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讀露珠有感7篇
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀露珠有感，希望能夠幫助到大家。
讀露珠有感1
在今年暑假，我看了一本《嘿，我有一顆小露珠》，讓我想起兒時我那一種壞習慣。
這本小書主要講的是：在一個花園中，有一株小草，名叫衣衣。他一覺醒來，發(fā)先自己有一顆露珠，很漂亮。他就把露珠分享給朋友小蘑菇，可小蘑菇?jīng)]有接住，露珠掉泥土里不見了，衣衣很沮喪，但他沒生氣，還不斷的安慰自己和小蘑菇。在下午，太陽在花園里曬著，衣衣何他另外一位朋友兜兜被太陽曬得大叫起來，這時，小蘑菇讓衣衣在她的“帽子”下躲太陽，而衣衣也并沒有忘記兜兜，和兜兜一起躲太陽，從此以后，他們成了好朋友。
衣衣他發(fā)現(xiàn)自己有露珠，并沒有占為己有，而是把露珠分享給小蘑菇玩，雖然最后露珠不見了，衣衣也不會為此感到很生氣，用安慰自己的形式也來安慰別人。而在躲太陽的時候，衣衣也不會忘記和兜兜一起來躲太陽。
俗話說“有難同當，有福共享”�？戳诉@本書，我想起了兒時的`我那一副自私的樣子，我想：如果大家都不會分享，那么這個世界就會變成一個我不理你不理我的世界。如果人人都會分享，那我們就可以過上美好的生活。而在我小時候，就是因為自己有一個東西，就覺得了不起，不會分享。所以我們必須學會分享！
只要我們會分享，這日子就一定能過的美好。
讀露珠有感2
今天，我讀了《露珠》這篇短文，之后，使我感觸極深。
露珠，它的身影是多么嬌小，而它對我們所做的貢獻并不平凡。它白天總隱身于空氣中，給空氣帶來一些濕潤新鮮，使人覺得心曠神怡。當夜幕籠罩的時候，它象慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗，滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著世界萬物，然而，它向我們圖過什么嗎？沒有！當黎明來到時，大家肯定會說起得最早得是公雞，然而，有誰會想到露珠呢？我們贊美太陽給我們溫暖的陽光，贊美大地給我們帶來的萬紫千紅�？墒牵姓l會贊美那渺小的露珠恩？盡管如此，但是露珠還是默默無聞，默默地作貢獻。
露珠，它并不象暴雨那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力，更不象冰雹那樣對一切都無情。而它總是默默工作，又默默得逝去，把短暫的一生獻給人類，給人類帶來了歡樂，而它自己卻從無苛求！
露珠，一個平凡的名字，卻有個不平凡的含義，使我聯(lián)想到了偉大的老師，它多么象辛勤的園丁，培育祖國的花朵。它多么象我們敬愛的老師，伏案燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上，總是帶領我們在知識的海洋里遨游，鼓舞我們向知識的'山峰攀登……這使我想起了1句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。不正是說的那些不平凡的露珠與老師和天下同他們有同樣的品質(zhì)的人嗎？
露珠，我贊美你，贊美你默默無聞，無私奉獻的精神。更贊美辛勤的老師！
讀露珠有感3
今天，我閱讀了《露珠贊》這篇文章。讀完之后，我想了很多很多。
《露珠贊》這篇文章看似寫的是晶瑩的露珠，實際上寫的卻是我們那可親可敬的老師。
讀完《露珠贊》，讓我聯(lián)想到辛勤培育我們的園丁們，他們個個都是無私奉獻的露珠。
就象我們的班主任，他還是我們的.語文老師，每次上課前，他都會準備許多課外知識來豐富課堂內(nèi)容，讓我們聽得津津有味。老師這么做為了什么呢？
再說我們的數(shù)學老師，每當同學們犯錯誤時，她都不會像風雷閃電似的批評，更不會箱冰雹一樣殘酷地打罵，而是和顏悅色地講道理，給同學機會。老師這么做為了什么呢？
還有我們的體育老師，就算是烈日當頭時，他也會和我們一起在跑道上奔跑。有時候她也心疼地讓我們站在樹蔭下，而自己暴露在烈日當中。老師這么做為了什么呢？
因為他們都是值得歌頌的晶瑩的露珠！
讀露珠有感4
有時，在某個太陽剛剛探出頭的清晨邂逅一顆清新的露珠，那小小的一顆露珠也是一個短暫而神奇的小生命�；蛟S，在我們匆匆忙忙而過的時候，說不定，一顆晶瑩透明的.露珠正在碧綠的葉子上對我們眨眼呢！
生命是怎么樣的呢？生命是短暫的。同樣是那個的，在我們生命中的童年也是短暫的。
童年像一個檸檬那樣酸酸的；像一顆糖果那樣甜甜的；像一杯藥那樣苦苦的；像一根辣椒那樣辣辣的。童年就是這樣——酸甜苦辣。
酸——有一次，我坐公交車回家，因為以為自己坐錯車，所以叫車上的阿姨跟司機說我坐錯車。結果，是我弄錯了，我根本沒有坐錯車，是我自己看錯了。就這樣我不但覺得很沒有面子，而且也弄得那位阿姨也丟了面子。也是我心里感到酸酸的、
甜——有一次五年級書法比賽，我“來之不易”的獲得了年級一等獎，我心里別提是多么高興了，甚至難以用語言來表達當時的心情。
