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讀后感的作文

時(shí)間:2023-05-28 07:26:47 讀后感 我要投稿

讀后感的作文集錦九篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的讀后感的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文集錦九篇

讀后感的作文 篇1

  學(xué)習(xí)了這篇課文,我不禁沉思起來。

  對(duì)于小女孩的悲慘生活,我深感同情,她擁有的只能是幻想;而我擁有的,一切都是現(xiàn)實(shí)。圣誕節(jié)的晚上,小女孩又冷又餓,她擦燃了第一根火柴,幻想自

  己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……火柴滅了,溫暖的感覺不見了。而我,還從未嘗到過挨凍的滋味。小女孩餓極了,此時(shí),她多想吃點(diǎn)兒東西呀,可是哪兒有哇?只 有幻想伴隨她,她覺得有一只噴香的烤鵝,背上還插著刀和叉,向她 搖搖擺擺地走來,但是只要火柴一滅,她又回到了那種饑餓的現(xiàn)實(shí)中。而我,從來沒有被餓的感覺困擾過,每頓飯都是豐盛的'!她沒有快樂,只有痛苦。于是,就幻想那美麗的圣誕樹來寄托她 那美好的愿望;而我,生長(zhǎng)在甜水中,哪一個(gè)節(jié)日,不是家長(zhǎng)陪在身 邊盡情地快樂呢! 最后,小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中,幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶。她雖然有爸爸、媽媽,但他們卻無法給她關(guān)懷,小女孩多么可憐哪!而我呢,全家對(duì)我的關(guān)懷是無限的! 想著想著,我仿佛看到了小女孩和她的媽媽坐在暖和的屋子里,吃著可口的晚餐.

讀后感的作文 篇2

  你,聽到過雪花飄落的聲音嗎?一片片小雪花手拉著手,一齊跳躍在大地上,“啪-啪”…悄然落下。你,聽到過小草唱歌的聲音嗎?她一遍遍哼唱著:“我是一株小小小小草,我要跳出最美麗的舞蹈!”輕輕唱著,屬于自己的生命之歌。我,也可以聽到一種別人聽不到的聲音,那就是我自己的心跳。

  我常常感受到自己的心跳,那一聲聲富有規(guī)律有力的跳動(dòng)聲,深深震撼著我,這時(shí)我才會(huì)發(fā)覺:我,是真實(shí)存在的一個(gè)人,我的生命不屬于任何人,只有我自己,才能聽到,才能感受到,我的心跳帶給我的震撼,帶給我的'力量,帶給我的活力,以及它給予我的一切。這心跳塑造了世上獨(dú)一無二的我,聽!“怦、怦、怦、怦—”一下又一下,堅(jiān)強(qiáng)而有力。

  常常,在深深的黑夜里,在嘈雜的人群中,在所有令我感到不安的地方,我都會(huì)盡力讓自己平靜下來,雙手按著胸脯,一下,兩下……靜聽心跳,讓這有節(jié)奏的跳動(dòng)平復(fù)我的慌亂與不安,給我力量,給我溫暖,給我勇氣,給我自信,給我……爸爸有力的大手,媽媽溫柔的懷抱。生命是屬于我的,靜聽心跳讓我感受到生命的可貴,我要緊緊,緊緊握著它。

  你,感受過自己的心跳嗎?只需輕輕把手扶在胸口,你便能感受到,靜聽心跳,靜靜感受生命的存在,珍愛生命,綻放光彩。當(dāng)你感受到這一切帶給你的歡樂時(shí),你,開始微笑,大笑,直到震耳欲聾的笑。這時(shí),你會(huì)聽見小鳥在跟你笑,大樹在跟你一起笑,小溪也在跟你笑,直到……

  這整個(gè)世界,都在跟你笑。

  

讀后感的作文 篇3

  每個(gè)人都想長(zhǎng)高,那么姚小明為什么不想長(zhǎng)高呢?

