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初一《窗邊的小豆豆》的讀后感

時(shí)間:2024-11-08 14:15:39 讀后感 我要投稿

初一《窗邊的小豆豆》的讀后感

  讀完一本書以后,你有什么總結(jié)呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編整理的初一《窗邊的小豆豆》的讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

初一《窗邊的小豆豆》的讀后感

初一《窗邊的小豆豆》的讀后感1

  還沒翻開書的第一頁,我就被書的封面吸引了,封面的旁邊寫了許多標(biāo)題,中間有一位女孩,扎著個(gè)小辮兒,呆呆的望著我。

  這本書是日本作家黑柳徹子的作品,還沒翻到內(nèi)容就看見“將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師”。看完這本書之后,我終于明白為什么會(huì)在前面寫上這一句話了。原來這是一個(gè)真實(shí)的故事,文中的小豆豆是她,而巴學(xué)園就是她小時(shí)候的`校園。

  從這本書里我懂得了友誼的珍貴,在這本書里既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友,但她也失去了2個(gè)好朋友。一個(gè)是泰明,他在暑假時(shí)突然死去,而他又是小豆豆最要好的朋友,這種滋味可想而知。后來,她的另一個(gè)好朋友洛基又失蹤了,其實(shí)洛基是一條狗,雖然曾咬傷過她的耳朵,但他倆的友情一直很深厚。

  最后,在1945年她的學(xué)校巴學(xué)園即毀于戰(zhàn)火之中,一個(gè)只創(chuàng)建了8年的學(xué)校就這樣沒了。況且這所學(xué)校傾注了小林宗作校長的很多心血,真為巴學(xué)園感到可惜!當(dāng)我讀到文章結(jié)尾時(shí)已經(jīng)淚流滿面了。相比之下,還是生活在和平年代的我們幸福啊,我們有這么好的學(xué)習(xí)和生活條件,應(yīng)該好好珍惜。

  讀完這個(gè)故事,我深有感觸,原來友誼是那么的珍貴,我們并沒有像他們一樣保護(hù)友誼,而是為芝麻大點(diǎn)的小事而爭論不休,鬧的不愉快,動(dòng)不動(dòng)就把“絕交”掛在嘴邊,甚至幾天不理睬。在這一點(diǎn)上,我們真要向小豆豆學(xué)習(xí),不要讓友誼變的那么脆弱!

初一《窗邊的小豆豆》的讀后感2

  《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)看過兩次了,里面講述的是在原學(xué)校是個(gè)“怪怪”的小豆豆被退學(xué)后,到新的巴學(xué)園里,在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下變成一個(gè)大家都能接受的孩子的故事。里面有幾個(gè)小故事對(duì)使我印象深刻。有一篇《破學(xué)!,講的是小豆豆已經(jīng)慢慢地喜歡上了巴學(xué)園,聽到別校的小朋友們齊聲唱:“巴學(xué)園,破學(xué)校!走進(jìn)去一看,還是破學(xué)校!”時(shí),非常的氣憤,一個(gè)人追出去,又追不上,只好回到學(xué)校唱起了:“巴學(xué)園,好學(xué)校!走進(jìn)去一看,還是好學(xué)校!”接著大家也跟著齊聲唱了起來,校長聽了好高興!我覺的小豆豆非常愛自己的學(xué)校。后來,戰(zhàn)爭的`子彈和熊熊的大火毀滅了巴學(xué)園,也毀滅了小豆豆想當(dāng)巴學(xué)園老師的心愿。戰(zhàn)爭能帶來什么?恐怕只能帶來鮮血和悲傷,以及流離失所和痛哭流涕的人們吧!這本書也記載了許多小豆豆的快樂的事情“溫泉旅行”、“游泳池”、“野炊”……這些有趣的事,弄得我也好想嘗試一下。

  這本書里小林校長的良苦用心,小豆豆長大以后才明白,原來校長先生一直說小豆豆是一個(gè)好孩子是為了不讓小豆豆有自卑心理。是呀,人之初,性本善。孩子的優(yōu)良品質(zhì)的“保質(zhì)期”并不長,需要在它“過期”之前將它發(fā)掘,并發(fā)揚(yáng)光大。小林校長的教育方法非常特別,這種特別方法培養(yǎng)了一代人才。

