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讀《小王子》有感(合集15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的讀《小王子》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《小王子》有感1
她是一本需要一生才能讀完的書。我在17歲的年紀(jì)重新投入她的懷抱，忍住想哭的沖動(dòng)，等到了最后一個(gè)省略號(hào)。隨即，淚水奪眶而出，我再也抑制不住悲傷，我也不明白這到底是不是悲傷，只是想哭，只是控制不住的抽泣。
我才屁大點(diǎn)的一個(gè)人而已，連個(gè)大人都算不上，我又是哪兒來的那么多情緒呢？可我的眼淚中也殘留著慶幸，慶幸自己還能看懂小王子的話，慶幸自己仍和他一起對(duì)著權(quán)力，對(duì)著虛榮，對(duì)著金錢，對(duì)著規(guī)矩，對(duì)著“大人”拼命的搖頭。此時(shí)此刻，我誠(chéng)心的祈禱著，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要成為一個(gè)真正的大人，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要看見數(shù)字，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要忘記心里的那只眼……
她像是一根永遠(yuǎn)不會(huì)被扯斷的紅繩，將我與兒時(shí)的模樣緊緊牽連。就算成長(zhǎng)的路途上我變得再丑陋，再惡毒，她都會(huì)一次次不厭其煩的箍緊我的手腕，使我痛楚，使我從夢(mèng)幻泡影中醒來，使我的心變回最初的樣子，使我“千帆過后還天真”。原來，我的心里一直住著他，他終于就要破土而出，抬起鮮嫩的腦袋，他是我真正的眼睛，我獨(dú)一無二的小王子！
我不會(huì)再害怕長(zhǎng)大，因?yàn)槲业男⊥踝诱龝r(shí)刻提醒著我——永遠(yuǎn)不要成為那個(gè)“大人”。我開始期待這趟人生的旅程，開始盼望自己是否也能為存在賦上些許意義，開始渴望馴化與被馴化，開始想象我的狐貍；狐貍的我；我的玫瑰花；玫瑰花的我……我的`心便是我的眼睛，我的眼睛里住著小王子，他正坐在他的玫瑰花跟前，他從地球回來之后就再也不嫌棄她了，他認(rèn)真的聽著她吹牛，假咳，她說一會(huì)兒話就口渴了，而他總是一遍遍耐心的給她澆水。
他的羊每天早上幫他吃掉猴面包樹的小芽，嘴套沒有死扣，他害怕羊趁他不在垂涎他的玫瑰花，于是每晚他都守著她睡。他每天都會(huì)想念狐貍，想念飛行員，他總是拜托我有空去找找他們，他想他們。他現(xiàn)在不僅喜歡看日落，還喜歡看日出，他可真是多愁善感，他說看日出比看日落開心，日出時(shí)他總能想到許多開心的事情，比如他的玫瑰花，他的羊，他的B612,他不像那些火車上的人，也不像沙漠商隊(duì)里的人，更不像散落星際各處的人們，他有根，他有家——他好像不再感到孤獨(dú)了；但他還是忍不住的要去看日落，并且一次不落，因?yàn)樗试S自己的心去到地球，去到那片與他頭發(fā)顏色一樣的麥田里痛快的哭泣，去到那口沙漠的水井邊痛快的哭泣。
他一遍又一遍的在我心口重復(fù)著：“看東西只有用心才能看得清楚。重要的東西用眼睛是看不見的。”他問我到底有沒有記住，我說…我會(huì)努力不忘記。他說，如果某一天在人群中感到孤單了，別忘了閉上眼找到他——畢竟，他永遠(yuǎn)也不會(huì)讓我覺得孤單。
讀《小王子》有感2
《小王子》的閱讀率僅次于《圣經(jīng)》。我讀得很困惑。我只是覺得小王子是個(gè)悲傷的孩子。他的話總是帶著淡淡的悲傷和甜蜜的淡淡感覺打動(dòng)讀者的心。漸漸地，我似乎理解了小王子心碎的悲傷和愛的沉重，但我無法理解，但我似乎模糊地理解了一些真相關(guān)于愛情的真理小王子以作者為敘述者，講述了小王子和他的玫瑰之間的沖突。
他告別了自己的星球，從自己的星球出發(fā)，游歷了各個(gè)星球，遇到了國(guó)王、虛榮、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家。我在地球上遇見了作者，狐貍和蛇，并找到了愛情。最后，蛇以生命為代價(jià)幫助小王子回到了他的家鄉(xiāng)。與其他童話不同，這本童話書有一個(gè)美麗而快樂的結(jié)局，但它充滿了孩童般的想象力，告訴我們除了真、善、美以外的真相。就像小王子離開玫瑰說，“我太年輕了，不知道如何去愛�！边@句話給了我一種很棒的感覺。許多人認(rèn)為當(dāng)他們年輕的時(shí)候，他們周圍愛他們的人應(yīng)該善待自己。
