小學(xué)班主任看《接手新班》讀后感通用

　　品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的小學(xué)班主任看《接手新班》讀后感通用，希望能夠幫助到大家。

　　“一個(gè)有魅力的班主任，他的身上總有一種特別的力量，感染著學(xué)生，吸引著學(xué)生，能使每個(gè)學(xué)生都感受到自信而美好。這種魅力不僅來(lái)自他外表的容顏、得體的修飾，更多的應(yīng)來(lái)自他的人格，以及長(zhǎng)期內(nèi)心的修煉�！�

　　這是江蘇省特級(jí)教師、“長(zhǎng)辮子老師”郭學(xué)萍《接手新班》中的文字，當(dāng)我看見(jiàn)這本書(shū)的名字時(shí)，便毫不猶豫地把它從書(shū)架上拿了下來(lái)。這兩年連續(xù)接了兩個(gè)新班，而且對(duì)班主任工作我仍處于摸索學(xué)習(xí)階段，所以這本書(shū)引起了我強(qiáng)烈的共鳴。細(xì)細(xì)品讀這部作品，我看到這位美女教師在每接手一個(gè)新班時(shí)，傾注在學(xué)生身上的那股子熱情和愛(ài)心，便知道，這不僅僅是文字，更是她愉悅而智慧地行走在心尖上的足跡；更是她把生命融進(jìn)教育生活中澆鑄而成的故事。

　　課堂是我最幸福的場(chǎng)所，講臺(tái)上指點(diǎn)江山的豪氣是孩子們眼里最美的風(fēng)景。只是，我該用什么拴住他們的心？幽默的談吐？應(yīng)該行！幽默應(yīng)該是拴住孩子的靈丹妙藥！課堂多了幾許笑聲，才會(huì)多幾許魔力！淵博的學(xué)識(shí)？肯定的！上知天文下知地理，無(wú)所不知，無(wú)所不能，甚至能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候露一手，孩子的心靈深處才會(huì)有你的一席之地。親其師，信其道！愛(ài)上你的孩子看你的眼光就會(huì)是柔柔的，暖暖的。博大的愛(ài)心？必須的！這應(yīng)該是我最需加強(qiáng)修煉的內(nèi)功！改掉自己的臭脾氣，對(duì)孩子們溫柔些，再溫柔些……也許會(huì)柳暗花明吧！我還可以試試郭老師的“魔法”：用童話把學(xué)生變成自己的“粉絲”；讓學(xué)生簽份協(xié)議挑選“同桌的你”；開(kāi)展“午間讀書(shū)會(huì)”，讓學(xué)生讀出一片艷陽(yáng)天；在“循環(huán)日記”擂臺(tái)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；掌握神奇的“看相術(shù)”；享受班級(jí)管理的快樂(lè)……由此，就能建立起一個(gè)高效的班集體，讓班級(jí)走上快樂(lè)成長(zhǎng)之路。

　　班主任工作，這份看似平淡的工作，其實(shí)每天都會(huì)有意外的驚喜在�！督邮中掳唷罚瑹o(wú)疑給我打開(kāi)了教育的另一扇窗，讓我們重新審視自己的后花園。

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