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請擦亮作文的“眼睛”
題記是寫在作文前面引發(fā)讀者閱讀興趣的啟發(fā)性文字。高考作文如能有一段富有韻味和哲理的題記,一定會先聲奪人,給閱卷老師留下深刻的印象。
一、用題記介紹寫作緣由
2005年3月《散文選刊》中李漢榮的《懺悔錄或疼痛的文字》全文七千多字,對烏鴉、錦雞、狐貍、羚羊、老虎等動(dòng)物因人類的原因而消失進(jìn)行了深刻思考。文章的題記是:我無數(shù)次目睹慘遭殺戮痛苦死去的可憐的動(dòng)物,但我并不曾幫助他們。見死不救是人類對他們的基本態(tài)度。我無數(shù)次得知許多生物正在滅絕——每小時(shí)滅絕75種。先哲告訴我們,愛就意味著去做,懺悔就是虔誠地去為贖罪行動(dòng)。
仔細(xì)品讀,我們會發(fā)現(xiàn)這段題記明顯地表達(dá)了作者的寫作緣由:作者因生活中的某些事件觸發(fā)了內(nèi)心感慨,進(jìn)而思考了人與自然的關(guān)系。這段題記還有一個(gè)作用是作者通過警示人們思考動(dòng)物的命運(yùn),探究悲劇的根源,為我們理解文章奠定了情感基礎(chǔ)。
二、用題記點(diǎn)明、暗示、揭示或升華主旨
緊接文章標(biāo)題之后的題記猶如文章的副標(biāo)題,可以對文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行概括交代,在結(jié)構(gòu)上提挈全文,使文章的“眼睛”更加明眸善睞,進(jìn)而收到以一當(dāng)十的表達(dá)效果。
2005年3月《散文選刊》中司俊杰的《朔風(fēng)嗚咽》飽含了作者對駐守大漠的人民子弟兵的禮贊。文章的題記是:因?yàn)楹炔伙栍晁,綠色逃跑了;由于飯桌上沒有綠色點(diǎn)綴,生命早已撤退;只有綠色的士兵與無色的風(fēng)持久對峙。
這一題記,寥寥數(shù)語,直擊主旨,深情贊頌了軍人高尚的品質(zhì):荒漠中的綠色只有讓祖國安寧和人民幸福的人民子弟兵,他們才是大漠的真正守護(hù)者和驕傲。
再如,2007年全國卷Ⅰ作文《愛之礙》的題記:
有些愛,存于世間本來就多余,因?yàn)槠涿菜瓶嗫鄨?zhí)著,卻終究只是一種障礙。是誰折斷了天使的翅膀,讓她缺少了飛翔的美麗。是愛,是愛,不經(jīng)意間愛已經(jīng)成為礙。
這一題記直接點(diǎn)題,深刻揭示了社會、學(xué)校、家庭對青少年的不恰當(dāng)?shù)膼蹠a(chǎn)生不良后果。
三、用標(biāo)題和題記共同點(diǎn)題
用古詩文、名言、歌詞或文采飛揚(yáng)的語言寫題記與標(biāo)題呼應(yīng),可以彰顯文章的主旨。
例如,2007年天津卷作文《有句話常掛在嘴邊》的題記:
這些年,一個(gè)人,風(fēng)也過,雨也走,有過淚,有過錯(cuò),還記得堅(jiān)持什么,真愛過才會懂,會寂寞,會回首,終有夢,終有你在心中。
再如,《堅(jiān)守圣潔的信念》的題記:
大千世界,色彩斑斕,讀遍古今,放眼中外,是誰堅(jiān)守信念,拒絕物欲誘惑,成就了大寫的我;是誰放棄信念,陷入物質(zhì)漩渦不能自拔,最終身敗名裂。
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