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《程門立雪》讀后感[實(shí)用]
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《程門立雪》讀后感,歡迎大家分享。
《程門立雪》讀后感1
今天,我看了一本書的名字是《程門立雪》,寫的是宋朝著名學(xué)者楊時(shí)小時(shí)候愛學(xué)習(xí)尊敬老師的`故事。
我最感動(dòng)的是楊時(shí)和一個(gè)同學(xué)冒著鵝毛大雪去問程老師一道題,到了程老師家門口,楊時(shí)聽到老師在睡覺打鼾。于是就和他的同學(xué)站在房子外面認(rèn)真地讀書靜靜地等著,這么冷的天氣,楊時(shí)為了不打攪?yán)蠋煹男菹,卻站在雪地里認(rèn)真地讀書,他這種精神真是可貴呀,我以后也要像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí),像他那樣尊敬老師。
讀了《程門立雪》這篇成語故事,我知道了,《程門立雪》這個(gè)成語是來稱贊尊師重道的精神,尊敬師長是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。老師教授我們知識,教給我們學(xué)問和做人的道理,是他們引領(lǐng)我們在人生的道路上邁出了一步一步,伴隨我們一天天成長。
在那個(gè)大雪紛飛的天氣,北宋時(shí)期的楊時(shí)在拜訪老師時(shí)的行為,非常值得我們學(xué)習(xí)。
《程門立雪》讀后感2
“程門立雪”這個(gè)故事主要講了北宋時(shí)期的楊時(shí)向老師程頤請求學(xué)問,卻趕上老師正在屋中打盹,便站在鵝毛大雪中,等候老師醒來再進(jìn)門求學(xué)”。
這個(gè)故事讓我感受到楊時(shí)是一個(gè)誠心專志的人。他為了求學(xué)在天寒地凍的雪地里等了很長時(shí)間,真令我感動(dòng)。由此我想到了自己拉二胡的情景:當(dāng)看見其他人在玩,而我卻在家練琴時(shí),感到很苦悶,很想放棄。但當(dāng)今天看到楊時(shí)為了求學(xué),不顧嚴(yán)寒站在雪中耐心等待老師的'場景后,我感到很慚愧。我也要向楊時(shí)學(xué)習(xí),做一個(gè)專心專志的人。
楊時(shí)不僅是一個(gè)誠心專志的人還是一個(gè)尊師重教的人。他完全可以驚醒老師,但他沒有那樣做。這使我想到了張老師。張老師是我一至四年級的班主任和語文老師。在這四年中,她對我盡心盡力,不僅教給了我許多知識,也給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì),讓我成為優(yōu)秀的學(xué)生。我非常感謝張老師對我的培養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中要以更加優(yōu)異的成績來報(bào)答張老師。
雖然楊時(shí)這位理學(xué)家距今已將近一千年了,但他誠心專志、尊師重道的品質(zhì)將永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
《程門立雪》讀后感3
程門立雪的故事,是人人都知道的:宋代楊時(shí),一次去見老師程頤,程頤剛好在打瞌睡,楊時(shí)與他的同窗游酢皆侍立不去。程頤醒來時(shí),門外積雪已深一尺!端问贰酚涊d這個(gè)故事,無疑是為了表彰楊、游兩人的“尊師重道”。在講求“師道尊嚴(yán)”的社會(huì),這是可以理解的。然而,傳統(tǒng)“尊師重道”的內(nèi)涵,大體是要求社會(huì)人士特別是學(xué)生要尊師重師,這當(dāng)然有其合理的一面。但師生關(guān)系是互相關(guān)聯(lián)的,除了學(xué)生對老師的要求,老師對學(xué)生呢?我們的傳統(tǒng)文化對此似乎語焉不詳,因此事實(shí)上我們在師生關(guān)系上,形成了一種單向度的標(biāo)準(zhǔn),即只要求學(xué)生方面履行對師的職責(zé),而教師呢,他因?yàn)榫哂兄R上的優(yōu)勢,可以高高在上。教師對學(xué)生,似乎不必盡倫理意義上的義務(wù)與責(zé)任。
