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小學(xué)一年級讀后感

時間:2022-12-19 14:04:21 讀后感 我要投稿

小學(xué)一年級讀后感

  當(dāng)仔細品讀一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)一年級讀后感

小學(xué)一年級讀后感1

  瀟瀟雨夜,打開窗戶,聽著雨滴敲打樹葉的聲音,微風(fēng)驚動樹枝的聲響,望著路燈下飄灑的銀絲般的細雨,我心里充滿了對海倫·凱勒的敬佩!

  這幾天我正在讀哥哥借給我的《假如給我三天光明》,這本書里,海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我,給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明,失聰,失語的'人可以用心去感知天地萬物,用心去傾聽世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景!

  海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩,半歲的時候就會說一些簡單的語言,剛一歲就會走路,她比一般的小孩要聰明得多,好學(xué)得多,然而好景不長,幸福時光總是結(jié)束的太快,19個月的時候,連日的高燒使她昏迷不醒,當(dāng)她再醒來時耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會說話了,從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深淵!一個19個月大的小孩在無聲無光的世界里要想與其他人進行有聲語言的交流,幾乎是不可能的,對一般人來講這種難度超出人的想象,這種痛苦是不可忍受的!

  幸運的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗,更改變了她的一生,從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流,海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力,她接受了命運的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對困境,為人類創(chuàng)造了奇跡!

  看完這本書,我深刻地認識到:一個人能否取得成就,不在于條件的好壞,而在于他有沒有奮斗精神。有時候我總抱怨作業(yè)太多,累的手疼;考試沒得滿分埋怨題太多,時間太少;抱怨爸爸不開車接送我,我還得自己騎車上學(xué)!和海倫相比這是問題嗎?這算困難嗎?這些問題太微不足道了!一個人只要有遠大的理想和目標(biāo),就會有無窮無盡的力量,就不會被客觀條件所束縛,就能發(fā)揮自己的主觀能動性,創(chuàng)造條件,實現(xiàn)自己的目標(biāo)!

小學(xué)一年級讀后感2

  一看到這個題目,我的腦子里就打了一個大大的“?”。這怎么可能?應(yīng)該是“一年級小個子,二年級大個子”呀,強烈的好奇心使得我迫不及待地讀起這本書來。

  讀完這本書,我的大“?”變成了“!”。原來大個子是一年級的男孩正也,他的個子很高,甚至超過三年級的同學(xué),卻膽小如鼠,害怕一個人走陰森森的土崖小路,還愛哭鼻子……小個子是二年級女孩秋代,她雖然個子矮,但很勇敢。后來,正也在好朋友秋代和真理子的幫助下變得堅強、勇敢起來。為了尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴花,正也一個人步行到很遠很遠的樹林,一路上他緊張害怕、孤單寂寞,甚至想哭,但他堅持了下來,終于走進樹林,摘到了許多紫斑風(fēng)鈴花,多得秋代抱都抱不過來。

  讀完這本書,看到膽小的正也終于戰(zhàn)勝自我,變成了一個真正的“大個子”,我真替他感到高興。我們每一個人在生活中都應(yīng)該勇敢面對挑戰(zhàn),要堅強起來,才能品嘗到更多勝利的果實,學(xué)習(xí)中也同樣如此。

  記得我剛開始學(xué)習(xí)寫毛筆字時,毛筆就像一個淘氣的娃娃,故意跟我作對,我連一道橫、一筆豎都寫不直,歪歪扭扭的,好像一條條小蟲子,難看極了!我越是想寫好,就越是著急,適得其反,寫出來的.字總是不讓人滿意。我恨不得把毛筆狠狠扔在地上,再也不想寫了。老師告訴我:每個人剛開始學(xué)習(xí)寫毛筆字時,都會經(jīng)歷像我一樣的過程,“困難像彈簧,你弱它就強,你強它就弱!敝灰泻阈、有毅力,一定能把字練好。

  聽了老師的話,我靜下心來,認真觀察字帖,用心寫好每一個筆畫。有志者,事竟成,我現(xiàn)在寫的字越來越好了。今年過年,我們家的對聯(lián)就是我寫的,來往的鄰居看見了,直夸我寫得漂亮,真是個小書法家。聽了大家的話,我的心里比喝了蜜還甜。

  不管面對任何問題,我們都要堅強起來,就一定能夠戰(zhàn)勝所有的困難,成為一個勝利者!

小學(xué)一年級讀后感3

  炎炎烈日,正將大地烤得一片焦熱。坐在屋中,品味涼茶,將《禪》端于面前。炎炎夏日,酷暑難當(dāng),這書便成了我唯一的伴旅,將我灼熱的心置于那清泉之中。

  品禪、思禪,是對人生的品味與思考。在人們心中,禪似乎只與佛相掛鉤,殊不知禪生于心,人人心中皆有禪。禪,是對人生的挖掘,人生百味在禪思中方能咀嚼得更深。

  一個個禪語故事如一位老人般教我修養(yǎng)心靈,開啟智慧,教我品味人生,品味自然,品味智慧,品味情感。斑駁俗世中,我們隨著命運趕赴人生的急流,我們堅持過,痛苦過,大笑過也哭泣過。在這闖蕩中,我們記下了許多東西,也忘記了許多東西,驀然回首時,可還記得當(dāng)時哭哭啼啼的自己?

