《孤獨之旅》讀后感精選15篇
當仔細品讀一部作品后,相信你心中會有不少感想,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的《孤獨之旅》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《孤獨之旅》讀后感1
《孤獨之旅》講的是少年杜小康的成長經(jīng)歷。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,同時也捶煉著他的身心。成為一個鎮(zhèn)定、堅強、平靜、有安全感,而且隨遇而安的少年。面對現(xiàn)實才能長大,杜小康學會了自己長大。
我讀了這篇精彩動人的文章,深有感觸,一個小小的少年卻是如此的了不起。
在人生的旅途上,每個人都要長大,只是時間的不同罷了。生活最初可能給我們一片燦爛的陽光,但不可能永遠是如此。人,必須在孤獨中成長起來。是啊,即使再大的孤獨也打不倒自己,這樣才算是一位真真正正的成年人!
我覺得自己都沒有杜小康的一半那么好,我是一個什么都依賴父母的`人,愛撒嬌,喜歡熱鬧,最討厭孤獨的滋味。與杜小康相比,真是越想越覺得慚愧至極。在我們生活中也有像我一樣好吃懶惰之人,比如我們身邊的一些大哥、大姐、小弟、小妹,就是這種沒有真正長大的小孩。
有些人在孤獨考驗中,選擇了錯誤的方向,而不像杜小康一樣選擇了堅強。當孤獨降臨后,這些人無法忍耐孤獨的長時間考驗,被孤獨占據(jù)了他整個心靈,所以他選擇放棄,慢慢偏向孤僻。就好像在黑夜里迷路了,有的人會坐在地上哇哇大哭,有的人會呆呆地站在那里。如果是杜小康的話,我想他應該會是很鎮(zhèn)定、堅強、平靜地面對現(xiàn)實,勇敢地辨認方向,走出迷路。我要向杜小康學習,敢于面對現(xiàn)實,學會自己長大。
學了這篇文章,讓我清楚地認識到:孤獨并不可怕,只要勇敢地面對,忍耐、堅強,最終一定會打敗孤獨!
《孤獨之旅》就是成長之旅。朋友們,讓我們像杜小康一樣在孤獨中學會自己長大吧!
《孤獨之旅》讀后感2
杜小康的成長不得不說是最好的成長了。在生活的艱難和精神的孤獨雙重錘煉下長大,堅強,這也才能說的上是真正的成長。真正的`成長,往往是一個人的旅行。
所以成長必定是一次孤獨之旅。一個孩子從童年開始,天真爛漫,看過了池塘里飛快跳躍的青蛙;踩過了秋日里滿地金黃的落葉,像是一只輕快的小曲;走到雨后像一面鏡子一樣倒映出臉龐的水洼。
雖有煩惱,卻也是甜蜜的煩惱,一朵花兒似的煩惱。后來啊,他(她)懂得多了,有時候是個小大人模樣,搶著給老爸捶背,爭著逗家里人樂呵,盡管有時會胡鬧,也會打量著分寸。
再后來,他(她)能自己解決煩惱了,知道冰箱里是否該添些蔬菜,家里的收支是否富裕,總是不由自主地開始關心一些事了?赡軟]有杜小康如此驚心動魄、艱難困苦的經(jīng)歷,卻的的確確成長了。爬上是否去跟鬧了矛盾的好友道歉而抉擇的土丘。鉆下胡鬧后被大人們指責批評不服、倔強、后悔的山谷。逃離家庭一地雞毛瑣瑣碎碎的泥淖,擠出學業(yè)難題與壓力的叢林……被別人否定也罷,不理解不支持也罷,失落也罷……我們開始蛻變。
無疑,成長的過程中沒有幫助,沒有捷徑可循。經(jīng)歷了抉擇、苦惱、壓力、失落后才能成長,變得真正成熟起來。
就如同一次孤獨的旅程,只有自己探尋、發(fā)現(xiàn)、思考。朋友的建議,父母的指引,和小馬過河一樣,前路水深水淺只有自己知道。如果不去努力的探索,一味希望得到別人的幫助,也談不上成長了。只能淪為依賴。
那前面美麗的風景,也會淪為虛幻的泡影。
《孤獨之旅》讀后感3
除了穿越黑夜的路,人們不能到達黎明!o伯倫
我曾經(jīng)一度認為,我們是被拋到這世界上來的。只因世界偌大卻空曠,我們無處躲藏,從而衍生了膽怯與孤獨。
可當我閱讀到《孤獨之旅》中杜小康的成長蛻變的片段時,我才漸漸清晰地意識到,我錯了。生活中處處充滿陽光,就算是黑夜里也會有影子,身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、吞沒,更何況,我們還能穿越黑夜,去尋找黎明之路。
正如經(jīng)歷暴風雨洗禮后的杜小康把臉埋在鴨的蓬松的羽毛里哭泣一樣,這哭,并不是悲哀,而是他穿越黑夜,戰(zhàn)勝孤獨后的喜悅。而我呢,我何時才能把頭埋進臂彎像杜小康那樣好好地哭一場呢?