  原來他的爸爸媽媽都是打工的,掙很少很少的錢。姚小明長(zhǎng)到1米2就不長(zhǎng)了,姚小明自己也不想長(zhǎng)高了,這樣他就可以免費(fèi)坐公交車上學(xué)、和放學(xué)了。

  有一次他在公交車上遇見了一個(gè)很有錢的小孩兒,沒想到姚小明身上穿的那件羽絨服竟然是那個(gè)小男孩穿剩下的,是姚小明媽媽在他家做保姆他媽媽給姚小明穿的。

  看到這兒,我想起了這個(gè)暑假爸爸每天車接、車送我去上輔導(dǎo)班,天熱了還給我打開空調(diào),放學(xué)的時(shí)候還給我買雪糕。

  媽媽看到漂亮的衣服,也會(huì)早早的'給我買回來。我卻還嫌這個(gè)不好嫌那個(gè)不好。

  我和姚小明相比,我真是太幸福了。

  爸爸媽媽給我提供了這么好的條件,今后,我一定要好好學(xué)習(xí)聽爸爸媽媽和老師的話。還有,珍惜爸爸媽媽用汗水換來的買一分錢。

讀后感的作文 篇4

  寒假,我有幸拜讀了美國蓋瑞。查普曼博士著的、王云良譯的《愛的五種語言--創(chuàng)造完美的兩性溝通》,受益很多。

  這本書教導(dǎo)人們?nèi)绾稳ケ磉_(dá)愛的語言。愛的.五種語言:肯定的言詞、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)、身體的接觸。我體會(huì)最深的是“肯定的言詞”,它包括鼓勵(lì)的話語、仁慈的話語、謙和的話語等。如果我們平時(shí)少挑剔配偶,多鼓勵(lì),經(jīng)常聽到的是“肯定的言詞”,就會(huì)得到激勵(lì),愿意回報(bào)對(duì)方,做他(她)喜歡的事。

  婚姻生活就像是一本書,不同的婚姻,不同的人生,書寫著不同的內(nèi)容。有的書寫幸福,有的書寫痛苦,有的書寫快樂,有的書寫煩惱……

  “愛可能擦拭不掉過去,但卻足以改變未來”。如果人人都有一顆寬容之心,學(xué)會(huì)愛的語言,用心去營造一個(gè)愛的港灣,相信會(huì)得到美好的婚姻。祝大家都有一個(gè)幸福美滿的家庭!

讀后感的作文 篇5

  讀完這篇文章,我想起了富蘭克林的一句話:犧牲眼前的一些虛榮,日后就會(huì)有大收獲。文中的小仲馬就是這樣成名的。

  小仲馬他也非常想像他的爸爸大仲馬一樣成為一個(gè)大作家,可是他寄出的稿子總是碰壁。他的爸爸大仲馬得知后,告訴小仲馬,寄稿子時(shí)再附一封信寫上“我是大仲馬的兒子”,情況可能會(huì)好許多?尚≈亳R斷然拒絕父親的建議,說,坐在爸爸的肩膀上摘蘋果,摘下來的蘋果沒味道。并在寄稿過程中給自己取了十幾個(gè)筆名。最后他的作品《茶花女》終于震撼了一位資深編輯,他成功了。

  不要以父為名,指望你的父母為你的前程鋪一條平坦的道路,要自己創(chuàng)業(yè),為自己的前程造就一條寬廣的大道,這樣才可以讓自己的事業(yè)更加輝煌。

  在生活中有很多這樣的事例,如:在考試中有的'同學(xué)因?yàn)榭记扒趭^學(xué)習(xí)考的非常好,而有些同學(xué)因?yàn)榭记皼]有好好學(xué)習(xí),看到卷子后覺得很難,就開始抄旁邊同學(xué)的答案了,可是這樣得到的高分是非?蓯u的,并且不真實(shí)。其實(shí)靜下心來想一想,考分是什么,是向別人炫耀的工具嗎?不是!它是自已一階段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),是對(duì)自已一階段學(xué)習(xí)方法正誤的判斷。因此,我們應(yīng)該正確看待分?jǐn)?shù),不應(yīng)該害怕考低分,就抄襲別人的答案。放棄那種考高分,就能得到別人贊揚(yáng)的虛榮想法。

讀后感的作文 篇6

  朋友們,你們看到這個(gè)題目《永不放棄》,是不是應(yīng)該贊揚(yáng)的?且慢,讓我慢慢講給你們聽。

  這個(gè)故事講的是:一個(gè)青年男子,穿著黑皮衣,在玩套圈的游戲,游戲是地上有6個(gè)女娃,擺成梅花型,中間一個(gè)男娃。這位男士手上拿著六個(gè)圈,地上有三個(gè)圈已經(jīng)套在了女娃身上,地上又散落了一些。這位男士一直到要有一個(gè)圈套在了男娃身上,才肯罷休,否則,他會(huì)不停的`從地上撿起再套,再次撿起……

