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《稻香渡》讀后感

時間:2024-01-08 17:15:12 讀后感 我要投稿
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《稻香渡》讀后感范文

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《稻香渡》讀后感范文,歡迎大家分享。

《稻香渡》讀后感范文

《稻香渡》讀后感范文1

  今天,讀了著名作家曹文軒所著的《稻香渡》后,我被深深的震撼了!最使我難忘的就是書中的美,全書都沉浸在美的世界里,使我看的如癡如醉,愛不釋手。

  《稻香渡》的語言美,把環(huán)境渲染的如夢幻一般,使人身臨其境。例如《艾地》里看就仿佛是一片淡藍(lán)色的云彩。作者優(yōu)美的描寫,把我一下子帶進(jìn)了那美麗的景色里,仿佛看到了那一片淡藍(lán)色的云彩……又比如在《樹上的葉子就是我的.家》里描寫月光的:月亮越升越高,是個好月亮,薄薄的一片,十分純凈。天空藍(lán)的單純,偶爾飄過云彩,襯得它更為單純。天空與月亮就像一塊藍(lán)色的綢子展開了,露出了一面鏡子。起風(fēng)時,雪地活了,起伏著,形成涌動的雪波、雪浪。而隨著這樣的涌動,空中就忽閃著一道道反射的銀光,將整個世界搞的有點兒虛幻不定、撲朔迷離。這樣的句子使我深深的陶醉了,迫不及待地想去看看稻香渡那個古樸而又美麗非凡的地方。

  《稻香渡》不但語言美,它的人性更美。如《艾地》里的秦大奶奶,在文章前半部分,油麻地小學(xué)的師生都認(rèn)為她十分多余,想把她趕出去。雖然那些人侵占了她的土地,卻還是在小女孩喬喬意外落水時,奮不顧身的救起了她,使人們不再像剛開始那樣看待她,可是第二次她只是為撈帶落在水中的一個南瓜落入水中,這一次她再也沒有活過來……看到這兒,我不禁被秦大奶奶身上所散發(fā)出來的人性之光感動了,頓時對她肅然起敬。又如《禿鶴》中的陸鶴,因為他的禿頭,遭到了許多異樣的目光,也遭到了許多不會好意的作弄。而他緊緊是在體操匯演中報復(fù)了一次,就被所有人孤立了,他卻沒有再次報復(fù),主動請纓加入了文藝匯演中屠橋的排練,飾演沒人愿意演的偽軍連長楊大禿瓢,并刻苦排練,在演出中表演的惟妙惟肖,為油麻地小學(xué)爭得了榮譽。這不也是對人性美最好的詮釋嗎?

  《稻香渡》這本書使我受益匪淺,我要在書中好好地探索,發(fā)掘出更多的美好!

《稻香渡》讀后感范文2

  金黃的麥田,寬廣的大河,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,吃草的水牛,盤旋的鴿子……作者曹文軒用他質(zhì)樸清麗的細(xì)膩文筆,為我們描繪出了這如詩如畫的稻香渡。

  《稻香渡》主要講了一隊女知青來到了一個小村——稻香渡。在這里,女知青梅紋結(jié)識了小主人公細(xì)米。梅紋在一次偶然的機(jī)遇發(fā)現(xiàn)了細(xì)米的雕刻天分,而在后來的相處中,梅紋又驚訝的發(fā)現(xiàn)細(xì)米擁有細(xì)膩的情感和繪畫的才能。她下定決心,讓細(xì)米學(xué)藝術(shù)。于是,鄉(xiāng)野男孩細(xì)米便在梅紋的帶領(lǐng)下開啟了新的成長歷程……

  這本書帶給我太多太多感觸,其中,梅紋的一句話讓我印象深刻——“他們喜歡他們的細(xì)米,但不一定認(rèn)識他們的細(xì)米”。細(xì)米的雕刻天賦卓然,卻沒人能夠欣賞,這與他所處的環(huán)境有關(guān)——有千里馬,卻沒有伯樂。直到后來,他幸運的遇到了梅紋,才得以施展自己的才華。但若細(xì)米沒有才華,即使有梅紋這樣的伯樂也是不能發(fā)現(xiàn)他的。而對于我們這些普通人來說,有欣賞我們的老師和父母,我們需要做的就是通過不斷的學(xué)習(xí),積攢知識,讓自己豐富起來,最終也成為一顆金子,在欣賞我們的.父母、老師面前,熠熠生輝!