他們對(duì)自己好是很自然的。因此，他們不知道如何珍惜它們。然而，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷滄桑慢慢變老時(shí)，當(dāng)一個(gè)人回憶過去時(shí)，他一定會(huì)后悔自己年輕時(shí)的輕浮。因此，老人總是仰天長(zhǎng)嘆，感嘆天空中的星星一樣多如果小王子早點(diǎn)學(xué)會(huì)愛，他最終就不會(huì)用自己的生命去實(shí)踐愛了。如果我們都學(xué)會(huì)了愛，我們就不會(huì)有那么多的`悲傷和遺憾。父母也是如此。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為他們的愛是值得的。作為孩子，我們應(yīng)該用加倍的愛來回報(bào)他們。我特別喜歡《小王子》中狐貍的話:你下午4點(diǎn)鐘來，那么我從3點(diǎn)鐘開始就很開心了。
時(shí)間越近，我越開心。我覺得我像一只狐貍，總是期待幸福，給自己充分的幸福。我會(huì)對(duì)自己說:不要嫉妒別人的幸福，因?yàn)橐苍S有些人在仰望我的幸福。不可否認(rèn)，�？怂购臀叶际菚�(huì)享受幸福的人。每個(gè)人都有童年和天真的童心，但也許這些童心會(huì)隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)地被侵蝕，而成年人會(huì)慢慢忘記他們?cè)?jīng)是個(gè)孩子，在興趣斗爭(zhēng)的世界里有那么多浪漫的回憶。此時(shí)，他們需要一個(gè)“小王子”來喚醒他們沉睡已久的童年記憶。到目前為止，我還沒有完全讀完這本書。我需要無限的時(shí)間來理解這個(gè)不朽的傳說，它將帶給我無限的快樂和真理。
讀《小王子》有感3
借書那天，我看到了一本名叫《小王子》的童話書，看了題目我很好奇，故事中的小王子到底是什么樣的？ 于是，我如饑似渴地讀了起來。
看了前言，我才知道，原來這本書在西方是非常有名的，是一本大人、小孩都喜歡看的書。我繼續(xù)讀下去，小王子住在一個(gè)小得只有他一個(gè)人的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。后來小王子離開星球去旅行，見到好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來到了地球，在沙漠中遇見到了一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員。小王子和飛行員結(jié)下了很深厚的情誼，可是小王子非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，被一條毒蛇咬了一口，后來飛行員就再也沒有見過他。
讀了這本書，我終于明白什么叫做純凈的心靈。小王子深深地愛著她的玫瑰花，為了不讓被羊吃了，還讓飛行員給羊畫了個(gè)口罩。對(duì)她來說，他的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都是不一樣的.，如果花兒沒有了，就像全部的星球都失去了光芒一樣。這是多么真摯的感情�。�
我還知道，這里面的好多故事都是有比喻意義的，比如，那個(gè)什么下手都沒有的國(guó)王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個(gè)每天數(shù)星星的商人的故事告訴我們不要再?zèng)]有意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間······
我非常喜歡這本書，讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道原來大人們也會(huì)做出一些蠢事，大人不一定什么都對(duì)，我們小孩在長(zhǎng)大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。
讀《小王子》有感4
相信每個(gè)人都看過一幅蛇吞大象的帽子，這幅畫出自法國(guó)作家安托萬德圣�？颂K佩里的《小王子》。最近我?guī)е闷嫘目赐炅诉@本帶有古典戲劇敘事結(jié)構(gòu)的小說，看完深感惋惜和慚愧，惋惜的是沒有在最天真浪漫富有想象力的年齡去看這本書，慚愧的是在讀這本書之前，只覺得這是一本兒童故事書，不適于一個(gè)二十幾歲的人讀，可翻開幾頁就被小王子的奇妙旅行所吸引。
哲學(xué)流派的寫作方式（人的本質(zhì)是由她的存在決定的—存在主義核心命題）讓人撲朔迷離。小王子和飛行員的對(duì)白中總有這樣一句話“大人真是奇怪…大人真是非常奇怪呀…我有點(diǎn)像大人了，已經(jīng)變老了”
再結(jié)合小王子在星球上遇到國(guó)王，虛榮的人，愛喝酒的人，商人，掌燈的人。人性的對(duì)比凸顯出來，諷刺成人世界現(xiàn)實(shí)功利虛偽，死板與教條，呼吁大家不要喪失一個(gè)人內(nèi)心的安寧和快樂。
“重要東西用眼睛是看不見的。很多東西是因?yàn)槟撤N看不見的.東西而美麗。但眼睛看不見的，應(yīng)該用心去尋找。”
小王子遇到狐貍，明白了"訓(xùn)化"的涵義—即創(chuàng)造關(guān)系。因?yàn)椤坝?xùn)化”，彼此成為需要成為朋友成為彼此的獨(dú)一無二。狐貍告訴小王子一個(gè)秘密，使小王子認(rèn)識(shí)到他的玫瑰花的價(jià)值，那句“我要為我的玫瑰負(fù)責(zé)...
