想對醫(yī)生說：“能不能等會再拔。”醫(yī)生說：“牙已經(jīng)拔掉了�！痹瓉戆窝酪稽c(diǎn)也不疼�。∵@時(shí)我回想起彩虹鴿那本書，與里面的主角彩虹鴿比起來真是慚愧�。�

　　彩虹鴿這本書告訴我一個(gè)道理，其實(shí)恐懼并不可怕，只要有勇氣和信心，就一定能戰(zhàn)勝它！

讀彩虹鴿有感8

　　在那漆黑的夜晚，我翻開書本，一行行熟悉的字幕又出現(xiàn)在我眼前......

　　這本書叫《彩虹鴿》，是由美國文學(xué)作家達(dá)恩·葛帕·默克奇寫的，講述了一只信鴿的傳奇故事。

　　這只鴿子有著五顏六色的羽毛，像彩虹一樣，因此這只信鴿被稱為“彩虹鴿”。彩虹鴿出生以后，在一位熱情洋溢且敏感細(xì)膩的印度少年的精心照料下，通過艱苦的訓(xùn)練，成為一只英勇無畏的'戰(zhàn)爭信鴿——在第一次世界大戰(zhàn)中，彩虹鴿為印度軍隊(duì)穿過槍林彈雨，克服重重困難，盡管身受重傷，還是完成了任務(wù)。

　　文章有一段我記憶猶新，那就是彩虹鴿傳送情報(bào)時(shí)的情景。

　　當(dāng)彩虹歌飛到敵方陣地時(shí)，突然傳來一陣槍聲，子彈從彩虹鴿身旁飛過，險(xiǎn)些打中彩虹鴿。彩虹鴿躲開子彈，拼命沖出敵方陣地。剛沖出陣地，敵方的飛機(jī)又追上來，射出子彈把彩虹鴿刮翻了，又有了子彈射了過來，一槍打中了彩虹鴿的右腿，一槍打穿了彩虹鴿的右翅膀，但彩虹鴿并不懼怕，它還是掙扎著飛向了自己的陣地，然后一頭栽倒在地上，完成了任務(wù)。

　　讀到這兒我呆住了，為什么彩虹哥鴿的腿被打斷了，翅膀被打穿了，還要往前飛呢？我想彩虹鴿應(yīng)該是戰(zhàn)勝了恐懼吧，這讓我想起了自己，我自己在稍微有點(diǎn)黑的地方都會害怕，何況是槍林彈雨呢？

　　合上書，我的心思還在書里，彩虹鴿不畏困難，勇往直前，勇于拼搏的精神，一直在我的腦海中回蕩，它告訴我，成長中遇到困難，應(yīng)該永不放棄，所以愿萬物皆有勇氣。

讀彩虹鴿有感9

　　每個(gè)生命的每一次呼吸之中，都潛藏著無限的勇氣。

　　這是我從《彩虹鴿》這本書中領(lǐng)悟到的。

　　“彩虹鴿”此名不僅表示它羽毛七彩炫麗的顏色，更代表了它七彩的勇氣、毅力和愛冒險(xiǎn)的精神。無論是在神秘的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的'戰(zhàn)場上，它都能憑借七彩的勇氣和愛渡過一次次難關(guān)，我想，這應(yīng)該就是它值得我敬佩的地方吧。

　　天空，一個(gè)看似遙不可及的地方，但彩虹鴿第一次鼓足勇氣張開翅膀飛向藍(lán)天時(shí)，它就已經(jīng)注定要成為天空中的王者了！

　　彩虹鴿美麗，“美麗”并不僅僅體現(xiàn)在外表，而更多的是心靈，是精神，是品質(zhì)。很多人認(rèn)為只有人才擁有感情，“感情”二字到底有什么含義呢？彩虹鴿是那么忠誠，又是那么勇敢，甚至為了完成任務(wù)而不惜一切代價(jià)，它與人難道就沒有感情嗎？

　　我們不得不承認(rèn)，人，不是完美的生物，有時(shí)甚至連一些不起眼的小動(dòng)物都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，彩虹鴿這樣的英勇無畏，又有幾個(gè)人能做到呢？

　　摔倒了并不可怕，可怕的是從此以后都站不起來了。

　　這是我自已領(lǐng)悟到的。

　　彩虹鴿也曾受過挫折，戰(zhàn)爭中，它被子彈打傷翅膀，從此以后就對飛翔充滿了膽怯。人們都以為，它，再也飛不起來了�？墒鞘聦�(shí)并非如此。雖然一開始它無數(shù)次嘗試，失敗、失敗、還是失��；摔倒、爬起、摔倒、爬起，一次次的失敗，也為它最后的成功作下了鋪墊不是嗎？

　　有人跟我說，如果努力有用的話，還要天才干什么。我反駁，天才如果不努力也會變成廢材不是嗎？鳥兒不是生來就具備飛向天空的能力，只是上天給予了它一對翅膀罷了。能不能飛翔，要看鳥兒自已努不努力，天賦并不是決定命運(yùn)的東西，很早以前我就知道這個(gè)道理，愛因斯坦也曾說過，成功是1%的靈感加99%的汗水，可見努力是多么重要�。�

　　如果不嘗試張開翅膀，誰知道我能飛翔？

　　我曾經(jīng)在班歌歌詞中這樣寫道。

　　去拼、去闖，愛和勇氣。成功，我，來了！

【讀彩虹鴿有感】相關(guān)文章：

讀《彩虹鴿》有感04-19

讀《彩虹鴿》有感7篇11-24

《彩虹鴿》讀后感：愛若彩虹04-28

《彩虹鴿》讀后感09-09

彩虹鴿讀后感09-20

彩虹鴿讀后感04-29

《彩虹鴿》讀后感04-28

《彩虹鴿》讀后感04-30

《彩虹鴿》讀后感(15篇)02-14

《彩虹鴿》讀后感（精選33篇）08-15