所以讀程門立雪之類的故事,人們很少追問相關(guān)的結(jié)果:譬如楊、游兩人這么長時(shí)間站立在寒風(fēng)凜冽的.雪地里(可能并非站在雪地,但肯定是大寒之日),是不是因此而得病了;表示對自己老師的敬重是不是一定要采取這樣的“自虐”形式;他們的老師程頤事后對學(xué)生這種舉動(dòng)的態(tài)度如何,是激賞,抑或是擔(dān)心他們的身體而感覺不安,我們都不暇過問,我們要的是“尊師重道”的范例,有《程門立雪》的故事就夠了。
《程門立雪》讀后感4
今天,我看了一個(gè)成語故事,叫《程門立雪》。
故事講述的是:宋朝時(shí),有一位很有學(xué)問的人叫楊時(shí)。楊時(shí)雖然已經(jīng)四十多歲了,仍十分尊敬老師。一天下午,楊時(shí)有一個(gè)問題要請教老師,不巧,程老師正在休息。楊時(shí)不愿意打擾老師休息。便一聲不吭地站在門外等候。不久,大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下。楊時(shí)凍的直打寒戰(zhàn),卻不敢跺一下腳驅(qū)寒。過了好久,程頤老師才醒了,他推開門一看,地上的雪竟有一尺多厚。而楊時(shí)成了個(gè)雪人。
“程門立雪”這個(gè)成語教導(dǎo)我們求學(xué)心切及尊敬師長,恭敬受教,現(xiàn)在比喻尊師重教。楊時(shí)和他同學(xué)為了不打擾老師休息,甘愿受風(fēng)雪折磨,這是多么令人感動(dòng)的`行為。
在生活中,我們也應(yīng)該像楊時(shí)一樣,尊敬師長,追求上進(jìn)。不但要勤學(xué)好問,也得虛心請教。教師節(jié)的到來,也是學(xué)生們對老師的感恩日。一束康乃馨,雖然簡單,卻承載著學(xué)生對老師的感激之情。俗話說的好,“一日為師終生為父”,老師對我們就像父母對孩子一樣,百般呵護(hù)。
當(dāng)你遇到困難時(shí),是老師教你勇敢面對;當(dāng)你的人生的道路上迷茫時(shí),是老師指引你前行。尊敬師長,是我們應(yīng)有的行為。
《程門立雪》讀后感5
我姓程,關(guān)于“程”有一個(gè)有名的成語——程門立雪。
今天,我又一次讀了這個(gè)故事,這是關(guān)于尊敬師長,體諒老師的故事。
這個(gè)故事出現(xiàn)在《宋史.楊時(shí)傳》,講的是在北宋大學(xué)問家楊時(shí)40多歲時(shí),有個(gè)問題弄不明白,與好友爭論了起來。為了弄清楚,他與好友游酢一起去拜訪“鳳凰二程”中的程頤程老夫子。
他們冒著鵝毛大雪和刺骨的寒風(fēng)趕到老師家門口,敲了敲門,沒有反應(yīng)。然后,他們聽見了老師輕微的鼾聲,所以就停止了敲門,立在門外等老師醒來。
無情的雪越下越大,冷酷的寒風(fēng)越刮越猛。兩人站在老師的家門口凍得直打哆嗦,好友幾次想去叫醒程老夫子都被楊時(shí)阻止了,他們耐心的等待著。
等到程老夫子醒來,聽見屋外有動(dòng)靜,便走出門去。到門外一看,驚訝地發(fā)現(xiàn)楊時(shí)和好友已經(jīng)被風(fēng)雪變成了雪人。老夫子既心疼又感動(dòng),立刻請他們進(jìn)了屋,并耐心解答了他們的'疑惑。
再次讀這個(gè)故事,我又一次深受感動(dòng)。不但為楊時(shí)和好友的求學(xué)精神和尊敬師長感動(dòng),更為他們能體諒老師的辛苦而感動(dòng)。老師也是人,也需要休息,平時(shí)講課口干舌燥,更應(yīng)該好好休息。
所以,讓我們學(xué)會(huì)尊敬體諒老師吧!