  學(xué)習(xí)不業(yè)于工作,一但停下就會被甩下,于是只能拼命趕,用盡一切地趕,尤其是在父母的壓迫下則更是如此。于是,快樂被淚水代替,童真被遺忘在時間的汪洋中。我們失去的太多了。佛曰:放下。想想吧,收獲的多還是失去的多,縱使今后經(jīng)綸滿腹,又怎能贏回夕日的笑臉?存錢罐中若擠滿了錢,到時便一分也拿不出來。人應(yīng)學(xué)會放下,隨心,隨性,隨緣。佛說的好:“忘記不等于從未存在,一切自在來源于選擇,而不是刻意。不如放下,放下的越多,越覺的.擁有的越多!比瞬皇俏铮艘獙W(xué)會選擇,而不要太過執(zhí)著。一切隨心而生。

  頭頂?shù)尿滉栆廊荒前阋,而我的心卻溫涼如玉,眼前的茶葉依然那般自在,似在與水嬉戲。佛曰:“前世五百次回眸,換今生匆匆一瞥。”珍惜你所擁有的吧,于閑暇之時靜靜思考,不要讓塵埃繼續(xù)埋藏心靈,給心靈洗個澡吧!

小學(xué)一年級讀后感4

  故事發(fā)生在民國時期,主人公小傅是一個十三歲的農(nóng)村孩子,他父親死后,和母親去了重慶,在銅匠鋪里當(dāng)學(xué)徒。

  他每天天不亮就得起床趕到銅匠鋪里去干活,生火,送貨,干雜活,整天忙忙碌碌,非常辛苦,天黑了才能回家休息。在民國時期,不識字的人是沒有人看得起的,識字的人是會受人尊重的。雖然小傅家里窮上不起學(xué),但是他很想認字,他想成為一個像唐老板,像賬房一樣的有文化的人。小傅在每次送貨時都要特意繞路到代書先生的攤前去看他寫信,偷偷認字。小傅是一個幸運的`孩子,有一天,小傅正在一筆一劃的寫字,被住在他家樓上的王秀才看見了。王秀才看到小傅如此愛學(xué)習(xí)就決定每天免費教他,他非常的高興。從此以后,小傅就每天在下工后去王秀才哪兒學(xué)習(xí)。雖然他工作一天后很勞累,但是他學(xué)的很專心,經(jīng)常得到老師的表揚。

  小傅學(xué)習(xí)是多么不容易啊!他白天工作,晚上才能學(xué)習(xí),條件非常艱苦!我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么優(yōu)越!我們有的是時間學(xué)習(xí),我們有寬敞明亮的教室,我們有許多的專業(yè)老師教我們知識,我們擁有各種各樣的書籍供我們閱讀,我們不需要去干活,只需要專心學(xué)習(xí)。小傅的學(xué)習(xí)條件跟我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境真是一個地下,一個天上,無法比較。跟小傅相比,我們真是太幸福了!而我們卻身在福中不知福,沒有好好珍惜這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)常的貪玩偷懶,不認真聽講,不好好寫字……我感到非常的慚愧!

  讀了《揚子江上游的小傅》這本書后,我想了很多,反思自己的生活學(xué)習(xí),我覺得我應(yīng)該做出調(diào)整改進。

小學(xué)一年級讀后感5

  讀過《弟子規(guī)》后覺得主要是教孩子學(xué)會“禮貌”與“孝敬”這兩項終生受用的法寶。

  禮貌”簡單地說就是“想到他人,替他人著想”;“孝敬”則分為兩塊——孝父母、敬老師,并可以擴展到孝敬所有的尊長。一個人的“禮貌”與“孝敬”是體現(xiàn)在他的一言一行中的,并且潤物無聲,能讓身邊的人真切地感受到,有兩句話可以詮釋這兩大法寶的功效——“人非草木,孰能無情”;“禮尚往來”,一個在工作、生活中禮貌、孝敬的人,就等于擁有了開發(fā)自身潛能的兩把金鑰匙,一生都將會人見人愛,萬事皆順;即便遭遇麻煩,必將有貴人相助,否極泰來;而助力的凝聚,會使人一路越走越輕松。

  什么是教育呢?教育就是長養(yǎng)孩子的善心、善念、善行,糾正其偏差的觀念,錯誤的言行舉止,引導(dǎo)他有正確的思想理念,做每件事都離不開善,F(xiàn)在孩子們最大的缺點,就是任性,不孝順父母。百善以孝為先,通過學(xué)《弟子規(guī)》,可以教給孩子們該怎樣在生活中孝順父母。這是做人最基本的德行和良心。如果不孝父母,則天理難容。試想:一個連自己父母都不愛的人,又怎能「泛愛眾」呢?所以,只有孝順父母,然后才能做到「泛愛眾」。

  我們常說“上行下效”,家庭教育的原則也是如此。一個最簡單的例子:每天工余飯后、閑暇時間,父母能在做完家務(wù)后,各自手執(zhí)一本至愛的書,時不時地在讀到精彩處時相互交流,在這種氛圍中耳濡目染的.孩子,想不養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣都難,只怕父母又要有晚上從孩子手上奪書、逼他關(guān)燈睡覺之虞了。至于其他諸如“孝、悌、謹、信……”皆情同此理。

  《弟子規(guī)》這些規(guī)矩,看似平常無奇,但是,如果我們認真去實行,那帶給父母親的歡欣快樂?刹皇怯行缘臇|西可以媲美的喲。現(xiàn)在我們在家庭就能培養(yǎng)出這么好的言行舉止,將來自然會有意想不到的收獲。

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