除了穿越黑夜的路,我們不能到達黎明。
或許行走在黑夜里,潛伏在黑暗中的孤獨會從四面八方襲來,如同四堵高墻困住你,讓你只看到長方形的'四角天空。你推不開的是墻,推得開的也是墻。只不過一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開。而另一種是衍生膽怯、孤獨的心墻——你推得開。
我輕輕苦笑,只把頭埋在書堆里。我知道,我必須安于這種單調(diào),瑣碎的生活。正如《孤獨之旅》中的杜小康一樣,耐得住寂寞,學會堅強,微笑面對生活,才不至于被孤獨所侵蝕、吞沒。
黑夜里,我靜靜聽著那些漫長的歲月。或許昨天我還在被孤獨所牽擾,此刻,只瞬間就被沖散得支離破碎。因為——我在推開心墻,穿越黑夜后,驀地,看見刺眼的傾城之光!
《孤獨之旅》讀后感4
暑假里我認真地讀了《孤獨之旅》這本書,書的第一章深深引住了我。
曹文軒在《孤獨之旅》中寫道:少年杜小康因家庭變故而失學,只能跟隨父親去放鴨。那次暴風雨的來臨,讓鴨子受驚,全跑了。杜小康和父親分頭去找鴨,結果鴨找到了,杜小康卻和父親走散了,只能自己孤獨地度過了一個漫長的夜晚。在那場暴風雨之夜過后,他覺得自己突然長大了,堅強了。
書中沒有具體描寫度小康如何度過茫茫黑夜,但是我知道:黑夜來臨,孤獨伴著恐懼會一齊向他襲去。因為我有親身經(jīng)歷:那次,我的爸爸媽媽都有事,家里就只剩下我一個人了,我的心里十分膽怯洗完澡坐上床,就開始看書。沒看一會兒,我的上眼皮和下眼皮就開始打架了,我合上眼躺下就睡。可不知怎么的,我睡也睡不著,我在床上翻來覆去,還是睡不著。不知不覺中,我的腦海里又浮現(xiàn)出早上看的鬼片段。那一個個披頭撒發(fā)的.妖怪真是讓人膽戰(zhàn)心驚。我的耳邊仿佛聽到鬼的叫聲》我來吃你了!我下的手心里直冒冷汗,只能把頭蒙到被子里,身體卷縮成一團。突然,一陣巨響,把我嚇得從床上一下子坐了起來,我立刻警惕起來,打開燈一看,原來是衣架掉了,我繼續(xù)躺下來睡覺。我只能使出我的必殺技了,那就是:數(shù)綿羊!耙恢痪d羊、兩只綿羊、三只綿羊······漸漸地我進入了夢鄉(xiāng)。
清早,媽媽把我從夢中叫醒,當我醒來時,想起自己勇敢地度過了一個孤獨的夜晚,覺得自己突然長大了,堅強了。媽媽笑著對我說:“女兒,你長大了,能獨立了,媽媽很欣慰!”我也高興地笑了 。
《孤獨之旅》讓我明白了一個道理:我們總有一天要自己去獨立面對生活,我們應該從小就養(yǎng)成獨立的好習慣。。
《孤獨之旅》讀后感5
今年暑假我讀了一本書,叫《孤獨之旅》,里面有一篇故事讓我印象深刻。里面的銀姣奶奶很多年沒有因家,在外漂泊。讀了這篇故事讓我感受到了銀姣奶奶很想念故鄉(xiāng),很想親人。
這篇故事主要講了有一天,村里來了位老人。秋秋看見了,就去問老人,“你是誰?”老人說:“我回來了。”秋秋聽了,就跑了回去,把自己七十多歲的奶奶領到了村頭。秋秋奶奶認出了老人,老人叫銀姣。圍觀的人多了了起來,年輕人都不認識銀姣。這一天秋秋一直在聽奶奶講老人的故事。銀姣奶奶一輩子在外做幫哭。銀姣奶奶回來后在小巧淹死的小河邊蓋上了茅草屋。秋秋經(jīng)常去茅草屋玩,有時也和奶奶一起去。如果一個人去,就問銀姣奶奶這個那個。銀姣奶奶很喜歡秋秋,喜歡她的小辯和小眼睛。秋秋也常問:“江南也要幫哭嗎?”銀姣奶奶回答說:“江南人也很愛面子,有人要幫哭就去幫哭,沒有就干零七八碎的活。”
在生活中,我們也有一些像他們一樣愛面子的'人,就像我一個表姐,因為考試沒考好,被父母罵了就離家出走,去了無錫。她幫別人去打工,后來有一天,她回來了,結果變得我們差點沒認出她。
讀了這篇故事讓我明白了兩個道理,第一個是在當時的社會,人們迫于生計不得不常年在外幸苦打工養(yǎng)活自己,養(yǎng)活一家;第二點是人不能太好面子,離家出走很不好,不能因為一些小挫折就放棄眼前美好和生活。