  我讀了這篇文章,感悟到:這位男士的重男輕女的毒瘤已經(jīng)在他的腦袋里葉茂生根了,誰說女兒不如男,女孩也有很多優(yōu)點(diǎn):細(xì)心、聰明、耐心、靈巧……

  現(xiàn)在養(yǎng)子防老、延續(xù)香火等這樣的詞,讓我可笑透了,古時(shí)花木蘭替父從軍,保衛(wèi)國家;看看居里夫人,在忍受巨大的困難和痛苦之下,兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng);女運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上颯爽英姿,也能為國家爭(zhēng)光……

  這位想要男孩的男士,快醒悟吧!不管是男孩還是女孩,都是上天給你的禮物,何必去強(qiáng)求呢?

讀后感的作文 篇7

  少有人走的路,光看到這個(gè)書名就會(huì)讓人覺得好奇,什么是少有人走的路?為什么叫少有人走的路?這是一條怎樣的路?

  《少有人走的路》是美國杰出心理醫(yī)生斯科特派克的著作。但是,在翻開這本心理學(xué)書籍之前,我對(duì)該作者及他的其他作品都不了解。大學(xué)期間,看得最多的還是類似《平凡的世界》、《白鹿原》等之類小說類書籍。所以,我是懷著一種新鮮感以及好奇心踏上了這條少有人走的路。

  本書的核心是:人生苦難重重。全書分為四個(gè)章節(jié):自律,愛,成長(zhǎng)與信仰,恩典。作者以心理醫(yī)生的視角,為我們揭示了心智成熟的道路道路中,會(huì)遇到的種種苦難、挫折,以及如何去正視。

  人生不可能是風(fēng)平浪靜的,這是一個(gè)面對(duì)問題和解決問題的過程。問題能啟發(fā)我們的智慧,激發(fā)我們的勇氣;問題是我們成功與失敗的分水嶺,但是要做到戰(zhàn)勝恐懼,克服懶惰,就必須要學(xué)會(huì)自律,缺少了自律人生不可能會(huì)解決任何問題。

  而所謂自律,就是用原則和方法,約束自己的不當(dāng)行為。

  人生是不可能風(fēng)平浪靜的。人生是一個(gè)面對(duì)問題而解決問題的過程。問題能啟發(fā)我們的智慧,激發(fā)我們的勇氣;問題是我們成功與失敗的分水嶺,但是要做到戰(zhàn)勝恐懼,克服懶惰,就必須要學(xué)會(huì)自律,缺少了自律人生不可能會(huì)解決任何問題。

  每個(gè)人都應(yīng)有著自己相應(yīng)的責(zé)任。如果不能及時(shí)解決面對(duì)的問題,擔(dān)負(fù)其對(duì)應(yīng)責(zé)任,這些問題就會(huì)浮心中,阻礙著心靈的成長(zhǎng),也阻礙現(xiàn)實(shí)中的事態(tài)發(fā)展。人們總傾向于逃避責(zé)任,不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí),不愿改變。對(duì)于自己應(yīng)該面對(duì)的問題,我們應(yīng)是勇敢的說這是我的問題,我來解決。這或許只是一小步的改變,但會(huì)對(duì)我們的一生,帶來不盡的影響。但同時(shí),自律是一項(xiàng)艱苦的任務(wù),需要耐性,勇氣,判斷力,以及眼光。

  在這之前,我想先說這么一個(gè)故事。

  一個(gè)以前看過的故事,一只十多歲的老狗遭受病痛的折磨,家人決定為它實(shí)行安樂死,并讓它一直伴隨成長(zhǎng)的七歲孩子在一旁觀看了全過程。當(dāng)這只狗安詳閉上眼睛后,全家人聚在一起感嘆狗的壽命太短,而一直安靜不語的孩子突然說:我知道狗的'壽命為什么比人短。我們?nèi)顺錾笠热W(xué)會(huì)怎樣去愛,而狗天生就知道,所以它們沒必要活這么久。

  這句從天真孩子說出的話讓人感到驚訝。人類自一出生,就承擔(dān)了一項(xiàng)重要任務(wù):學(xué)會(huì)如何去愛。沒錯(cuò),這本《少有人走的路》最讓我影響深刻的地方就是愛。這本書對(duì)我最大的收獲,就是讓我對(duì)于愛的定義有了新的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)去愛,如何去愛。