初一《窗邊的小豆豆》的讀后感3

  《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。一豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)后,來到了巴學(xué)園,在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  在這本書里,最吸引我的是小豆豆搞笑的幾件小事:《不能跳》講的是小豆豆放學(xué)了,看見有個(gè)大沙堆,就跳上去,結(jié)果不是沙堆,而是抹墻泥,小豆豆一下子陷到里邊去了,還好只陷到胸脯這邊。最后媽媽來了,把她救了出來。還有一次是小豆豆在校園里的地上看到了一張報(bào)紙就一下子跳到報(bào)紙中間,結(jié)果這邊竟然是廁所掏口,工人在工作時(shí),臨時(shí)離開,怕有味出來,就在上邊蓋了張報(bào)紙,結(jié)果把小豆豆吸引來跳了進(jìn)去。

  《大冒險(xiǎn)》講的是小豆豆請(qǐng)有小兒麻痹癥的泰明爬樹。開始是用梯子,因?yàn)樘┟鳑]有力氣,小豆豆想讓他上樹,就必須托住他,哪還有力量按住梯子?小豆豆這才發(fā)現(xiàn)想讓泰明爬上樹比登天還難。但是無論怎么做都要讓他上樹。于是豆豆又拿來了梯凳(因?yàn)樘莸什粨u晃),泰明和小豆豆一步一步的`上去,不知過了多長時(shí)間,泰明終于爬上去了,這時(shí)兩個(gè)人都滿頭大汗,但是非常高興,因?yàn)樾《苟菇K于讓泰明爬到了樹上,看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

  在讀完這本書的時(shí)候,我會(huì)被小豆豆的舉動(dòng)逗的我哈哈大笑,她簡直太有趣了。小豆豆的天真活潑可愛的形象留在我的腦海里,我也要有同樣的心態(tài),過一個(gè)無憂無慮的快樂童年。

初一《窗邊的小豆豆》的讀后感4

  記得媽媽剛從書店將《窗邊的小豆豆》買回來,我第一眼看到它,就被它吸引住了,莫名其妙的喜歡上了它。

  我就打開它,尋找它的精華,挖掘它的“寶藏”,去結(jié)識(shí)故事里的主人公。

  靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),小豆豆卻走到窗口給小燕子說話,全班哄堂大笑,小豆豆有這種情況已經(jīng)不下十幾次了;把抽屜打開,又“啪”的一聲關(guān)上;用蠟筆滿桌子畫畫;提一些稀奇古怪的問題讓老師頭疼……一個(gè)天真無邪的`小女孩形象就這樣躍然紙上。看到這些,我不禁笑起來。但是小豆豆做了太多讓老師無法理解的事,學(xué)校最終決定讓她轉(zhuǎn)學(xué),就是被學(xué)校退學(xué)了。

  后來,小豆豆轉(zhuǎn)到一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。兩棵大樹就是校門,教室用電車做成,總?cè)藬?shù)才有50人。教學(xué)方式更是別出心裁。每天的科目由學(xué)生們自己選擇;大家一起散步、郊游、野炊……吃飯時(shí),要吃“山的味道,海的味道”,還要唱“好--好--嚼啊,把吃的東西……”我讀得如癡如醉,都不知今夕是何年了!

  讀到《再見,再見》,巴學(xué)園被美國B-29飛機(jī)摧毀了!使我明白了戰(zhàn)爭的殘酷。

  在我難過時(shí),它給我快樂;在悠閑時(shí),它給我充實(shí)的時(shí)光;在我遇到困難時(shí),它給我勇氣……這種種體會(huì)都是它帶給我的,它就是《窗邊的小豆豆》。

初一《窗邊的小豆豆》的讀后感5

  這本書講的是一所小學(xué),和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

  有人說童年是多姿多彩的快樂歡聲;也有人說童年是最無悠無束的;更有人說童年只是一個(gè)被束博的日子。但我認(rèn)為童年是每一個(gè)人腦海里最歡樂的“小天地”,只有開心就足夠了。我很羨慕小豆豆,因?yàn)樗呀?jīng)把童年的一切的釋放出來了,一束束的光芒在小豆豆的身上刺出了一段上閃耀的光芒。