對(duì)比的寫作手法將人性中的珍惜和責(zé)任顯現(xiàn)的淋漓盡致，富有詩意的語言卻帶給我們一種較為純凈的感受，褪去世間紛擾與雜質(zhì)，尋求生活的真諦，尋到了一種失去很久的治愈。
本書的作者—圣�？颂K佩里，先賢祠內(nèi)紀(jì)念碑上的碑文：“詩人、小說家、飛行員，1944年7月31日?qǐng)?zhí)行偵察任務(wù)時(shí)失蹤�！焙芎玫馗爬税餐腥f的一生。盡管偵查機(jī)的殘骸已經(jīng)在大海中找到，但我更愿意相信這個(gè)浪漫的結(jié)局：作者伴隨小王子的時(shí)空旅行，共同消失于天際。
讀《小王子》有感5
“就像花一樣。如果你愛上了一朵生長(zhǎng)在星星上的花朵，那么當(dāng)你看著天空的時(shí)候，你會(huì)感到甜蜜和快樂，所有的星星都像花朵一樣。
高中時(shí)我讀《小王子》，立刻被他清新的文筆和簡(jiǎn)單的世界所吸引。六年后，此刻，讀《小王子》時(shí)，不禁一次又一次地落淚，心悸為王子的心靈感到難過，感動(dòng)了他純潔而執(zhí)著的愛，為他的純真和哀悼漸漸消失。正如作者在序言中所說的，他把童話獻(xiàn)給孩子們。
我不知道這本書在歐美地區(qū)很有名。這是一本我的成人和孩子都喜歡讀的書。難怪我媽媽會(huì)給我。我后來讀了。小王子生活在一個(gè)非常小的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。然后小王子離開了這個(gè)星球，看到了許多奇怪的怪物在這個(gè)星球上，直到他來到地球，看到一名飛行員誰打破了一架飛機(jī)在沙漠中。小王子與飛行員有深厚的友誼，但他非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了，然后飛行員再也沒有見到他。
在這本書的開始，對(duì)缺乏想象力的`人的諷刺，“這些人不會(huì)積極的了解；對(duì)于我們的孩子，總是向他們解釋一次又一次......”所以我不會(huì)跟他談蟒蛇，原始森林，或星星。我只談他們能理解的事情，比如橋牌、高爾夫、政治、領(lǐng)帶等等。這樣，這個(gè)人會(huì)很快樂，一遇到一個(gè)合理和體貼的人�！焙秃⒆訉�(duì)大人說，“我看到一個(gè)漂亮的房子，這是玫瑰和天竺葵的磚，窗戶和屋頂上的鴿子。“他們必須能夠想象那房子什么樣，你要說，“我看到一幢房子值二萬美元�！彼麄冋f，“這房子肯定是美麗的�！比缓笸ㄟ^小王子的眼睛發(fā)現(xiàn)成年人無事生非，分享財(cái)富、金錢和權(quán)力，為了忘記他生命的真正價(jià)值的知識(shí)真的要失去他們最寶貴的天真和純真，失去了想象與美。
從小王子的話，我們可以看到一切都有它的表面和真實(shí)性。在許多情況下，我們只看到表面的東西，而忽視內(nèi)在的利益。小王子想起了狐貍的話：“只有心靈才能看到事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼看不見的”。于是他說：“因?yàn)橛幸欢湮覀兛床灰姷幕�，星星看起來如此美麗�！薄吧衬敲利惖模驗(yàn)樯衬锏哪硞�(gè)地方有一個(gè)很隱蔽的地方。”“啊，小王子的心非常豐富”。很多東西是神秘的，因?yàn)槲覀冇萌庋劭床灰娝鼈�。其�?shí)，這些都是那么簡(jiǎn)單，只需要一顆充滿愛的心。
讀《小王子》有感6
《小王子》，這是一個(gè)憂傷而神秘的童話，是人眾說紛紜，我卻看不懂那些太過于深?yuàn)W的道理。我只能悄悄的跟著小王子的腳步，去探索她內(nèi)心那個(gè)純潔無暇的世界。
人生路漫漫，我們一直在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是過程中最難得的。，保持一顆始終不變的心。我會(huì)為了自己是。為了什么而成長(zhǎng)的，正如小王子一樣，不會(huì)忘了那五十三分鐘是應(yīng)該用來干什么的？他，小王子是中有一顆純凈的童心，他認(rèn)為肉眼看不見事物的本質(zhì)，只要用心靈才能觀察到一切。他，是一個(gè)超凡脫俗的仙童。
難道為了忘記自己的.壞習(xí)慣，拼命喝酒的人就是長(zhǎng)大了嗎？不，不是這樣的。這不是真正的長(zhǎng)大，這只是自欺欺人，這只是為了生活而長(zhǎng)大的人，他們?cè)缫淹浟嗽瓉淼淖约�，而深深迷醉于這個(gè)虛偽的世界。
我們不可能永遠(yuǎn)停留在童年，但我們可以始終保持留著一顆純正的心，盡情的去享受生活的贈(zèng)禮，不管你多大年齡，時(shí)刻擁有著一份美好的心情。我們沒有權(quán)利去改變別人對(duì)虛假浮華的。社會(huì)的沉醉，卻可以改變自己，不被外表所蒙蔽，始終保留著對(duì)最初的夢(mèng)想的信仰。
小王子是我們最好的榜樣，不忘初心，方得始終。就可以得到想要的結(jié)果。（學(xué)生：張聰穎 輔導(dǎo)老師 霍新芳）
讀《小王子》有感7
這是一部關(guān)于美和希望的書。
再比如，愛的能力。小王子最終選擇離開，是因?yàn)樗牖氐阶约簛淼牡胤�，是因�(yàn)樗麑?duì)那朵花念念不忘。因?yàn)樗麗勰嵌浠�，他也理解了那朵花�?duì)他的.愛。他明白“愛”這件事，是在他離開了他的花之后。小王子和“我”之間，和狐貍之間，甚至和傲慢的國(guó)外王之間，都有“愛”的東西。而每一次，又都要分別，“愛”不能讓小王子停下他的腳步。
所以，這又是一部關(guān)于愛和別離的書。所有相聚，都是為了坦然離別。
故事結(jié)尾處，作者寫，也許將來有人會(huì)在沙漠里看到一個(gè)金發(fā)的男孩，他應(yīng)該知道他是誰�！暗綍r(shí)候，拜托您！不要讓我再這么難過：趕緊寫信告訴我，他回來了……”這樣的結(jié)尾，就是作者希望，所有離別，是為了再相逢。