  書中,作者斯科特對(duì)愛的定義是:愛是一種為了促進(jìn)自我和他人心智的成熟,而具有的一種自我完善的意愿,愛能幫助他人進(jìn)步,也能幫助自己更加成熟。

  愛是什么呢?我覺得他使人有了信念,催發(fā)人生理想,甘愿面對(duì)困難承擔(dān)責(zé)任。

  一個(gè)懂愛的人,一個(gè)有愛的人,他一定是一個(gè)自愛、自律、自立、自信、自強(qiáng)的人。

  而作者覺得,自律的原動(dòng)力是愛。覺得派克很了不起的原因之一,是覺得他非常睿智豁達(dá),也非常平和包容。他所說的愛,并不是過去自己認(rèn)為的狹義的男女之戀情,而是一種大愛。一種即包容自己,也包容他人的愛。自己越是愛自己,便越是愛他人。

  引用書中的一句話,人可以拒絕任何東西,但絕不可以拒絕成熟,拒絕成熟實(shí)際上就是在規(guī)避問題,逃避痛苦。規(guī)避問題和逃避痛苦的趨向,是人類心里疾病的根源。

  感謝李經(jīng)理贈(zèng)與我這本書,讓我學(xué)著去愛,學(xué)著承擔(dān)自己的責(zé)任,勇敢面對(duì)問題,向成熟更進(jìn)一步。

讀后感的作文 篇8

  今天,我讀了《地震中的父與子》這篇文章,這個(gè)催人淚下的故事,深深地打動(dòng)了我的心。

  《地震中的父與子》里面說道:有一年,美國洛杉磯發(fā)生地震,一位父親經(jīng)過三十八個(gè)小時(shí)搜救后,找到自己的孩子,而兒子又做出驚人之舉,先讓同學(xué)們出去,他后出去,他不怕,非常鎮(zhèn)定。最后,這對(duì)了不起的父子幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

  這是多么感人至深的故事啊!勇敢的父親是多么“失!,而這“失!备@偉大。父親為了兒子,遵守對(duì)兒子的諾言:無論發(fā)生什么,我都會(huì)和你在一起。其他父母絕望地離開,只要父親在挖掘,因?yàn)樗麍?jiān)信,孩子在等他。他挖了三十八小時(shí),那是非常了不起,在這三十八小時(shí)內(nèi),兒子戰(zhàn)勝了不吃不喝不睡,因?yàn)樗,他?父親會(huì)來救他,也會(huì)救同學(xué);他不怕黑暗,因?yàn)楦赣H的諾言使他心中溫暖,仿佛看見光明。兒子為什么讓同學(xué)先走?是因?yàn)閮鹤又腊职衷趶U墟上面,兒子也具有舍己救人的好精神。所以,爸爸和兒子都十分的了不起。

  我,在家是位小公主。學(xué)習(xí)時(shí),遇到難題就空出來不做了;或者有時(shí)心情不好,把作業(yè)本往桌子上一扔,“砰”的一聲,踹開門去玩了?勺詮淖x了《地震中的父與子》后,我改變了。有一次,因?yàn)樾』锇樗Y,我玩游戲輸了,我憤憤不平。一回到家又被媽媽叫去做?shù)學(xué)題,我更不高興了。這時(shí),我正好遇到一道數(shù)學(xué)題不會(huì),加上心情超極不佳,正想扔本子,可我的腦海中激蕩起地震中那位父親在挖掘兒子的身影,那身影仿佛在提醒我:想一想,不思考的孩子,成績(jī)一定不會(huì)好的。只會(huì)依賴別人,還亂發(fā)脾氣,這樣更不好。我認(rèn)真地想了一想,會(huì)寫了,我歡呼著,小小的心充滿著歡樂。

  如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念,又不輕言放棄,那么還有什么克服不了的難題呢?

讀后感的作文 篇9

  這輩子想起來也是很快就過來了,過得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看錯(cuò)人了,我啊,就是這樣的命。年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子,往后就越過越落魄了,這樣反倒好,看看我身邊的人,龍二和春生,他們也只是風(fēng)光了一陣子,到頭來命都丟了。做人還是平常點(diǎn)好,爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè),爭(zhēng)來爭(zhēng)去賠了自己的命。像我這樣,說起來是越混越?jīng)]出息,可壽命長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)挨著一個(gè)死去,我還活著。 ——摘自余華《活著》

  當(dāng)看完朋友對(duì)《活著》的評(píng)論后,就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動(dòng),我不知道作者在寫時(shí)是懷著一種什么樣的心情,但我知道作為一個(gè)讀者,在品味這篇敘說一代人歷程時(shí)的深切感受!