  小豆豆在一年級(jí)時(shí),因?yàn)樗奶詺舛煌藢W(xué)了,而她仍然懵懂不知地歡樂生活著,而巴學(xué)園,校長先生小林宗作先生給予了改變小豆豆一生的所有,巴學(xué)園的一切,不只學(xué)到了感恩和友誼,小豆豆更是學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一切。她沒有為她家里的小狗,洛基,而感到了死亡的不開心,只是那一瞬間學(xué)會(huì)了珍惜,會(huì)把無窮的傷心收在心底,因?yàn),只有在乎曾?jīng)擁有,不在乎天長地久。

  她,小豆豆的經(jīng)歷提示我:任何人都可以在自己的心中劃過一道絢麗的彩虹弧線,小豆豆,為她的一生造就了一條耀麗的童年,為她的心靈留下了不只歡樂,更是她心里的'可愛、淘氣的所有,我相信她的腦海中留下一個(gè)個(gè)光彩奇異的童年回憶、記憶與歡樂的愛心,我也要想小豆豆那樣,心里最深的底處攝下了一張張留戀回憶的光環(huán),小豆豆,因?yàn)樗耐旮杏|了我的心靈最深的底處。

  每個(gè)人都能在這本書里找到以往的童年。

初一《窗邊的小豆豆》的讀后感6

  《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,并奠定了一生的基礎(chǔ)。

  小豆豆能從一個(gè)大家都討厭的小豆豆,變成一個(gè)大家都喜歡的小豆豆,可見小豆豆的變化非同凡響。那到底是怎樣使小豆豆變化這么大呢?

  因?yàn)樗幸粋(gè)慈祥的母親,一個(gè)偉大的校長,一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的調(diào)皮、搗蛋、不守規(guī)矩,并且聰明的'她并沒有告訴小豆豆退學(xué)的事,不讓小豆豆留下陰影;偉大的校長小林宗作有著非凡的教育力,當(dāng)小豆豆做一些危險(xiǎn)或不該做的事情的時(shí)候,校長并沒有罵她,而是親切說:“弄完之后,要把這些都放回去,啊!;與小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂、友誼。

  “巴學(xué)園,好學(xué)校,進(jìn)去一看,還是好學(xué)校!“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園,喜歡小林宗作校長。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生!我是多么喜歡小林宗作校長!可是,令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰(zhàn)爭所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭的殘酷。

  真本書讓我受益匪淺!

初一《窗邊的小豆豆》的讀后感7

  在暑假的時(shí)候,媽媽幫我買了一本在語文書上面推薦的書——《窗邊的小豆豆》!

  這本書主要是講:主人公小豆豆小學(xué)一年級(jí)就被退學(xué),媽媽又幫她另外找了所學(xué)校---巴學(xué)園!那里的校長聽了小豆豆說了兩個(gè)小時(shí)的話后,便同意她進(jìn)入學(xué)校,后面便寫小豆豆進(jìn)入學(xué)校后的趣事和同學(xué)們生活在巴學(xué)園的事情等!

  讀完這本書,我感覺還沒讀夠,因?yàn)樘柿,小豆豆在童年里面的事情激發(fā)了我們對(duì)童年的向往,我們看完后,也會(huì)想起童年的往事!

  我們現(xiàn)在可不能向小豆豆一樣,一年級(jí)就被退學(xué),這樣的話,那以后怎么辦呢?我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),將來好報(bào)效祖國,為祖國出一份力,成為國家棟梁之才!

  還有文中的'泰明是個(gè)殘疾孩子,小豆豆沒有嘲笑他,反而幫助他!我們也要這樣,在生活中,幫助他人,看到殘疾人的時(shí)候,我們應(yīng)該做的是幫助,而不是嫌棄,如果,我們不幫助那些殘疾人,我們?yōu)槭裁催是紅領(lǐng)巾呢?我們更不要拿別人的缺點(diǎn),和自己的優(yōu)點(diǎn)比,這樣更會(huì)傷及殘疾人的心理!

  我們還要幫助身邊的小朋友,在小朋友遇到學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候,我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑他們,讓小朋友能學(xué)到更多的知識(shí)!

  也不要在不適合的場(chǎng)所開不適當(dāng)?shù)耐嫘,這樣被你當(dāng)成開玩笑對(duì)象的人會(huì)被你激憤,這樣在你們都不理智的情況下,很可能發(fā)生沖突!

  如果,你們也想知道小豆豆在童年發(fā)生的趣事的話,那就快買一本看看吧!

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