《孤獨之旅》讀后感6
《孤獨之旅》講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個過程,長大了是一個過程,一種逐見成熟了的心態(tài)。
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長大了,他家庭發(fā)生了變故而失學,迫不得以而跟著父親去放鴨?墒峭话l(fā)的困難有些讓他接受不了,他居然對著父親說:“我不去放鴨了,我要上岸回家”……他站在船上,向后眺望,除了朦朦朧朧的樹煙,就什么也沒有了!斑@一段寫出了他的'失落和無奈,還有少許的不愿意接受事實的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了,說暗示了他沒有后路,曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的,正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子,讓很多人同情。鴨子元知,只知無憂無慮的吃啊,游啊,卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁,而鴨子也本身也面臨著威脅,被殺的威脅。而杜小康一方面期待著,被這些肥碩的鴨子折磨著,而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。
鴨子被雷電驚嚇了,鴨欄又恰好被風吹干了,鴨子們都跑了出去,杜小康追去,鴨子又失而復得,但他和鴨子迷路了,他哭了起來,但并不是悲哀,他說不明白自己為什么想哭。雨過天晴,杜小康想起了母親,但他并沒有哭,他覺得自己突然長大了,堅強了。這一哭,一不哭充分的說明了杜小康心里變化的經(jīng)歷,他卻卻實實長大了。
文章的最后一句,雖然樸實,但卻點明了希望,以上就是杜小康點點滴滴的心靈的變化。
《孤獨之旅》讀后感7
曹文軒在《孤獨之旅》中寫道:少年杜小康,因家庭變故而失學,不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,同時也錘煉著他的身心,在一場暴風雨后,他覺得自己“突然地長大了,堅強了”。
與杜小康相比,我們的學習條件、家庭條件都比他好,起碼,我們不至于因家庭貧困而失學。
在人生的旅途上,每個人都要長大,我們也不例外,無論什么時候,我們都要笑著面對一切。
鮮花與荊棘相伴,陽光與風雨同在,希望與失望并存。我們不能否認。但我們能只看到“鮮花、陽光、希望”,而不看到“荊棘、風雨、失望”呢?能,我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅忍不拔的意念。
遇到失敗與挫折,勇敢地去面地面對吧。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風雨后,不被困苦所嚇倒,以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進的風帆,你必將——像杜小康一樣到達成功的彼岸。
堅忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”,能讓你在困境中看到希望,在失敗中瞥見成功,在風雨中看到彩虹。
堅忍不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對生活。一位哲人曾經(jīng)說過,失敗是一面鏡子,你對它笑它就笑,你對它哭它就哭。我們何不笑對生活呢?