其實(shí)這個(gè)結(jié)尾，就好像星星上的花、沙漠里的井一樣，是一種信則有的東西。
不管怎樣，人應(yīng)該活在希望中。無論何時(shí)，都不要忘記仰望星空。無論何時(shí)，都不要忘記，小王子的愛。
讀《小王子》有感8
這學(xué)期我讀了一本生動(dòng)有趣、圖文并茂，從中受益良多的書——《小王子》，是大名鼎鼎的法國(guó)作家圣埃克蘇佩里的代表作之一。
作者是以孩子的視角，講述一個(gè)憂郁、善良的外星小王子每天勤勉地疏通火山口，認(rèn)真地拔著猴面包樹的幼苗的故事。但是小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，就會(huì)提著凳子追著太陽看日落，這也是他唯一的樂趣。
有幸的是，一朵柔情的玫瑰進(jìn)入了他的生活，她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛著玫瑰。然而敏感的小王子因?yàn)槊倒宓囊淮螑琅x開了自己的星球，拋下了那朵玫瑰，在浩瀚無垠的宇宙中，開始了自己孤單而又奇妙的旅行。他先后拜訪了六個(gè)星球，認(rèn)識(shí)了很多人，見識(shí)了不少怪事，后來他來到地球，與小狐貍建立了深厚友誼。和小狐貍在一起的日子里，小王子真正學(xué)會(huì)了愛，認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西。于是，他決定離開小狐貍?cè)フ颐倒�。小狐貍送別了小王子，并且告訴他，實(shí)質(zhì)性的東西是用眼睛看不到的，必須用心去體會(huì)。后來，小王子死了，但他的靈魂回到了那顆孤獨(dú)的星球。
這本書讓我回味無窮，受益匪淺，更令我感動(dòng)。從表面上看，它只是一個(gè)真、善、美的童話故事，但從深層次去理解，作者通過孩子的角度，用簡(jiǎn)潔純真的`語言寫出引人深思、耐人尋味的人生哲理。難怪有人說，這也是一本寫給大人們的童話書。愿每一個(gè)成年人，都保持一顆童心，不忘初心，做最真實(shí)的自己！
雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還小，無法深刻領(lǐng)會(huì)其中的道理，但我可以感受到：紛雜的世界上，如果多一份簡(jiǎn)單，多一份執(zhí)著，世界就會(huì)變得更美更好。人之初，性本善，在一切羈絆和喧鬧之中，很多人忘記了“善”字。小王子喚醒了人們心中沉睡的“善”，小王子離開了玫瑰花，失去了愛，也感到了孤獨(dú)。失去了，才懂得珍惜。我們也是一樣，經(jīng)常忽略了身邊真正的愛，比如，父母的愛、同學(xué)之間的情誼、關(guān)愛……只要用心去體會(huì)，或許就不會(huì)感到孤獨(dú)了。
同時(shí)，只有放慢腳步，卸下物質(zhì)利益的包袱，才會(huì)感受生命的偉大、從容與美好。像小王子一樣，珍惜友誼，敢于承擔(dān)責(zé)任，再加以努力，才會(huì)取得成功，獲得更多幸福。
讀《小王子》有感9
這是一本充滿詩情和哲理的書，這是一本銷量?jī)H次于《圣經(jīng)》的書，這本書有著童話般的名字——《小王子》。薄薄的書頁、短短的章節(jié)，卻濃縮著厚實(shí)而又綿長(zhǎng)的哲理。一位來自B612星球的孤獨(dú)小王子，徐徐洞開我的教育情懷。
我們遺忘了什么
“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是他們大多都已經(jīng)忘記�！�
“第一次畫畫的遭遇讓我非常沮喪，大人不懂孩子們的想法，要向他們解釋明白，實(shí)在是太累了�！�
“大人們就是喜歡以貌取人，并且又偏愛數(shù)字�！�
我并不是批判主義者，但是當(dāng)上述文字進(jìn)入我的閱讀視野，我無法保持應(yīng)有的冷靜和沉默，許多畫面閃過腦際：老師向?qū)W生追討作業(yè)的畫面，家長(zhǎng)向孩子發(fā)怒的場(chǎng)景，一串串足以影響學(xué)生命運(yùn)的分?jǐn)?shù)……我很快在現(xiàn)實(shí)的教育場(chǎng)景中找到了文字的對(duì)應(yīng)，也很快找到了問題的根結(jié)：一定程度上，我們的確已忘記了自己曾經(jīng)也是孩子。
強(qiáng)調(diào)“孩子”的經(jīng)歷，是復(fù)歸生命的內(nèi)在價(jià)值。每個(gè)人都從孩童走來，都曾幼稚、幻想過。當(dāng)下孩子的行為狀態(tài)，本是我們?cè)械谋磉_(dá)；當(dāng)下孩子具有的想法，本是我們熟悉的想法；當(dāng)下孩子的心理狀態(tài)，本是我們自己的心理體驗(yàn)。但問題在于，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，想要突出的卻是“成人”形象。我們對(duì)孩子的成長(zhǎng)“指手畫腳”，不管是否存在價(jià)值偏離；我們習(xí)慣于“凌駕”，盡管我們一直以“平等中的首席”自居；說教成了我們最擅長(zhǎng)的教育方式，盡管事實(shí)上孩子們已經(jīng)熟稔了我們的說教套路和言辭腔調(diào)；教育不是讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)生知識(shí)，更多時(shí)候只是知識(shí)的轉(zhuǎn)移。
“那些大人自個(gè)兒什么也弄不懂，老要孩子們一遍一遍給他們解釋，真煩人。”