苦——在今年六年級期中考試，我數(shù)學只考了83分，最高分99分。與最高分相差了整整16分，當我拿了這個成績，心中充滿了后悔：為什么我就不能考好？為什么？
辣——說我英語考試，有一次英語考試，我遇到不會寫的題目，就瞎貓碰死耗子亂猜，隨便寫了個答案上去。過不久，試卷發(fā)了下來，我看到我不會寫的那道題居然被我寫對了，我心里是感到多“辣”��！
童年就是那么有趣！雖然我的童年并沒有結束，可是童年是如此的短暫，就像一顆氣球，你一刺它，她就會破，童年就會結束。童年也是那么寶貴，我們現(xiàn)在應該好好珍惜它，不要讓它慢慢離開我們，應該在童年上做好每一件是事，如：學習，然后在童年的結尾，畫一個感嘆號。
讀露珠有感5
我的爺爺是個地地道道的農(nóng)民，他做事一絲不茍，喜歡種植蔬菜瓜果，稱得上是真正的綠色食品。
最近葡萄豐收了，爺爺小心翼翼地剪一大箱葡萄到街上賣。開始幾天回來時都悶悶不樂，近幾天，爺爺臉上的笑容多起來了。我問了爺爺才知道，原來前幾天，葡萄生意不好，幾乎無人問津。爺爺?shù)钠咸押痛笈锢锏钠咸严啾�，確實普通了點。大棚里的葡萄顏色紅得發(fā)亮，顆顆圓潤碩大，讓人一看就生愛慕之心。而爺爺?shù)?葡萄色澤沒有那么鮮艷，顆顆也那么整齊碩大，與別人的放在一起簡直是小姐與丫環(huán)。媽媽從別人那里聽說，果實成熟前施加一種叫“鉀”的肥料，可以使葡萄又大又甜。爺爺聽了氣憤地說：“施了肥料就不是綠色植物了，化肥吃多了有害健康�！睜敔敳宦爧寢尩模刻煸绯鐾須w，堅持用自己的“土”方法來種植葡萄�，F(xiàn)在爺爺告訴我，他的回頭客越來越多。
有一次，我無意中看到了一篇文章《荷葉露珠》。里面有一只老蚌，張開了蚌殼，里面的一顆珍珠蠃得了魚兒們的稱贊。荷葉上的露珠也不甘示弱，向魚兒們炫耀自己。但當太陽一出來，它就被蒸發(fā)了。剎那間，我明白了，爺爺精心培育的不正是“珍珠”嗎？可社會上人們都搶著當露珠，比如說肯德基、必勝客、麥當勞。因為貪圖利潤，使用了不合格的食品，造成了健康危機。像這樣的食品問題層出不窮，家長們不敢領孩子們?nèi)コ�。黑心的商家為了自身的利益，最后的結果是生意慘淡，名譽受損。
正所謂腳踏實地方能成就美麗人生。雖然珍珠的形成是漫長的，但它的美麗是永恒的。你是愿意做一顆珍珠呢，還是一顆短暫的露珠？
讀露珠有感6
今天，我讀了露珠這篇短問，之后，使我感觸極深.
露珠，它的身影是多么嬌小，而它對我們所做的貢獻并不平凡.它白天總隱身于空氣中，給空氣帶來一些濕潤 新鮮，使人覺得心曠神怡.當夜幕籠罩的時候，它象慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗，滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著世界萬物，然而，它向我們圖過什么嗎？沒有!當黎明來到時，大家肯定會說起得最早得是公雞，然而，有誰會想到露珠呢？我們贊美太陽給我們溫暖的陽光，贊美大地給我們帶來的萬紫千紅.可是，有誰會贊美那渺小的露珠恩？盡管如此，但是露珠還是默默無聞，默默地作貢獻.
露珠，它并不象暴雨那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力，更不象冰雹那樣對一切都無情.而它總是默默工作，又默默得逝去，把短暫的一生獻給人類，給人類帶來了歡樂，而它自己卻從無苛求!
露珠，一個平凡的名字，卻有個不平凡的含義，使我聯(lián)想到了偉大的老師，它多么象辛勤的園丁，培育祖國的花朵.它多么象我們敬愛的老師，伏案燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上，總是帶領我們在知識的`海洋里遨游，鼓舞我們向知識的山峰攀登......這使我想起了1句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.不正是說的那些不平凡的露珠與老師和天下同他們有同樣的品質(zhì)的人嗎？
露珠，我贊美你，贊美你默默無聞，無私奉獻的精神.更贊美辛勤的老師!
讀露珠有感7
三年級讀后感：讀《嘿，我有一顆露珠》有感(300字-400字)
讀了《嘿，我有一顆小露珠》，我知道衣衣和它的伙伴們一起分享那顆露珠是多么開心和幸福呀！我也從中懂得了分享的快樂和幸福。
第一天上幼兒園，老師就教我：“好東西要和大家一起分享才會更加快樂哦！”慢慢地，我學會了和小朋友一起玩玩具，一起唱歌，一起做游戲……就這樣，我在幼兒園愉快地度過了四年，認識了很多小朋友，也學到了不少的知識。
第一天走進小學校園，面對陌生的.一切，我心里感到不安又覺得一切都是那么新鮮。笑容滿面的老師讓我很快地認識了班上每一位同學，熟悉了學校的每一個角落�，F(xiàn)在，我也能像衣衣一樣和同伴們一起開心地玩耍，一起認真地上課，一起分享好東西……
慢慢長大，我懂得了分享，學會了不再自私；懂得了分享，我更快樂！
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