《程門立雪》讀后感6
今天我讀了一篇文章,叫《程門立雪》的故事。北宋時(shí)有一個(gè)好學(xué)的青年名叫楊時(shí),他考中進(jìn)士,皇上讓他當(dāng)官他不去,寧愿讀書學(xué)習(xí),探求學(xué)問,尋找名師求教,他的老師是當(dāng)?shù)匾詾橛忻拇髮W(xué)問家叫程頤。一天,楊時(shí)和同學(xué)游酢為一道題討論起來,爭得面紅兒赤。我們還是去請程頤先生指點(diǎn)吧!楊時(shí)提議道。游酢表示同意。屋外,灰蒙蒙的天上飄著鵝毛般的雪花,他倆求學(xué)心切,顧不得找雨具。他倆從門縫中看件,老師正在打瞌睡呢!他倆輕輕的`下臺階在院子里等著。不一會(huì)兒,他們的頭晌,身上已積了厚厚的雪,嘴唇,眉毛都凝著冰霜,兩腳深深地埋在雪地里。待到老師醒來發(fā)現(xiàn)外邊的大雪已厚達(dá)一尺。
記得有一次,我做完了老師的作業(yè),,媽媽拿著兩本鋼筆字帖,讓我練,我不練,忽然,我想起了《程門立雪》的故事里的楊時(shí)和游酢求學(xué)心切的精神,所以我拿出5000常字,練習(xí)寫鋼筆字,我練了幾張,鋼筆字練的非常好看。
楊時(shí)和游酢尊敬師長和好學(xué)的精神值得我的學(xué)習(xí),我下定決心作一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《程門立雪》讀后感7
《程門立雪》講的是:宋朝學(xué)者楊時(shí)很愛學(xué)習(xí),也非常尊敬老師。一天,他和一位同學(xué)在讀書時(shí),因?yàn)橐粋(gè)問題而爭論了起來。為了盡快解除疑惑,他們冒著鵝毛大雪去請教程老師。來到程老師家門前,守門的童子告訴他們,程老師還在睡覺,于是他們便在門外等后,大雪在下著,不一會(huì)兒,他們身上就落滿了雪。程老師醒了,看見了他們,便讓他們趕緊進(jìn)屋,并詳細(xì)的解答了他們的'問題。
這個(gè)故事中楊時(shí)能在門外等老師醒來解決學(xué)習(xí)中的疑惑,說明他很尊敬老師,另外體現(xiàn)了他執(zhí)著追求真理的精神。他們?yōu)榱私鉀Q疑惑,持之以恒,堅(jiān)持不懈,一直等到老師醒來給他們解答疑惑以后才離開。
我一定要向楊時(shí)一樣,尊敬師長,做一個(gè)不怕吃苦、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
《程門立雪》讀后感8
北宋有兩兄弟,一個(gè)叫程顥,一個(gè)叫程頤,他們都很有名氣,是大學(xué)問家。一個(gè)叫楊時(shí)的人,他很好學(xué),且非常仰慕兩位大學(xué)問家。有一次,他和同學(xué)一起向程顥請教,見程顥在里面睡覺,便站在門口等待。漫天的大學(xué)落在他倆的肩上,積了一層厚厚的雪。程顥最后出來,認(rèn)為他們倆很懂禮貌,他很感動(dòng)。
“程門立雪”這個(gè)成語首先是指求學(xué)心切及尊敬師長,恭敬受教,現(xiàn)在比喻尊師重教。楊時(shí)和他同學(xué)為了不打擾老師休息,甘愿受風(fēng)雪折磨,這是多么令人感動(dòng)的.行為。
在生活中,我們也應(yīng)該像楊時(shí)一樣,尊敬師長,追求上進(jìn)。不但要勤學(xué)好問,也得虛心請教。教師節(jié)的到來,也是學(xué)生們對老師的感恩日。一束康乃馨,雖然簡單,卻承載著學(xué)生對老師的感激之情。俗話說的好,“一日為師終生為父”,老師對我們就像父母對孩子一樣,百般呵護(hù)。
當(dāng)你遇到困難時(shí),是老師教你勇敢面對;當(dāng)你的人生的道路上迷茫時(shí),是老師指引你前行。尊敬師長,是我們應(yīng)有的行為。
《程門立雪》讀后感9
今年暑假,媽媽帶我去圖書館借了一本《成語300則》。這本書里有很多有趣的成語故事,讓我愛不釋手,其中最讓我感動(dòng)的一則成語故事是《程門立雪》,讀完以后讓我受益匪淺。
現(xiàn)在讓我來說說這個(gè)故事吧!北宋學(xué)者楊時(shí),有一天去老師家拜訪求學(xué),發(fā)現(xiàn)老師正在打盹,為了不打擾老師休息,就站在門外一直等著,就連天下起了大雪也不進(jìn)屋,直到老師休息好了才進(jìn)屋求學(xué),楊時(shí)尊師重教的精神,讓我非常的感動(dòng)!
記得毛爺爺對自己的老師說過這樣的話:“您是我20年前的'先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,您將來必定還是我的先生!泵珷敔攲蠋煶錆M了尊敬之情。毛爺爺這樣偉大的人,都如此尊敬老師,何況我這樣的小學(xué)生呢?