在孩子眼里，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么？是孩童，是兒童的內(nèi)心狀態(tài)和精神世界。大人們?nèi)菀淄Ａ粼诮?jīng)驗(yàn)層，以為“經(jīng)驗(yàn)”就是真相，卻不曾想，真實(shí)的心理是需要去感知、去體認(rèn)、去把脈的。大人們?nèi)菀鬃砸詾槭�，以為是“成人”就有管束和要求孩子的�?quán)力，殊不知，這權(quán)力恰是孩子所賦予的。
故事一開篇，作者便傳達(dá)了一個(gè)重要的理念：真正了解并走進(jìn)孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初沒有真正明白玫瑰的心，選擇了離家出走，直到遇見狐貍，直到明白“馴養(yǎng)”的內(nèi)涵和重要性。
我喜歡在課余，選擇一個(gè)自然的視角觀察孩子們：一些孩子會(huì)伸腿，用腳尖輕點(diǎn)坑洼的水，然后快速提腿以示反應(yīng)迅速；一些孩子故意碰觸他人一下，以喚起追逐奔跑的欲望……拋離了學(xué)習(xí)的羈絆，每個(gè)孩子都會(huì)表現(xiàn)出其天性。在那一瞬，總有一些兒時(shí)的記憶被喚醒，渴望犯錯(cuò)時(shí)能被理解，希冀能自由暢玩童年……因此，孩子們?cè)S多看似出格的行為就這樣與我的童年契合，理解也就成了必然。
拿什么去“馴養(yǎng)”
“如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對(duì)我來說，你就是世界上唯一的了；我對(duì)你來說，也是世界上唯一的了。”
“如果你要是馴服了我，我的生活就一定會(huì)是歡快的。我會(huì)辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會(huì)使我躲到地下去，而你的腳步聲就會(huì)像音樂一樣讓我從洞里走出來�！�
“你有著金黃色的頭發(fā)。那么，一旦你馴服了我，這就會(huì)十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會(huì)使我想起你。而且，我甚至?xí)矚g那風(fēng)吹麥浪的聲音……”
無論經(jīng)歷多少次閱讀，如此純美卻又沉思的文字，總在調(diào)動(dòng)我內(nèi)心對(duì)現(xiàn)實(shí)教育的聯(lián)想和追問：師生之間怎樣才能彼此馴服？是否存有一種能喚起師生彼此期待的馴養(yǎng)方式？
在開學(xué)典禮講話時(shí)，我試著用三則故事闡述自己的教育理念。用《一百只蝸牛去旅行》表達(dá)“行動(dòng)著的人離真理最近”的要義，學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印行走；用《德國(guó)，一群老鼠的童話》講述“閱讀不僅僅是文字的欣賞，閱讀關(guān)乎每個(gè)人的生命，閱讀應(yīng)成為我們的生活方式”的理念，學(xué)校應(yīng)書聲瑯瑯，學(xué)生應(yīng)坐擁書城；用《犟龜》傳達(dá)“上了路，就能遇見隆重的慶典”的思想，只要堅(jiān)持朝著正確的方向行走，每個(gè)人都有可能走向成功。
當(dāng)下的學(xué)生早已聽?wèi)T“開學(xué)典禮式”的說教，內(nèi)心的認(rèn)同度在不斷減弱，效果也可想而知。而故事的獨(dú)特方式，不但符合學(xué)生身心需求，而且直擊他們內(nèi)心最敏感的部位。學(xué)生記住了故事，在一定程度上也就記住了故事背后的道理。這是“教育的馴服”。
事實(shí)上狐貍對(duì)小王子說的上述言語，恰是在特定時(shí)段對(duì)小王子的思維點(diǎn)化，是與小王子的情感狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)困惑契合的，從而喚醒了小王子對(duì)玫瑰的情感體驗(yàn)。無疑狐貍稱得上是優(yōu)秀的“導(dǎo)師”，既開通了小王子的情感，也開導(dǎo)著讀者的思維。
讓書籍親近孩子吧，帶孩子逛書店，為孩子建書架，給孩子講經(jīng)典，與孩子共閱讀，用多種方式拉近孩子與書籍的距離。讓書籍告訴孩子，用故事說教孩子，讓故事引導(dǎo)孩子。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品內(nèi)隱的教育價(jià)值，遠(yuǎn)比單純的言語說教有效。讓書籍溫暖孩子吧，溫情的故事、溫暖的情節(jié)、溫馨的描述，將在童年種下真善美的種子。
教育，要從兒童的身心和認(rèn)知出發(fā)，用他們能夠理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵達(dá)，最終讓教育在學(xué)生身上發(fā)揮力量。
什么是正確的方向
什么是教育的正確方向？盧梭說：“教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)之外別無目的。”教育只是為生命成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境，而不是借由分?jǐn)?shù)去左右生命成長(zhǎng)。羅素說：“教師應(yīng)該把學(xué)生看作目的而不是手段。”學(xué)生的成長(zhǎng)就是教育的'終極目的。
“教育首先是一種契合。”小王子離開自己的星球，拜訪過幾顆星球上的人，來到地球又先后遇見了蛇、扳道工、商人等，但都未能動(dòng)其心，直到撞見狐貍。狐貍的“馴服理論”契合了小王子與玫瑰的情感狀態(tài)，進(jìn)而點(diǎn)化了小王子。