笑對生活,煩惱如過眼煙云。
笑對生活,困難一擊即破。
笑對生活,成功就在腳下。
朋友,請以堅忍不拔的.心態(tài)去面對生活吧!做一個堅強的“杜小康”吧,揚起你的笑臉來,我相信,生活也會對你微笑,幸福就在不遠處向你招手!
《孤獨之旅》讀后感8
初讀《孤獨之旅》這篇文章,覺得不怎樣樣,但細讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學,不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,同時也錘煉他的心。
一場暴風雨,他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子,他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著,尋找著……最后他找到了鴨子,也覺得自己“突然地長大了,堅強了!
是啊,只有風雨相隨,才能開出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨,才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想:司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮?而且,在一次次的.風雨后,他們開出的花不僅僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠益清。
雖然,有些人一生都風和日麗,一帆風順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的發(fā)奮和拼搏,每一天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動。
又有些人,應對風雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹唐,像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”,他們永遠也做不了那迎風歌唱、高傲飛翔的海燕,他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人,甚至連開花都不會,更別說絢麗了。
坦然地應對風雨,坦然地理解風雨的洗禮吧!讓狂風吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
《孤獨之旅》讀后感9
《孤獨之旅》節(jié)選曹文軒的小說《草房子》,課文講述的是主人公杜小康,因家景敗落,被迫與父親離家去遙遠的地方牧鴨生活的故事。王艷芬老師在教授這一課時,主要指導學生探究杜小康的“孤獨”,然后讓學生以讀后感的形式來加深對課文的理解,同時也對學生進行了很好的勵志教育。現(xiàn)將部分學生的讀后感內(nèi)容摘錄如下:
杜小康在跟隨父親牧鴨的旅程中,生活的艱難和精神的孤獨一直壓迫著他,同時也錘煉著他的身心。在一場暴風雨后,他覺得自己“突然地長大了,堅強了”。一場暴風雨,讓杜小康感到了自己的成長。是啊,只有風雨相隨,才能開出絢麗之花。在人生的旅途上,每個人都要長大,每個人都會遇到困難,無論什么時候,什么境遇,我們都要笑著面對一切,這樣才能變得堅強。
鮮花與荊棘相伴,陽光與風雨同在,希望與失望并存,但我們能只能欣賞“鮮花、陽光、希望”,不能接受“荊棘、風雨、失望”!豆陋氈谩分械亩判】,讓我懂得了:遇到失敗與挫折,只有勇敢地去面對,你才會發(fā)現(xiàn)陽光就在風雨后。不被困苦所嚇倒,以堅忍不拔的`心態(tài)高掛前進的風帆,我們一定會像杜小康一樣到達成功的彼岸。
有些人一生都風和日麗,一帆風順,他們享受著生活的優(yōu)待,品味著人生的甜蜜,不用太多的努力和拼搏,每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花,但他們的花總顯得嬌小、脆弱,總是缺少那種絢麗的心動。又有些人,面對風雨總是恐懼害怕,繼而逃避退縮,甚至于墮落頹廢,這樣的人,甚至連開花都不會,更別說絢麗了。杜小康的經(jīng)歷讓我明白了:坦然地面對風雨,坦然地接受風雨的洗禮才能褪去我們的幼稚,滌去我們的混沌,讓我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳。
《孤獨之旅》讀后感10
見慣了滿目光華,完滿無缺,那一彎弦月,卻似沉默睿智的空缺,讓孤獨者窺視人生的真諦。
成長,是多么好的過程,而這個過程絕非一帆風順,它往往充滿心酸,飽含痛楚屈辱和淚水。成長也是需要付出代價的,不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹?孤獨,孤獨是生活或早或晚都要給予每個人的一道美麗而又殘酷的題目!豆陋氈谩分械亩判】,因為那份孤獨,雕刻了他成熟的靈魂。
