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《長(zhǎng)成一棵樹(shù)》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的《長(zhǎng)成一棵樹(shù)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《長(zhǎng)成一棵樹(shù)》讀后感1
其中，最令我感動(dòng)的便是那篇《這么愛(ài)》了。文章主要講了爸爸用完全不同的方式表達(dá)對(duì)“我”和對(duì)妹妹的愛(ài)，本來(lái)沉默寡言的家庭由妹妹的出世帶給了新鮮的歡樂(lè)，“我”也慢慢體會(huì)到了父親對(duì)“我”的默默關(guān)愛(ài)，最后父親因工作地點(diǎn)塌方而去世，文章最后妹妹大水的場(chǎng)景也使我們感到一種要落淚的真實(shí)的悲傷與感動(dòng)。
文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感濃厚，表達(dá)了父親深沉而又無(wú)私，簡(jiǎn)單而又偉大的愛(ài)。我想妹妹的那句“這么愛(ài)”，其實(shí)也是“我”一直想對(duì)父親說(shuō)的，卻藏在心里還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出的話吧！
文中父親的那一聲聲“兔崽子”，妹妹那紅紅的`臉蛋和那句“這么愛(ài)”讓我感觸很深。這體現(xiàn)了父女間濃濃的、相互的、已表達(dá)出來(lái)的愛(ài)。父親對(duì)我那唯一溫柔的一瞥和她送給我的那個(gè)新書(shū)包也讓我有許多感想，這是男人間的鼓勵(lì)與關(guān)懷！
我的父親不像文中的父親那樣沉默寡言。他親切地叫過(guò)我“小鬼”，表?yè)P(yáng)過(guò)我的解題思路；也批評(píng)過(guò)我做事毛毛躁躁不仔細(xì)。他輔導(dǎo)過(guò)我的鋼琴，也給我講解過(guò)奧數(shù)題；請(qǐng)我吃過(guò)冰激凌，也陪我一起去滑過(guò)雪溜過(guò)冰……
雖然方式不同，但本質(zhì)是相同的；雖然表達(dá)不同，但父愛(ài)是相同的。我們應(yīng)好好把握父愛(ài)、珍惜父愛(ài)、享受父愛(ài)，并學(xué)會(huì)感恩父愛(ài)。
《長(zhǎng)成一棵樹(shù)》讀后感2
“只有走進(jìn)林中，你才能/真正地理解鳥(niǎo)兒的叫聲/那是被晨光喚醒的聲音/那是被露水濕潤(rùn)的聲音/那是被花香浸染的聲音/唱的是，樹(shù)與樹(shù)的故事/唱的是，葉與葉的親昵/唱的是，花與花的秘密/愿站成一棵樹(shù)，為的是/真正地理解鳥(niǎo)兒的`叫聲”。是多么美妙，多么幽默的一首詩(shī)呀！輕輕翻開(kāi)樹(shù)葉般輕盈的第一頁(yè)，這里既有詩(shī)的味道，又有樹(shù)的清香氣息。
這本書(shū)，是最佳少年兒童文學(xué)讀本中的一本，我讀了后覺(jué)得真好。方衛(wèi)平教授說(shuō)：“我希望這些作品能讓大小讀者們享受少兒文學(xué)的天真和趣味，也領(lǐng)略其中關(guān)于人生、自然、社會(huì)、文化的智慧和哲學(xué)�！苯淌谙氲模叶枷硎艿�，領(lǐng)略到了。
令我深刻印象的是《守著十八個(gè)雞蛋等你》。這是一個(gè)人和母雞的故事，三易是母雞的主人，他給母雞取名為二給。講述的是很多，跳舞、冷戰(zhàn)、吵架……其實(shí)，母雞二給就是一個(gè)人，它是三易的仆人，朋友敵人。引用“牽手閱讀”中的一句話吧：小說(shuō)從現(xiàn)實(shí)敘事向幻想敘事的過(guò)度非常自然，矛盾沖突也很集中，第一人稱的敘述聲音不乏幽默的自嘲，或許正因?yàn)檎咭稽c(diǎn)，不是最后“我”的甘心等待才會(huì)令我們有種別樣的感動(dòng)。
這本書(shū)是挺厚，但讀起來(lái)一點(diǎn)都不累，幽默，感動(dòng)，每一篇都與眾不同。
《長(zhǎng)成一棵樹(shù)》讀后感3