教育何嘗不是如此？每個(gè)孩子都有其生理的強(qiáng)勢(shì)區(qū)和薄弱區(qū)，都有其最近發(fā)展區(qū)。教育若能迎合孩子的生長(zhǎng)點(diǎn)，能夠契合孩子的最近發(fā)展區(qū)，教育便將成為生命的助推，反之則成為羈絆。在“全民教育”的現(xiàn)實(shí)背景下，如何更好地關(guān)照每個(gè)孩子天生的差異是一個(gè)需要深入研究的課題。
“只有孩子知道他們自己在尋找什么。”小王子說。
小王子的話一語道破，只有了解和把握學(xué)生的知識(shí)需求、能力需求、心理需求，教育才談得上有的放矢。從學(xué)生的學(xué)情起點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)起步，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)由自己的感受、體驗(yàn)、操練、實(shí)踐，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步、生命的提升。課堂上要多一些學(xué)習(xí)起點(diǎn)的探尋、學(xué)情動(dòng)態(tài)的觀察；課余要多一些自然狀態(tài)下的觀察思考，教學(xué)才更有效。
當(dāng)然“教育是慢的藝術(shù)”，教育是一個(gè)過程。小王子游歷星球是他的成長(zhǎng)方式，在不斷接觸、詢問和求答中，逐漸明白生命的真諦。學(xué)生同樣如此，他們需要經(jīng)歷成長(zhǎng)的過程，在適宜的環(huán)境中，在適合的方式下。因此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，創(chuàng)建有效的活動(dòng)載體，開啟感性的學(xué)習(xí)空間，為生命成長(zhǎng)提供機(jī)遇，為個(gè)性成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。要引導(dǎo)孩子體驗(yàn)、提醒孩子參與、告訴孩子規(guī)則、引導(dǎo)孩子思考……只有真實(shí)的觸摸、多感官的碰觸，外界的影響才能真正內(nèi)化為孩子真實(shí)的積淀。教育需要用智慧創(chuàng)造、用心靈經(jīng)營(yíng)，因?yàn)椤?/p>
“只有用心才能看得清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的。”
《小王子》的作者圣·�？颂K佩里并不是教育專家，但故事中卻充滿著發(fā)人深思的教育哲理。那些閃爍著智慧光芒的文字，不斷拷問著我的教育現(xiàn)實(shí)，叩問著我的教學(xué)理念……
讀《小王子》有感10
暑假里，我讀了《小王子》這本書，我深深地被小王子的天真、善良所吸引。書中講的是一個(gè)從B612號(hào)小行星來的王子，去了6個(gè)星球旅行，在旅行中他遇到了各種不同的人：要?jiǎng)e人服從自己命令的國(guó)王；要?jiǎng)e人崇拜自己的愛虛榮的人；為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼；為占有星星而毫不停息的商人；還有個(gè)奇怪的點(diǎn)燈人和一位地理學(xué)家，最后小王子來到了地球。在地球上他先遇到了一條蛇，蛇告訴小王子，它會(huì)幫助他回到他的星球，然后他遇到了狐貍，并且馴養(yǎng)了它，之后小王子又在沙漠中遇到了因飛機(jī)發(fā)生事故而落在沙漠里的飛行員，他與飛行員一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就讓毒蛇咬死自己，就這樣小王子回到了自己的星球。
讓我感動(dòng)的，首先是小狐貍。它請(qǐng)求小王子馴養(yǎng)它。當(dāng)小王子照顧和馴養(yǎng)了小狐貍后，一切金色的東西，在小狐貍眼里都有特別的含義，只因?yàn)樾⊥踝佑幸活^金色的頭發(fā)。當(dāng)我們愛一個(gè)人的時(shí)候，和他有關(guān)的一切，在我們的眼里都有著不一般的含義。所以，小狐貍的愛讓我感動(dòng)。
還有，星球上的那朵玫瑰花，也使我感動(dòng)。小王子賭氣離開了星球，也離開了那朵他喜歡過的玫瑰花�？墒�，小狐貍的話喚醒了小王子心底對(duì)玫瑰花的思念。當(dāng)小王子看到無數(shù)的.嬌艷的玫瑰花的時(shí)候卻只想著自己的那朵玫瑰花。在他的眼里，只有那朵玫瑰花是獨(dú)一無二的，因?yàn)槟鞘撬?jīng)喜歡過的玫瑰花。
賭氣離開玫瑰花的小王子，離開了他的星球。他成了宇宙間一個(gè)孤獨(dú)的旅行者。如果一個(gè)人失去了愛，他就會(huì)孤獨(dú)。不是嗎？失去了，才懂得珍惜。我們都在尋找那“遺失的美好”，但很少有人意識(shí)到，你身邊的人，正是你最值得、最應(yīng)該珍惜的！
書中有許多哲言：“這里的人一點(diǎn)想象力也沒有，他們只會(huì)重復(fù)別人的話�！薄爸挥行撵`才能洞察一切，最重要的東西，用眼睛是看不見的�！边@些話簡(jiǎn)短易懂，令人在片刻之間領(lǐng)悟到人世間最可貴的真理。
在小王子純真無邪的內(nèi)心世界里，沒有貧富貴賤之分，沒有利益誘惑，更沒有仇恨與貪念的立足地。而我們，也要像小王子一樣，以樂觀純真的態(tài)度去面對(duì)生活，快樂的生活，滿懷純真希望的去面對(duì)未來。
讀《小王子》有感11
