- 相關推薦
北京的符號 2006年高考滿分作文(北京)
我看見祥子手里撥弄著現(xiàn)洋,心中盤算著買車,嘴里念叨著自己的小九九,身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈,閃著光;我看見王順發(fā)忙著擦桌子抹茶碗招呼客人,手里拎著老北京的大茶壺,壺嘴徐徐吐著水霧;我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅,天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸,老太爺微笑點頭;我看見沙子龍直視徒眾一言不發(fā),心中暗道“不傳!不傳!”,堂前老北京那只鏢局長槍,靜靜倚立墻角,與主人遙相呼應……?讀老舍先生的書,仿佛被書中人物引領著,游覽北京的街巷,呼吸北京的氣息,欣賞北京的色彩,聆聽北京的節(jié)奏,感受北京的心情……老舍先生的作品,就是老北京的符號啊!?那是老北京的絲絲縷縷、點點滴滴。似一段京胡弦語,激越鏗鏘,余韻悠長;如一壺茉莉花茶,馥郁芬芳,回味無窮。?
忘不了老舍先生品北京飲食——“良鄉(xiāng)的肥大的栗子,和了砂糖在鍋里‘唰唰’地炒著,連鍋下的茶煙都是香的”“高粱紅的河蟹,用竹簍裝著,沿街高聲叫賣;而會享受的人們,會在酒樓里,用小小的木錘,輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”——只有老北京才會有如此誘人的風味;也只有老舍先生,才能領略得如此動情,如此傳神!?老舍先生雖然祖籍山東,可他卻生在北京,長在北京,更無比地愛著北京。他愛老北京的一切,在他眼中,老北京正如舊歷年張貼的年畫:喜慶、稚拙,又不失王者的大氣;細致、精巧,更傳達著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆,用自己的心,以自己對北京的無比熱愛,描繪出一個真實而又理想的北京,一個現(xiàn)實而又詩意的北京。于是,老舍先生的文字,老舍先生的名字,也因此成了北京的象征、北京的符號。?
老舍先生出過國,留過洋,他自然懂得時代終究會推動“老北京”變成“新北京”,這是一種欣喜與哀婉交織的復雜情感。這種情感,也常常在他的作品中流露出來。
《四世同堂》的主人公瑞宣,喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠,可他也惋嘆“在不久的將來,這些店鋪都會消失”。正因為此,老舍先生在北京新時代的舞臺上,努力創(chuàng)造著新北京的語言和形象,創(chuàng)造著新北京的符號。?
于是,作為北京符號發(fā)現(xiàn)者、熱愛者和創(chuàng)造者的老舍先生,也成為了北京歷史與現(xiàn)實的,北京人眼里與心中的,一座永恒的豐碑。?
[名師點評]?
寫好“北京的符號”,需要作者具備較深的文化底蘊。這位考生,對老舍先生的作品,顯然是非常熟悉的;對老舍先生為什么能成為“北京的符號”,理解也是透徹、全面的。這都有賴于平日里的廣泛閱讀和深入思考。?此文章法上也很有特色:開篇鋪排式地展示祥子等四個形象,而且筆筆不離“老北京”三字;結尾段一句“作為北京符號發(fā)現(xiàn)者、熱愛者和創(chuàng)造者的老舍先生……”,看似平常,實則巧妙地綰結了前三個段落,使結構更為嚴謹。至于“似一段京胡弦語,激越鏗鏘,余韻悠長;如一壺茉莉花茶,馥郁芬芳,回味無窮”“在他眼中,老北京正如舊歷年張貼的年畫:喜慶、稚拙,又不失王者的大氣;細致、精巧,更傳達著文化的氣息”等片段,比喻之絕妙、句式之靈動,自然也讓人贊嘆不已。
【北京的符號 高考滿分作文(北京)】相關文章:
北京的符號-老舍與北京04-30
高考滿分作文:北京的秋 北京高考作文05-06
北京的符號作文07-27
北京卷高考滿分作文 老舍與北京09-30
北京高考滿分作文04-30
北京中考零分作文《北京的符號》04-30
北京的符號作文[優(yōu)選4篇]11-16
【推薦】北京的符號作文8篇08-03
北京的符號作文(錦集9篇)08-28