杜小康本是一個富裕人家的孩子,忽然,家庭條件一落千丈,只好輟學去放鴨,從而開始了他的“孤獨之旅”。首先進入陌生的環(huán)境。他感到恐懼和無助,到了蘆蕩,看到蘆葦和綠色的浪潮,直涌到天邊時,他害怕了。后來,他和父親習慣了孤獨,既然不能回避,也只能習慣了,這也是無可奈何的.事。于是,他面對浩浩蕩蕩的蘆葦,也就不再感到恐慌了。
在一個暴風雨的夜里,他和父親奮力追趕驚散的鴨群。當杜小康像一個大人一樣戰(zhàn)勝了暴風雨,攏住走散的鴨群時,他哭了,但并不是悲哀。他也說,不明白自己為什么想哭,其實他的哭是委屈的苦,激動的哭。因為這樣艱辛的生活本不應該由他這樣幼小的心靈來承擔的。他承受了這樣的折磨,突然覺得自己長大了,堅強了,所以激動地哭了。當他驚喜的發(fā)現(xiàn)鴨子下蛋了,興奮地大叫,叫喊中有成長的自豪和驕傲。
鴨長大了,杜小康也長大了。
孤獨是憂愁的密友,也是使人成長的因素。
《孤獨之旅》讀后感11
每天,當你睜開眼,除了風聲,周圍一片寂靜;除了藍天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長,學會了堅強。
小主人公杜小康,因為家庭變故,不僅失學,還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中,他哀求過。哭過。甚至連做夢都想回家。漸漸的,他明白回家是不可能的事情,他開始沒有那么恐懼了。但是厄運卻在一次降臨——一場暴風雨,使他的鴨群走散和父親走失,可是他并沒有哭,他變了,他變得堅強起來了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,但是他沒有放棄生活,最終在一場暴風雨中學會了堅強。從主人公的遭遇,我們可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。
與杜小康相比,我們的學習條件、家庭條件都比他好,最少,我們不至于因家庭貧困而失學。
在人生的旅途上,每個人都要長大,我們也不例外,無論什么時候,我們都要笑著面對一切。
與荊棘相伴,陽光與風雨同在,希看與失看并存,我們不能否認。但我們能只看到“、陽光、希看”,而不看到“荊棘、風雨、失看”呢?能,我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅韌不拔的'意念。
碰到失敗與挫折,勇敢地往面地面對吧。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風雨后。不被困苦所嚇倒,以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進的風帆,你必將――像杜小康一樣到達成功的彼岸。
堅韌不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”,能讓你在困境中看到?,在失敗中瞥見成功,在風雨中看到彩虹。
堅韌不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對生活。一位哲人曾經(jīng)說過,失敗是一面鏡子,你對它笑它就笑,你對它哭它就哭。我們何不笑對生活呢?
《孤獨之旅》讀后感12
暑假里,媽媽給我買了一本書,叫《孤獨之旅》。書一到,我就撇下電視,捧起書津津有味地讀了起來。不知不覺中,這篇故事讀完了。主人公杜小康面對困難不退縮的品質(zhì)深深地打動了我······
杜小康由于失學,無奈之下只好跟著父親離開家人去一個孤僻的小島上放鴨,他十分孤單和思念母親。然而,他就在這逆境中煉就出了一把寶劍:在一場暴風雨中,他們家的鴨全都丟了,杜小康一個人挺身而出去尋找鴨子。過程中,他變得更加堅強勇敢。
有一句名言說得好:除了通過黑夜的道路,人們不能到達黎明。——紀伯倫。是。≈挥薪(jīng)過暴風雨的花兒才能開出最絢麗的花朵。杜小康的生活條件和遇到的困難都比我們差與難。那么我們每次遇到的小小的難題,有什么不可以去占勝的呢?讀書的過程中,我也慢慢地領悟著其中的道理。世界上有許多的成功人士,他們難道就不會遇到困難嗎?!肯定會!每個人在成長的過程中都會遇到困難。以前要吃削了皮的水果時都叫爸爸削,自己卻不敢削。爸爸叫我嘗試一下削皮的`時候,害怕極了!怕會削到手。我一直都不敢面對這個困難,直到我這么大了,也不會、不敢。但是最近,我終于意識到自己不去克服它,就永遠都不會。當自己嘗試著去削的時候,發(fā)現(xiàn)并不是很難。困難有大有小,重要的是看你怎樣去面對,如果我們不去面對,永遠也不會成功,那么就要選擇去克服它們,戰(zhàn)勝它們!
講了這么多,總之就一個道理:通往成功的路上總會有大大小小的困難,面對困難我們決不能退縮!用勇敢,堅強地去克服困難。風雨后總會有彩虹!