小王子天真，幼稚，善良，在B-162小行星的行星上，他愛上了一朵驕傲的美麗的花，卻不懂得如去愛玫瑰花。所以他負(fù)氣離開了自己的星球，在325星球里住著驕傲自得的國(guó)王；在326星球里住著一個(gè)愛慕虛榮的人；在327星球里住著一個(gè)陰沉憂郁的酒鬼；在328行星里住著一個(gè)實(shí)業(yè)家；在329星球里住著一盞路燈和一個(gè)點(diǎn)燈的人。再接著就來到了美麗的地球。在沙漠，他看懂了我的作品《蟒蛇吞食大象》，使我高興萬分。他還馴養(yǎng)了一只小狐貍，最后卻被毒蛇咬死了。小王子以死來結(jié)束游歷，回到自己的星球。他就像在天上的閃閃發(fā)光的星星一樣，眨巴眨巴地眼睛。
彼得潘天真活潑，勇敢，正義，不愿長(zhǎng)大的男孩子，他拐誘了溫蒂和他的兩個(gè)弟弟跟他飛到了永無鄉(xiāng)。他在遇到困難時(shí)，卻大方的把逃生風(fēng)箏給了溫迪；他還勇猛地救出了虎蓮公主；和美人魚一起盡情地嬉戲；帶著孩子們和殘忍的海盜生死拼搏等等。溫蒂們回了家，可是彼得他留在了永無鄉(xiāng)，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。而溫蒂們就回到了家，和爸爸媽媽一起快快樂樂地生活在一起。
我喜歡小王子的的純潔，他負(fù)氣離開自己的星球，但是在地球上他懂得了如何去馴養(yǎng)，如何去對(duì)他心愛的.獨(dú)一無二的花兒負(fù)責(zé)。當(dāng)他想回到自己的星球上對(duì)花兒負(fù)責(zé)時(shí)，卻已經(jīng)回不了自己的星球了。最后的結(jié)局卻非常的凄慘，這個(gè)結(jié)局使人使讀者都感到十分傷心，難過。
讀了彼得·潘以后，我也想像彼得潘那樣飛，像彼得教溫迪一樣自由地飛翔，當(dāng)我看到這一奇妙的現(xiàn)象時(shí)，我就非常地激動(dòng)，我希望那個(gè)被教的人是我，讓我自由自在地飛翔；我也想向他們一樣團(tuán)結(jié)友愛地一起打海盜；和仙女們一起玩耍；聽著小仙子美妙的叮叮當(dāng)當(dāng)聲；和那些遺失的孩子們一起嬉戲，游戲。
讀了小王子，我深深地體會(huì)到了要對(duì)自己心愛的事或人要全心全意地負(fù)責(zé)到底。也體現(xiàn)出了彼得潘對(duì)孩子們的愛護(hù)與關(guān)心，這一點(diǎn)使我非常感動(dòng)，我應(yīng)該好好地向他們兩個(gè)學(xué)習(xí)。學(xué)著如何去好好待人，去對(duì)別人負(fù)責(zé)。
小王子是一本很好的書，能使你進(jìn)入奇妙的探險(xiǎn)和豐富多彩的游歷。還能學(xué)會(huì)許許多多的寬廣的知識(shí)面。也能是你感動(dòng)的留下眼淚。
讀《小王子》有感12
只有心靈才能洞察一切,最重要的東西,是用眼睛看不見的。
——讀《小王子》題記
《小王子》是法國(guó)作家圣·埃克蘇佩里寫給成人的童話，他希望喚起人們的純真，也告訴了我們要有責(zé)任感。
《小王子》主要講述了作為飛行員的“我”迫降在荒無人煙的撒哈拉沙漠上，在那里認(rèn)識(shí)了小王子，慢慢地了解到他的哀思與經(jīng)歷——因?yàn)橐欢潋湴恋木凉寤�，而放棄了故鄉(xiāng)，去宇宙漫游。一路成長(zhǎng)，領(lǐng)悟到生命最真的本質(zhì)。
每個(gè)人其實(shí)都曾是小王子，懷著一份純真，對(duì)美好世界的向往出發(fā)。小王子的花和小羊，每個(gè)人都擁有。花代表著純真，小羊象征著人的欲望。作者最后并沒有給小羊畫上嘴套，也就說明了欲望的控制權(quán)掌握在自已手上。如果不加以控制，任其肆虐發(fā)展，自己的純真則會(huì)被一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬，迷失自我。而相反，如果加以控制，就能在生存中保持自己最基本的本質(zhì)。我們要好好珍惜現(xiàn)在這份童真，以后長(zhǎng)大，回過頭看看，就能發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)過程中，我們得到了什么，失去了什么。
“你知道……我的玫瑰花……我要對(duì)它負(fù)責(zé)！”這句話，是小王子與“我”告別前說的.。他去了無數(shù)星球，收獲了無數(shù)道理，可它現(xiàn)在卻因?yàn)橐欢潋湴链嗳醯拿倒寤ǚ掂l(xiāng)。因?yàn)樗靼琢�，他既然馴養(yǎng)了那朵玫瑰花，就要對(duì)他負(fù)責(zé)！對(duì)于他來說，那是一朵獨(dú)一無二的玫瑰花，他必須負(fù)責(zé)任！
“只有心靈才能洞察一切，最重要的東西是用眼睛看不見的�！鄙畈⒉粡�(fù)雜，復(fù)雜的是人心。現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人都是帶著自已的面具扮演自己的角色。我們所看到的一切，都是別人讓我們看到的，那并不是真相。重要的東西應(yīng)該用心去看，而不是用眼睛。我們無法掀開社會(huì)這張簾，應(yīng)該用心去感受這世界的本質(zhì)。人心簡(jiǎn)單，則生活美好。
生活也一樣，我們不要把一切想得太復(fù)雜，用真心面對(duì)就好了。做事情要有頭有尾，有始有終，要負(fù)責(zé)！例如：開門一樣，老師既然把鑰匙交給了你，你就要負(fù)責(zé)！對(duì)這件事負(fù)責(zé)！對(duì)全班負(fù)責(zé)！決不可以丟三落四，不可沒有責(zé)任心！要像小王子一樣，做個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自已負(fù)責(zé)！
在書中，我隨著小王子漫游了許多星球，見識(shí)了各種各樣的人，領(lǐng)悟了許多道理。在生命中，我還會(huì)跟隨小王子一起旅游，保持一顆純真而又負(fù)責(zé)的心。
