請擦亮作文的“眼睛”

　　題記是寫在作文前面引發(fā)讀者閱讀興趣的啟發(fā)性文字。高考作文如能有一段富有韻味和哲理的題記，一定會先聲奪人，給閱卷老師留下深刻的印象。

　　一、用題記介紹寫作緣由

　　2005年3月《散文選刊》中李漢榮的《懺悔錄或疼痛的文字》全文七千多字，對烏鴉、錦雞、狐貍、羚羊、老虎等動(dòng)物因人類的原因而消失進(jìn)行了深刻思考。文章的題記是：我無數(shù)次目睹慘遭殺戮痛苦死去的可憐的動(dòng)物，但我并不曾幫助他們。見死不救是人類對他們的基本態(tài)度。我無數(shù)次得知許多生物正在滅絕——每小時(shí)滅絕75種。先哲告訴我們，愛就意味著去做，懺悔就是虔誠地去為贖罪行動(dòng)。

　　仔細(xì)品讀，我們會發(fā)現(xiàn)這段題記明顯地表達(dá)了作者的寫作緣由：作者因生活中的某些事件觸發(fā)了內(nèi)心感慨，進(jìn)而思考了人與自然的關(guān)系。這段題記還有一個(gè)作用是作者通過警示人們思考動(dòng)物的命運(yùn)，探究悲劇的根源，為我們理解文章奠定了情感基礎(chǔ)。

　　二、用題記點(diǎn)明、暗示、揭示或升華主旨

　　緊接文章標(biāo)題之后的題記猶如文章的副標(biāo)題，可以對文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行概括交代，在結(jié)構(gòu)上提挈全文，使文章的“眼睛”更加明眸善睞，進(jìn)而收到以一當(dāng)十的表達(dá)效果。

　　2005年3月《散文選刊》中司俊杰的《朔風(fēng)嗚咽》飽含了作者對駐守大漠的人民子弟兵的禮贊。文章的題記是：因?yàn)楹炔伙栍晁�，綠色逃跑了；由于飯桌上沒有綠色點(diǎn)綴，生命早已撤退；只有綠色的士兵與無色的風(fēng)持久對峙。

　　這一題記，寥寥數(shù)語，直擊主旨，深情贊頌了軍人高尚的品質(zhì)：荒漠中的綠色只有讓祖國安寧和人民幸福的人民子弟兵，他們才是大漠的真正守護(hù)者和驕傲。

　　再如，2007年全國卷Ⅰ作文《愛之礙》的題記：

　　有些愛，存于世間本來就多余，因?yàn)槠涿菜瓶嗫鄨?zhí)著，卻終究只是一種障礙。是誰折斷了天使的翅膀，讓她缺少了飛翔的美麗。是愛，是愛，不經(jīng)意間愛已經(jīng)成為礙。

　　這一題記直接點(diǎn)題，深刻揭示了社會、學(xué)校、家庭對青少年的不恰當(dāng)?shù)膼蹠�產(chǎn)生不良后果。

　　三、用標(biāo)題和題記共同點(diǎn)題

　　用古詩文、名言、歌詞或文采飛揚(yáng)的語言寫題記與標(biāo)題呼應(yīng)，可以彰顯文章的主旨。

　　例如，2007年天津卷作文《有句話常掛在嘴邊》的題記：

　　這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過，雨也走，有過淚，有過錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么，真愛過才會懂，會寂寞，會回首，終有夢，終有你在心中。

　　再如，《堅(jiān)守圣潔的信念》的題記：

　　大千世界，色彩斑斕，讀遍古今，放眼中外，是誰堅(jiān)守信念，拒絕物欲誘惑，成就了大寫的我；是誰放棄信念，陷入物質(zhì)漩渦不能自拔，最終身敗名裂。

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