相比之下,現(xiàn)在一些比較淘氣的同學(xué),不聽老師的話,惹老師生氣,做得很不對。如果說我們是祖國的花朵,那么老師就是辛勤的園丁。有了老師默默無私的奉獻(xiàn),我們才能更好的成長!所以我們更應(yīng)該尊敬老師。
同學(xué)們,我們一起行動(dòng)起來吧!讓每個(gè)人都尊師重教,使祖國明天更美好。
《程門立雪》讀后感10
我們的成長離不開老師,我們的成長老師付出了辛勤的.勞動(dòng),所以我們要愛老師,要尊重老師,今天,我就讀了一篇關(guān)于尊重老師的文章,這篇文章就是《程門立雪》。
《程門立雪》這篇文章寫的是楊時(shí)和他的同學(xué)們有一道題不會(huì),楊時(shí)提議:“我們?nèi)柍填U先生吧!”同學(xué)們很贊成。他們到了老師家,可是老師正在睡覺呢!這時(shí),書童走過來,說:“先生這幾天足不出門,夜以繼日讀書,坐累了只是站起來走走。今天看他挺高興的,可能想出眉目了,想打一個(gè)盹,還睡得挺香呢!”聽完了書童的話,他倆躡手躡腳地站在院子里,靜靜地等待。
雪下得很大,風(fēng)刮的更猛。但兩個(gè)學(xué)生還是站在那里。等程頤醒來的時(shí)候,外面的雪已經(jīng)厚達(dá)一尺,這就是《程門立雪》的故事。
老師很辛苦,既要教書,又要育人。既要給我們傳授知識,又要教我們怎樣做人,所以我們要尊重老師,關(guān)心老師。
《程門立雪》讀后感11
今天晚上,媽媽給我讀了一個(gè)成語故事,名字叫《程門立雪》。
它的大概意思是:宋朝有個(gè)著名的學(xué)者叫楊時(shí),他精通史學(xué),能文善詩,人稱龜山先生。
有一天,楊時(shí)在學(xué)習(xí)上碰到了難題,他聽說有個(gè)叫程頤的'老師,便和他的同學(xué)一起去請教。當(dāng)他們達(dá)到程頤家門時(shí),看到程頤正在午睡,為了不影響其休息,他們就不聲不響的站在大門外等候。其實(shí)程頤并沒有睡著,他明明知道二人在門外等候,只是有意考驗(yàn)一下他們求學(xué)的恒心。
這時(shí),外面已下起了大雪,楊時(shí)和同學(xué)站在門外手腳都凍僵了,可是他們就是不肯離開。不知過了多久,程頤睜開了眼,讓他們進(jìn)來了。兩人這才彈去身上的積雪,走了進(jìn)去。這時(shí),門外的積雪已有一尺多深,在楊時(shí)和同學(xué)站過的地方,留下了兩對深深地腳印。
讀了這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:我也要向楊時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那尊敬老師和長輩的精神,虛心好學(xué)。求學(xué)心切的美好品質(zhì)。
《程門立雪》讀后感12
最近我讀了一個(gè)成語故事,名字叫:程門立雪。
這個(gè)故事講的是北宋時(shí)有一個(gè)好學(xué)青年,名字叫楊時(shí)。有一天,楊時(shí)和同學(xué)游酢討論問題,兩人爭得面紅耳赤。楊時(shí)提議:“我們?nèi)フ埑填U先生評判吧!”這時(shí)候,天上正飄著鵝毛大雪,他們來到先生家門口,發(fā)現(xiàn)先生正靠在椅子上舒服地睡覺呢!書童走過來說:“先生這幾天夜以繼日地讀書寫字。今天他可能出眉目了,睡得挺香呢!”兩個(gè)學(xué)生看見先生身前桌子上七倒八歪堆滿了各種書籍,什么都明白了。于是他們倆走下臺階,站在院子里等待。兩頓飯的時(shí)間過去了,楊時(shí)和游酢還畢恭畢敬地站來雪地里。他們的頭上,身上都沾滿了雪。等到程頤醒來的時(shí)候,外面的大雪已厚達(dá)一尺。
讀了這個(gè)故事,我要學(xué)習(xí)楊時(shí)和游酢那種尊師、好學(xué)的品質(zhì)。他們能體會(huì)到先生非常疲勞,不愿意為了一個(gè)問題而吵醒先生。當(dāng)老師講課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽講,不要開小差。老師的'事情我要認(rèn)真完成。見到老師要向他們問好。遇到不懂的東西一定要及時(shí)請教別人。
《程門立雪》讀后感13