  這本書令我難忘的還有曹文軒的寫作風(fēng)格。質(zhì)樸,干凈,沒有華麗的辭藻,但卻能通過一邊一角的描寫傳神的表達(dá)出它所表達(dá)的東西。如:“他的心中就生長出羞澀,并很快映到臉上!币粋“生長”精準(zhǔn)的描寫出了細(xì)米的感受;“細(xì)米的聲音像本來猛勁噴發(fā)的自來水突然被人關(guān)死了龍頭,一下子安靜下來。再坐下來時,兩道淚水已從鼻翼兩側(cè)流淌下來……”精準(zhǔn)的描寫令人叫絕,細(xì)致的描寫出了他的沮喪。還有比如“真想往那個喊得最兇男孩嘴里滋泡尿”等令人啼笑皆非的心理描寫,總會讓人想起自己孩子氣的童年……

  這本小說深諳人性的微妙,以優(yōu)雅的筆調(diào),完成了一個男孩的心靈雕塑。讀完了故事的我,仿佛與作者曹文軒一道參加了這個少年的成長加冕禮,就讓我們與少年細(xì)米一起成長吧!

《稻香渡》讀后感范文3

  這個假期,我可是受益無窮。不僅參加了“團(tuán)省委小記者冬令營”,體會到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真正意義,還舉行了“家庭春晚”,找回了自信。最重要的是,我讀了一本書——《稻香渡》。

  這本書的作者是曹文軒。這本書也是曹文軒精品集中的一本。本書以“章“為單位,刻畫了油麻地小學(xué)的一個又一個的動人故事。

  其中,我印象最深刻的還是《禿鶴》那個故事。

  禿鶴本名叫陸鶴。禿鶴是同學(xué)給他起的外號,因為他是一個小禿子。大家都喜歡用手去摸他那滑溜溜的光頭。開始,他也不在意,但之后,同學(xué)們好像已經(jīng)把他當(dāng)成了嘲笑的對象。

  一天,禿鶴上學(xué)帶了一頂帽子,這頂帽子引起了大家的注意,桑桑奪過他的帽子,并當(dāng)飛盤似的與同學(xué)們在空中扔來扔去,耍猴一般耍著他,還把它掛到旗桿上了。急得禿鶴直跺腳,卻也無能為力。眼淚汪汪地朝他們喊:“帽子我不要了!”轉(zhuǎn)身就走了。

  然而,禿鶴并沒有罷休。

  在五所小學(xué)會操時,因為他是光頭,所以校長及蔣一輪不讓他參加會操。他一氣之下戴著帖子參加了會操,并在做操時把帽子扔了出去,引起了全場的.哄動,油麻地小學(xué)的孩子們一下子被影響了,自然沒有拿到冠軍。禿鶴以特有的方式報復(fù)了他人的輕慢與侮辱。

  但其實,禿鶴也很善良。

  春節(jié)來臨時,油麻地小學(xué)要舉行文藝匯演。桑喬校長決定演話劇《屠橋》,其中有一個角色是偽軍連長,在劇中是個禿子。而選定的演員卻不是禿子,為此,可愁壞了大家。這時,禿鶴自告奮勇報了名。校長同意之后,他努力背臺詞,抓緊時間排練,經(jīng)過不懈的努力,終于為學(xué)校爭得了榮譽,取得了第一名。

  在我們身邊,有許多身體或身體上有缺陷的人,但是我們沒有尊重他們,反而嘲笑、看不起他。有些時候,我們不經(jīng)意間的一個動作,就可能傷了他們的心。甚至影響了他們的一生。所以,讓我們從現(xiàn)在做起,尊重他們、善待他人吧!

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