這本書(shū)主要講了安靜雅的媽媽總是拿學(xué)習(xí)成績(jī)作為尺子來(lái)要求安靜雅，總是拿自來(lái)水公司同事的兒子周正與安靜雅作比較，如安靜雅的媽媽所愿，安靜雅的。成績(jī)出類(lèi)拔萃，每天除了看書(shū)、學(xué)習(xí)，對(duì)待任何事都不會(huì)上心，學(xué)習(xí)成績(jī)至上成為安靜雅的人生目標(biāo)。公交車(chē)壞在半路、母親生病住院、安靜雅不小心燙傷自己，蔡玲玲“沒(méi)心沒(méi)肺”的幫助安靜雅，周?chē)瑢W(xué)伸出手幫助安靜雅，讓安靜雅冷漠的心溫暖起來(lái)，她意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)不能代表一切，也開(kāi)始主動(dòng)改變自己，去關(guān)心別人，幫助別人。安靜雅的媽媽通過(guò)自己生病住院，意識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，也主動(dòng)向安靜雅道歉，并改變教育的方式。
當(dāng)一個(gè)小樹(shù)苗被種在泥土里時(shí)，沒(méi)有人會(huì)告訴它，它的將來(lái)會(huì)是怎么樣的。只要有一方泥土，一片陽(yáng)光，樹(shù)便可以成長(zhǎng)。那種成長(zhǎng)是自然的，我們看不出它是如何成長(zhǎng)的，可它確實(shí)在成長(zhǎng)。那多出來(lái)的一片樹(shù)葉，一根樹(shù)枝，都說(shuō)明樹(shù)在成長(zhǎng)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們不要過(guò)度”拔苗助長(zhǎng)”，讓孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，健康成長(zhǎng)，不是唯成至止，與她人相處，也何償不是一種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)做家務(wù)，能夠自立，能夠處理好各種關(guān)系，家長(zhǎng)只需在旁，指導(dǎo)，不要這也不可以，也那不可以，學(xué)習(xí)放手，讓孩子們自由健康成長(zhǎng)，相信她們，她們一定能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成長(zhǎng)為一棵有擔(dān)當(dāng)、有作為的大樹(shù)！
《長(zhǎng)成一棵樹(shù)》讀后感4
“沒(méi)有一棵樹(shù)是沒(méi)有用的，只有不會(huì)識(shí)別樹(shù)的價(jià)值和不會(huì)利用樹(shù)的價(jià)值的人�！本腿缛艘粯樱瑹o(wú)論什么樣的人，都是與其他人不同的，每一個(gè)人都有著別人所沒(méi)有的特長(zhǎng)�；蛟S它暫時(shí)并沒(méi)用展露出來(lái)，只要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找，就一定會(huì)出現(xiàn)。
小孩不笨，“笨”的只是那些“揠苗助長(zhǎng)”的大人。以一種成人的心理去要求孩子做那些他們并不愿意做的事�；蛟S只是對(duì)孩子未來(lái)的一種期望吧，一切都給他是最好的：最好的環(huán)境；最好的教育；最好的生活……可這并不是孩子們真正想要的，他們想要的只是一個(gè)和別的孩子一樣普通的生活，一個(gè)能讓他們自由發(fā)展的權(quán)利。
不像孩子的孩子不叫孩子，失去了童真，失去了喜怒哀樂(lè)就如同一個(gè)機(jī)器人一般，沒(méi)有了活力。只有茁壯的'樹(shù)才能完成人類(lèi)給予它的巨大使命，而這樣的樹(shù)是需要經(jīng)歷了風(fēng)，經(jīng)歷了雨，經(jīng)歷了嚴(yán)寒，經(jīng)歷了酷暑才能產(chǎn)生的。人也是這樣，擁有成就的人不都是經(jīng)歷過(guò)大大小小的風(fēng)雨嗎？在溫室中成長(zhǎng)的人;一路上都受到庇護(hù)的人是不可能發(fā)揮上天所賜予他的能力的。
人就如同一棵樹(shù)一樣，只有在自然環(huán)境中才能“枝繁葉茂”，不然就如同缺了氮磷鉀一般“枝細(xì)葉黃”�！白尯⒆痈窈⒆�，讓孩子像樹(shù)們那樣成長(zhǎng)，多好!”
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