《孤獨之旅》讀后感13
說實話,很長時刻都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天,我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書,感覺好枯燥。對爸爸說:“真是的,初中語文書,怎樣這么無聊,連一張彩色圖片也沒有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味。”正當我要關上書的時候,一個題目吸引了我,這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中!盀槭裁绰猛臼枪陋毜模鞘裁礃拥娜私(jīng)歷了這樣的.旅途?”正當我在想的時候,媽媽說:“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不一樣尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事!卑殡S著柔和的燈光,我仔細地閱讀著,我的情感也時起時伏,雖然有些字不認識,問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己的長大了,堅強了而感動!
經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結論:“此刻的我比起杜小康很幸福、很快樂,我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會像他那樣孤獨,但我承認,我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強,這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài),他的旅途是孤獨的,我的旅途是開心的,因此我更就應好好把握,好好學習!
每個人在成長的道路上,或多或少都曾被自己所感動,因此平常遇到困難,更就應以堅強的心態(tài)去應對它,得到那一份堅強被自己的行為所感動,那樣我堅信,不管遇到什么困難,我都會愈挫愈勇。
《孤獨之旅》讀后感14
曹文軒在《孤獨之旅》中寫道:少年杜小康,因家庭變故而失學,不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,同時也錘煉著他的身心。在一場暴風雨后,他覺得自己“突然地長大了,堅強了”。與杜小康相比,我們的學習條件、家庭條件都比他好,起碼,我們不至于因家庭貧困而失學。
在人生的旅途上,每個人都要長大,我們也不例外,無論什么時候,我們都要笑著面對一切。鮮花與荊棘相伴,陽光與風雨同在,希望與失望并存,我們不能否認。但我們能只看到“鮮花、陽光、希望”,而不看到“荊棘、風雨、失望”呢?能,我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅忍不拔的意念。《為什么于我的'叔叔于勒》讀后感
于勒沒有回自己的家鄉(xiāng)呢?答案可以從船長口里得知:“據(jù)說他在哈佛爾還有親屬,不過他不愿意回到他們的身邊,因為他欠了他們的錢……”這樣說來,于勒已經(jīng)從以前的“流氓”變成現(xiàn)在知道錢來之不易歷盡滄桑的“賣牡蠣的老人”了,他最起碼也知道了要自力更生。而克拉麗絲卻看他現(xiàn)在沒錢,怕他回來吃他們的。這說明了“我的母親”是見錢眼開的市井婦人。而“我的父親”菲利普也和母親一樣“見利忘義”,他們認定“我的叔叔”這輩子沒有出息。
如果我是克拉麗絲,我也會和弟弟相認,因為人犯錯誤是難免的,若能改邪歸正也是一種寶貴的財富,我們應該原諒他;如果我是菲利普,不管我的弟弟再窮,再流氓也好,我也會和他相認的,畢竟血濃于水的親情是永不磨滅的。
《孤獨之旅》讀后感15
說實話,很長時間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天,我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書,感覺好枯燥。對爸爸說:“真是的,初中語文書,怎么這么無聊,連一張彩色圖片也沒有,而且文字還這么多,可想而知,初中生生活這么乏味!闭斘乙P上書的時候,一個題目吸引了我,這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中。“為什么旅途是孤獨的,是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當我在想的時候,媽媽說:“是要讓你接觸這種文章,看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷,這樣才能更懂事!卑殡S著柔和的燈光,我仔細地閱讀著,我的情感也時起時伏,雖然有些字不認識,問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生,歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心,他被自己的長大了,堅強了而感動!
經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后,得出了一份這樣的結論:“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂,我比他擁有了更多的甜蜜,更多的朋友,更多的親人,我不會像他那樣孤獨,但我承認,我沒有像他那樣遇到困難的時的`堅強,這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài),他的旅途是孤獨的,我的旅途是開心的,所以我更應該好好把握,好好學習!
每個人在成長的道路上,或多或少都曾被自己所感動,所以平常遇到困難,更應該以堅強的心態(tài)去面對它,得到那一份堅強被自己的行為所感動,那樣我相信,不管遇到什么困難,我都會愈挫愈勇。
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