我們的成長離不開老師,我們的成長老師付出了辛勤的勞動(dòng),所以我們要愛老師,要尊重老師,程門立雪 讀后感。今天,我就讀了一篇關(guān)于尊重老師的文章,這篇文章就是《程門立雪》。
《程門立雪》這篇文章寫的是楊時(shí)和他的同學(xué)們有一道題不會(huì),楊時(shí)提議:“我們?nèi)柍填U先生吧!”同學(xué)們很贊成。他們到了老師家,可是老師正在睡覺呢!這時(shí),書童走過來,說:“先生這幾天足不出門,夜以繼日讀書,坐累了只是站起來走走。今天看他挺高興的,可能想出眉目了,想打一個(gè)盹,還睡得挺香呢!”聽完了書童的`話,他倆躡手躡腳地站在院子里,靜靜地等待。
雪下得很大,風(fēng)刮的更猛。但兩個(gè)學(xué)生還是站在那里.等程頤醒來的時(shí)候,外面的雪已經(jīng)厚達(dá)一尺,這就是《程門立雪》的故事。
老師很辛苦,既要教書,又要育人。既要給我們傳授知識,又要教我們怎樣做人,所以我們要尊重老師,關(guān)心老師。
《程門立雪》讀后感14
《程門立雪》是一個(gè)成語小故事,可是有兩個(gè)意義,相當(dāng)于小故事大道理。
在宋朝,有個(gè)叫楊時(shí)的人,考取進(jìn)士后,立志研究學(xué)問,到了河南來拜師,拜程顥為師,一直到程顥去世。年以四十的楊時(shí),不想就那么算了,于是找到了程頤,拜其為師。在大雪紛飛的一天,楊時(shí)和同學(xué)游酢在中午向老師請教,可老師在午覺,他們就在門口等成了雪人。
雖然故事很小,可給我的啟發(fā)很大,它提醒我要尊重老師,見到老師要問好,上課認(rèn)真聽講,做老師的幫手。第二個(gè)啟發(fā),一個(gè)四十多的人了,還那么好學(xué),用孔子的:“‘其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至’云爾!边@句話來形容楊時(shí)在好不過了。魯迅讀書時(shí)吃米糕,發(fā)現(xiàn)自己把墨水當(dāng)糖蘸著吃,還說嫌自己肚子里的“墨水”不夠多,這一點(diǎn)還嫌太少了;有人學(xué)習(xí)時(shí),家里沒有燈光,就鑿開別人家的墻壁用射出的.光照著書學(xué)習(xí);有人怕晚上學(xué)習(xí)時(shí)睡著就頭發(fā)掛在房梁上,用錐刺自己的大腿來提神……以前很多人對學(xué)習(xí)那么癡迷,到了現(xiàn)在,知識是我們一生中最重要的一部分,我們不要想著家里有父母撐著,如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí),父母死后那你怎么辦?趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來你就能報(bào)答父母了。
《程門立雪》讀后感15
前幾天,我在語文暑假作業(yè)里讀了一篇程門立雪的故事。它講的是宋朝學(xué)者楊時(shí)年輕的時(shí)候熱愛學(xué)習(xí),有一次他去問老師題,可老師在睡覺,當(dāng)時(shí)外面下著鵝毛大雪,為了不影響老師睡覺,他們只能在外面等,直到老師睡醒后,看見他們被凍得僵硬,身上披滿了雪,像雪人一樣。老師被的精神感動(dòng)了,最后詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的'問題。
程門立雪的故事告訴我們,在學(xué)校要尊敬老師,在家里要尊敬父母,不管做什么事都要認(rèn)真,還要刻苦學(xué)習(xí),遇到不會(huì)的問題要向老師和同學(xué)虛心請教,做到不恥下問。
以前上課時(shí)總是不認(rèn)真聽講,這是對老師的不尊重,在家里媽媽辛辛苦苦做的飯,我總是挑三揀四,這是對媽媽勞動(dòng)的不尊重,遇到不懂的問題我總是敷衍了事,放到一邊就不再管了,如此下去,我的學(xué)習(xí)成績總是上不去,身體也總是瘦瘦弱弱,長得還不高,以后我要改掉這些毛病,讓自己成為一個(gè)尊敬師長,尊敬父母,不挑食身體健康的陽光男孩。
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