讀《小王子》有感13
今天，我讀了一本書，叫《小王子》，我喜歡故事中的小王子。
《小王子》這本書主要描寫小王子去了很多的星球，有酒鬼的星球，國(guó)王的星球，掌燈人的星球，還有商人的星球等等，他最后來到了地球。每一顆星球，都讓小王子學(xué)到了一些知識(shí)。比如說，他去酒鬼的.星球，讓他學(xué)到了可以做一些喜歡的事情來讓自己開心；去國(guó)王的星球，讓他明白要謙虛，不能太自大，這樣會(huì)讓人不喜歡你；去掌燈人和商人的星球，讓他們明白做任何事情都要放松一下，不要讓自己太累，最后來到地球，讓他明白任何東西世界都不只有一個(gè)。
酒鬼是小王子離家后遇到的第三個(gè)人。王子問他為什么整天喝醉著酒，酒鬼回答說是為了忘記自己感到難為情的事，什么事讓他難為情呢？因?yàn)檎旌茸砭�。有時(shí)我在想，為什么許多大人要成天去喝酒呢？其實(shí)他們都知道喝酒多了對(duì)身體的傷害會(huì)很大。我倒決定自己的生活比有些大人們安排得好很多。比如說，有一次作業(yè)太多了，然后我看了一會(huì)兒漫畫書，看完，感覺自己是個(gè)快活神仙，休息了一下，不僅學(xué)得快，效率還高。
讀了這本書，我的感受是，小王子這個(gè)人心很純潔，也很可愛，還愛學(xué)習(xí)，是個(gè)善良的人，我也希望自己成為他那樣的人。
讀《小王子》有感14
他是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他在自己的星球上與他最喜歡的玫瑰花發(fā)生了別扭，他開始了他的太空遨游之行，他便是這本書的主人公——小王子。
小王子是單純的，什么事情都愛刨根問底；小王子是孤獨(dú)的，喜歡一個(gè)人在日光斜射的傍晚看著夕陽逐漸落下；小王子是憂傷的，他離開了自己熟悉的星球和她最愛的那朵玫瑰花，開始了一段孤獨(dú)的旅程。
每當(dāng)我捧起這本書，翻開書頁時(shí)，總覺得有一股神秘的力量猶如花香撲面而來，透著淡淡的書墨香氣，不知不覺將我?guī)肓四嵌纹婷畹穆贸�。每�?dāng)我讀起這本書，都不禁為小王子那滲透人心的憂傷而流淚；為小王子純潔而又執(zhí)著的愛而感動(dòng)；也為自己那不完美的童年而惋惜。讀完這本書時(shí)，只覺得內(nèi)心的一處仿佛就此觸動(dòng)，有一絲隱隱的疼，難以輕易言說。
思念似剪不斷的愁，好不了的咳，就如小王子對(duì)于玫瑰花的思念一樣，雖然身處異處卻依然難以忘懷。因?yàn)樗寄�，小王子不顧一切回到自己�?星球；因?yàn)樗寄睿⊥踝硬耪嬲眯闹械哪欠輴蹜�。地球上的玫瑰千千萬萬朵，它們綻放著美麗，但在小王子眼中，他永遠(yuǎn)牽掛著的是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的那朵玫瑰，因?yàn)樵谒砩细冻龅臅r(shí)間和精力使得這朵玫瑰花在小王子心中變得重要，變得獨(dú)一無二。
思念是一種妙不可言的東西，就好像我對(duì)小王子的思念一樣。小王子的生命戛然而止，但我對(duì)他的思念會(huì)在光輝的歲月中翱翔，在天地間縱情馳騁，在我的心中銘記珍藏。不幸能奪走小王子的生命，卻奪不走我的他的思念。
小王子的故事是哀傷的，他對(duì)玫瑰花的愛純潔而又認(rèn)真，他將傷痛留給了自己，痛的那么讓人心疼。如果你愛上了一朵花，哪怕它在那觸不可及遙遠(yuǎn)的星球，那么在每個(gè)綴滿孤獨(dú)與思念的黑夜，望著無邊無際的星空，你也會(huì)感覺到甜蜜，就像所有的星星上都好像開著花。
親愛的小王子，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方你還好嗎……
讀《小王子》有感15
昨天下午看了一本《小王子》，也算是給自己的心洗了個(gè)澡，讓我暫時(shí)忘記了這個(gè)火焰般的天氣。書很短，只用了兩個(gè)小時(shí)就看完了，但內(nèi)容卻一直在我的腦海里，久久不能散去。有一種淡淡的憂傷，還有一種窒息的無奈。生命這種東西，是奇妙的，你絕對(duì)看不透。他的外表是否美麗或是丑陋。這并不代表什么，只有內(nèi)涵所發(fā)出的那種精神才是最真實(shí)又美麗的。
此書以童話的形式，孩子的.眼光去審判這個(gè)世界，從小王子出發(fā)來地球的過程中，途中經(jīng)過第三個(gè)星球時(shí)，讓我記憶最深刻。第三顆星球里住著一個(gè)酒鬼，酒鬼不停的喝酒目的是為了忘記，忘記自己的羞愧，但是他羞愧的原因恰恰是因?yàn)樗染啤Ｎ抑詫?duì)這個(gè)記憶最深刻，是因?yàn)槲乙步?jīng)歷過這種無限矛盾的心理狀態(tài)。現(xiàn)在走出這個(gè)怪圈后，隨時(shí)在提醒自己不能再做這個(gè)“酒鬼”。
每一次讀《小王子》，都被這種孩子式地看待世界的態(tài)度感動(dòng)，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠(chéng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽不到靈魂深處真誠(chéng)的低語。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義虛空。有時(shí)候人生追求的大部分東西都顯得毫無意義，因?yàn)楹苌偃硕萌绾握嬲膿碛小?/p>
所以我們要珍惜自己所得到的一切，真正的去理解和擁有這個(gè)世界。我一直有所堅(jiān)信，我們都是追求幸福的孩子。
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