  我總認(rèn)為人世間最傷心的事莫過于親人對(duì)你的不理解,當(dāng)看完《活著》你會(huì)知道,人世間最痛苦的事是看著身邊一個(gè)個(gè)親人慢慢的死去,直到只留下你孤單的一個(gè)人……

  我不敢想象,如果主人翁換著是我,我會(huì)不會(huì)繼續(xù)生存下去,但是他卻依然友好地對(duì)待世界,這種對(duì)苦難的承受能力和對(duì)世界的樂觀態(tài)度,我想不是一般人能想象得到的。

  當(dāng)生活在80年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時(shí),我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運(yùn)的不公時(shí),是不是也應(yīng)該想想這世上更苦難的人,與他們相比,我們是不是更應(yīng)該感到幸運(yùn)呢!

  人,活著到底是為了什么?

  當(dāng)這個(gè)貫穿全文的引子讓我捫心自問時(shí),我卻無從答起。在我腦子里,我仍然清晰的記得前幾天報(bào)道的那位為錢財(cái)而貪污受賄的官員,在法庭宣判前的那一番話:受賄巨款,只是為了下一代過得更好,再說,我所貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎?

  當(dāng)一次次邪惡的觀念充斥著我們的.大腦時(shí),我們是不是應(yīng)該冷靜的思考一下人生的意義呢!

  活著,就要善待身邊的每一個(gè)人、第一件事,千萬別為自己找什么借口,因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪,而不是為活著之外的任何事物所活著!?/p>

  最近讀余華的小說《活著》,驀然間如沐浴了神奇的佛光般,混沌的心頓時(shí)開竅了。

  還記得曾經(jīng)年少時(shí),初入社會(huì),茫然無知,帶著幾分“為賦新詞強(qiáng)說愁”的憂郁,我如作繭自縛般,不停地追問自己:人為什么而活著?是為了快樂嗎?可是什么才是真正的快樂?是為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值嗎?但怎樣的人生才算是有價(jià)值的?一遍遍地追問自己,一遍遍地獲得答案,可轉(zhuǎn)眼間又一遍遍地否定,然后,又開始了追問、尋找答案、否定的循環(huán)。我就如同無頭的蒼蠅般,在思維的怪圈里找不出合理的出口。于是,煩惱便在心中郁結(jié),痛苦也隨之纏繞。

  爾后,隨著年齡的增長(zhǎng),隨著閱歷的加深,繁瑣的工作、平淡的生活讓我習(xí)慣,也似乎讓我麻木了。我漸漸地淡漠了對(duì)生命的思考,不再追問自己“人為什么而活著”了。不知不覺間,我終于走出了思維的煩惱,走出了少女的憂傷。

  人為什么而活著?這個(gè)讓我曾經(jīng)為之煩惱,甚至為之瘋狂的問題,不再纏繞著我的心靈,原來是被我深深地埋藏了。這次閱讀《活著》,被埋藏在心底已久的困惑被再次翻新出來?上驳氖,盡管困惑被翻新出來,卻沒有將往日那種被纏繞、被折磨的心靈之痛一同帶出。

  我徹底地醒悟了。其實(shí),人活著,不是為了追求快樂,也不是為了實(shí)現(xiàn)價(jià)值。活著,就是因?yàn)榛钪,僅此而已。就如小說《活著》中的福貴,曾經(jīng)富貴一時(shí),又將家底敗盡,經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的慌亂,也眼睜睜地看著親人一個(gè)個(gè)離自己而去。如此跌宕與慘痛的人生,福貴既沒有表現(xiàn)出過分夸張的悲痛,也沒有過分的樂觀。活著,就是為了活著的本身。福貴敘述自己故事,如同在講述別人的故事。余華用平實(shí)的語言敘述著福貴的敘述。偶爾也來幾分幽默,冷冷的,讓人想笑卻也只是嘴角微微揚(yáng)起而已。小說的結(jié)尾,老人福貴牽著一頭也叫“福貴”的老牛,走在鄉(xiāng)村泥濘的小路上,生活依然繼續(xù)。

  不要再問活著是為什么,活著,就是因?yàn)榛钪。拋開曾經(jīng)的煩惱,不再糾纏自己的心靈,好好地活著。

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